语篇分析理论与大学英语写作教学——十年回顾与展望

　　
　　二、展望
　　
　　从以上的回顾，可以发现我国学者对语篇分析理论在英语教学中的应用做了许多研究。主要集中在语篇连贯、体裁分析、元语篇理论等在写作教学中的应用。语篇分析涉及的理论内容广泛。因此，有关语篇分析理论与英语写作的课题仍有许多值得探讨。
　　
　　1.体裁分析仍需进一步研究
　　
　　体裁是一篇文章的写作方式，与文章密切相关。近十年研究集中在摘要写作特点、概念系统理论在叙述体裁所扮演的角色等。英语作文有不同体裁且与中文的写法存在差异，对英语各种体裁的
　　
　　研究有所欠缺。
　　
　　2.元语篇理论与写作教学
　　
　　关于元语篇在教学中应用的研究不多。徐海铭等研究学生元语篇手段的使用发展模式以及与语篇质量的相关度，发现元语篇与文章的连贯性、衔接、体裁以及信息分布都存在密切的关系，值得去进一步研究。因此，关于元语篇与写作教学的关系仍然需要进一步探究。
　　
　　3.语境在写作教学中的应用
　　
　　有关语境在英语写作教学中的应用探讨并不多。蔡慧萍发现作文题目提示的语境和范文语篇不统一现象。语境影响作者对写作的把握，有关语境对学生作文的思想、信息结构的组织、体裁和语体选择的研究具有重要意义。
　　
　　4.完善英语作文的评改机制
　　
　　英语作文的评改对英语写作能力的培养具有反拨效应。赵秀凤发现语体对学生作文质量和评判起重要作用，建议把其作为作文评分的标准。除了内容是评改标准以外，到底语篇的衔接手段、连贯、修辞、修辞手段等在作文评改中扮演着什么样的角色仍要进行进一步探讨。
　　
　　有关语篇分析在英语写作教学中的应用，国内学者已经做了许多有意义的研究工作。但是不能满足于现状，在已做的研究课题基础上仍然要将其推向更深一层次。另外，在展望部分中提到的研究内容，即还没有或者研究较少的课题还是需要学者们的努力，争取更多的成果应用到教学中去。
　　
　　参考文献：
　　
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　　［3］张佩雯。叙述体裁概念意义个案研究：语篇语义学视角［J］。外语教学，2011，32（1）：33-36.
　　
　　［4］张熠，徐世昌。基于语料库的体裁分析法英语专业写作教学实证研究［J］。外语界，2011（6）：49-55.
　　
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　　［6］徐海铭，龚世莲。元语篇手段的使用与语篇质量相关度的实证研究［J］。现代外语，2006，29（1）：54-61.
　　
　　［7］蔡慧萍。论英语短文写作“提示”与“范文”情景语境的统一［J］。外语教学，2005，26（1）：64-67.
　　
　　［8］赵秀凤。英语写作评估与语体量化体系［J］。外语教学，2003，24（5）：76-79.
　　
　　作者简介：林富，男，25，在读研究生，专业：外国语言学及应用语言学，研究方向：篇章语言学。
　　
　　（作者单位广西师范学院）