浅谈公文语体中的词义磨损
浅谈公文语体中的词义磨损
孙志豪
词义磨损，主要指词语使用时的意义和词典义相比程度的弱化。词义磨损现象已有学者论及，吴立红探讨了状态形容词语义程度的变化及其在句法中的表现。吴文分析了“雪白、湛蓝、滚圆、碧绿、粉红”等状态形容词受程度副词修饰的现象，认为： “从目前使用的情况来看，程度磨损引发的这种新的表达方式具有三个倾向：第一，主要是书面语使用，口语相对少一点；第二，主要是年轻人使用，中老年相对少一点；第三，主要是网络使用，其他领域相对少一点。”其实，如果把视野放宽一些，可以发现词义磨损现象不止网络，公文文本中就不乏磨损现象。李胜梅从“主要”“基本” “特”等词的使用说起，谈词义强化程度的“磨损”“衰减”及相关语用现象。李文从语用现象、磨损原因、常见范围等七个方面作了较为深入的论述，胜义纷陈，深受启发，但其所谈也以副词为主。本文从公文角度，指出动词、形容词、副词、名词等四个词类存在的大量磨损现象，并略作分析。
公文中因专用词语多、复现率高，词义磨损现象显得尤为突出。本文通过对词的意义的具体分析，归纳出一批具有词义磨损典型特征的动词、形容词、副词、名词。词义磨损理论对于准确理解公文语体的用词特点，鉴别公文正式度具有重要意义。
一、词义磨损现象
贯彻
我们将坚定不移地贯彻“一国两制” “港人治港”“澳人治澳”高度自治的方针，严格按照特别行政区基本法办事。 （《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。 （《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）
全面贯彻党的教育方针。 （《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》）
认真贯彻党的侨务政策，支持海外侨胞、归侨侨眷关心和参与祖国现代化建设与和平统一大业。 （2009年国务院政府工作报告》）
“贯”有“穿，贯通”义， “彻”有“通，透”的意义，贯彻属于并列式复合词。《现代汉语词典（第6版）》 （以下对词的解释均来自《现代汉语词典（第6版）》）解释为“彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）”。既然是“彻底实现或体现”，前面就没必要加“坚定不移、深入、全面、认真”这类强调程度的副词。
以“贯彻”为引子，我们从常见公文中归纳出如下磨损词类和具体的词，限于篇幅，例句简省为“修辞语+磨损词”的简缩形式：
（一）动词磨损类
落实：切实落实
增强：切实增强
加强：切实加强
发挥：充分发挥
提高：全面提高
推进：不断推进
开展：深入开展
坚持：长期坚持
实施：深入实施
树立：牢固树立
解决：着力解决
完善：依法完善
（二）形容词（含属性词）磨损类
英勇：英勇牺牲
牺牲指“为了正义的目的舍弃自己的生命：流血~1为国~1他~在战场上”。英勇： “勇敢出众。”这里丝毫没有贬低英雄们的意思，但牺牲已经包含了崇敬的含义，前面还要用“英勇”修饰，并且从使用频率来看，有进一步固化为“英勇牺牲”表述的倾向。
高度：高度重视。
重要：重要讲话、重要指示
全面：进一步全面部署抗震救灾工作
明确：提出明确要求
牢牢：牢牢把握
有力：有力进行
坚决：坚决完成
妥善：妥善安置
密切：密切跟进
（三）副词磨损类
更加：以更加有力的举措
“更加”用于“表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少”。“有力”指“有力量，分量重”。既然是有力量的举措，也一定是行之有效的举措，加不加“更加”不影响句子意思的表达。加上“更加”，无形中造成了“更加”词义的磨损。
大力：大力支持，大力协助
务必：务必保持
（四）名词磨损类
名词类磨损现象较少，仅举一例。
意见
定期向同级人民代表大会或其常委会报告教育改革发展情况，充分听取政协和各民主党派的意见建议，动员全社会关心支持教育事业。 （《广东省教育发展“十二五”规划》）
意见本来是指对事情一定的看法或想法，既可以是赞同的也可以是批评的，但是在语言的运用中逐步磨损，现在一般情况下倾向于指认为不对因而不满意的想法。随着使用人群的增多，逐渐成为一个义项。意见也就成了既指上位概念又指下位概念的一个词。公文中用意见指代不满的情绪，用建议表示积极的态度，已成为一种常态。
二、词义磨损的原因
（一）强调造成的循环往复
一般情况下，布置工作总有轻重缓急之分，有些事情是一般强调的，有些事情是着重强调的。公文的书面表达方式没有现场交流中表示强调的重音等辅助手段，也无法运用手势、表情等非语言交际手段，而且公文严肃庄重的特点限制了修辞手段的运用。正因为这样，公文中强调一件事情，从谋篇的角度，可以采用语序提前、加重笔墨的手段；从遣词的角度，增强修饰语是一个有效手段。如对于着重强调的事情，公文中往往要求“切实落实”“进一步落实”。这样无形中造成“落实”的词义磨损， “落实”的词义就打了折扣，这种磨损后的“落实”就贬值了。“贯彻”也是一样，公文中“贯彻”前常加“深入”或“全面”，如不加感觉好像一般做做就可以了，贯彻的语义在无形中就贬值了。
同样道理，领导作一般意义的讲话，其他人提起时也常冠以“重要”字眼。从词汇的角度看，因为重要的程度义已经磨损，一般意义的讲话，如不写“重要”就有轻视领导讲话之嫌。这样，真正重要的讲话就不得不再加修饰语，如“非常重要”“特别重要”。类似的还有亲自、指示、调研、指导等词。从这个意义上讲，词义磨损是工作作风打折扣在公文中的反映，是现实问题对于公文常用词语的冲击。
（二）四字格增加语用气势
四字格，两两相对，音节平稳，语气增强，契合公文庄重典雅的特点。公文中用四字格和两字格不是因为强调，而是从音节的角度求得朗朗上口、音节和谐。因为两字格和四字格经常变换使用，有时甚至一篇文章里彼此互现，这就证明了单用和组合使用在意思上并无区别。仍以“贯彻”为例，单用的也为数不少，举例如下：
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。 （《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 《中国法制出版社》，下同）
各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求。
贯彻实施《教育规划纲要》，是各级党委和政府的重要职责。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 （《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）
当“贯彻”不作谓语，仅为句子的一个成分，或者和另一个双音词并列时往往单用。不过，四字格的运用无形中增加了词义的磨损也是不争的事实。
三、词义磨损研究的意义
词义磨损的研究有助于建立“公文特征词”的概念。李如龙提出了“方言特征词”的概念，认为汉语方言特征词是区内大体一致、区外比较少见的方言词。借用这个概念，我们可以相应提出“公文特征词”的概念。
从语体的角度看，确立“公文特征词”的概念可以鉴别公文语体的正式度。单位字段内“公文特征词”出现频率越高，语体的正式度就越强。冯胜利、王永娜提出了语体正式度的概念，认为正式度可以分为“零级、一级、二级、三级”，级数越高，语体越正式。借助“公文特征词”，可从词汇角度对语体进行鉴别，有助于丰富鉴别手段。
从语用的角度看，确立“公文特征词”的概念可以推动公文实践，有助于在公文语体特点背景下正确理解磨损后的词义，准确掌握公文的含义。公文撰写者恰当运用公文特征词，有助于提升公文正式度，写出符合公文语体特点的标准公文。 《浅谈公文语体中的词义磨损》
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孙志豪
词义磨损，主要指词语使用时的意义和词典义相比程度的弱化。词义磨损现象已有学者论及，吴立红探讨了状态形容词语义程度的变化及其在句法中的表现。吴文分析了“雪白、湛蓝、滚圆、碧绿、粉红”等状态形容词受程度副词修饰的现象，认为： “从目前使用的情况来看，程度磨损引发的这种新的表达方式具有三个倾向：第一，主要是书面语使用，口语相对少一点；第二，主要是年轻人使用，中老年相对少一点；第三，主要是网络使用，其他领域相对少一点。”其实，如果把视野放宽一些，可以发现词义磨损现象不止网络，公文文本中就不乏磨损现象。李胜梅从“主要”“基本” “特”等词的使用说起，谈词义强化程度的“磨损”“衰减”及相关语用现象。李文从语用现象、磨损原因、常见范围等七个方面作了较为深入的论述，胜义纷陈，深受启发，但其所谈也以副词为主。本文从公文角度，指出动词、形容词、副词、名词等四个词类存在的大量磨损现象，并略作分析。
公文中因专用词语多、复现率高，词义磨损现象显得尤为突出。本文通过对词的意义的具体分析，归纳出一批具有词义磨损典型特征的动词、形容词、副词、名词。词义磨损理论对于准确理解公文语体的用词特点，鉴别公文正式度具有重要意义。
一、词义磨损现象
贯彻
我们将坚定不移地贯彻“一国两制” “港人治港”“澳人治澳”高度自治的方针，严格按照特别行政区基本法办事。 （《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。 （《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）
全面贯彻党的教育方针。 （《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》）
认真贯彻党的侨务政策，支持海外侨胞、归侨侨眷关心和参与祖国现代化建设与和平统一大业。 （2009年国务院政府工作报告》）
“贯”有“穿，贯通”义， “彻”有“通，透”的意义，贯彻属于并列式复合词。《现代汉语词典（第6版）》 （以下对词的解释均来自《现代汉语词典（第6版）》）解释为“彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）”。既然是“彻底实现或体现”，前面就没必要加“坚定不移、深入、全面、认真”这类强调程度的副词。
以“贯彻”为引子，我们从常见公文中归纳出如下磨损词类和具体的词，限于篇幅，例句简省为“修辞语+磨损词”的简缩形式：
（一）动词磨损类
落实：切实落实
增强：切实增强
加强：切实加强
发挥：充分发挥
提高：全面提高
推进：不断推进
开展：深入开展
坚持：长期坚持
实施：深入实施
树立：牢固树立
解决：着力解决
完善：依法完善
（二）形容词（含属性词）磨损类
英勇：英勇牺牲
牺牲指“为了正义的目的舍弃自己的生命：流血~1为国~1他~在战场上”。英勇： “勇敢出众。”这里丝毫没有贬低英雄们的意思，但牺牲已经包含了崇敬的含义，前面还要用“英勇”修饰，并且从使用频率来看，有进一步固化为“英勇牺牲”表述的倾向。
高度：高度重视。
重要：重要讲话、重要指示
全面：进一步全面部署抗震救灾工作
明确：提出明确要求
牢牢：牢牢把握
有力：有力进行
坚决：坚决完成
妥善：妥善安置
密切：密切跟进
（三）副词磨损类
更加：以更加有力的举措
“更加”用于“表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少”。“有力”指“有力量，分量重”。既然是有力量的举措，也一定是行之有效的举措，加不加“更加”不影响句子意思的表达。加上“更加”，无形中造成了“更加”词义的磨损。
大力：大力支持，大力协助
务必：务必保持
（四）名词磨损类
名词类磨损现象较少，仅举一例。
意见
定期向同级人民代表大会或其常委会报告教育改革发展情况，充分听取政协和各民主党派的意见建议，动员全社会关心支持教育事业。 （《广东省教育发展“十二五”规划》）
意见本来是指对事情一定的看法或想法，既可以是赞同的也可以是批评的，但是在语言的运用中逐步磨损，现在一般情况下倾向于指认为不对因而不满意的想法。随着使用人群的增多，逐渐成为一个义项。意见也就成了既指上位概念又指下位概念的一个词。公文中用意见指代不满的情绪，用建议表示积极的态度，已成为一种常态。
二、词义磨损的原因
（一）强调造成的循环往复
一般情况下，布置工作总有轻重缓急之分，有些事情是一般强调的，有些事情是着重强调的。公文的书面表达方式没有现场交流中表示强调的重音等辅助手段，也无法运用手势、表情等非语言交际手段，而且公文严肃庄重的特点限制了修辞手段的运用。正因为这样，公文中强调一件事情，从谋篇的角度，可以采用语序提前、加重笔墨的手段；从遣词的角度，增强修饰语是一个有效手段。如对于着重强调的事情，公文中往往要求“切实落实”“进一步落实”。这样无形中造成“落实”的词义磨损， “落实”的词义就打了折扣，这种磨损后的“落实”就贬值了。“贯彻”也是一样，公文中“贯彻”前常加“深入”或“全面”，如不加感觉好像一般做做就可以了，贯彻的语义在无形中就贬值了。
同样道理，领导作一般意义的讲话，其他人提起时也常冠以“重要”字眼。从词汇的角度看，因为重要的程度义已经磨损，一般意义的讲话，如不写“重要”就有轻视领导讲话之嫌。这样，真正重要的讲话就不得不再加修饰语，如“非常重要”“特别重要”。类似的还有亲自、指示、调研、指导等词。从这个意义上讲，词义磨损是工作作风打折扣在公文中的反映，是现实问题对于公文常用词语的冲击。
（二）四字格增加语用气势
四字格，两两相对，音节平稳，语气增强，契合公文庄重典雅的特点。公文中用四字格和两字格不是因为强调，而是从音节的角度求得朗朗上口、音节和谐。因为两字格和四字格经常变换使用，有时甚至一篇文章里彼此互现，这就证明了单用和组合使用在意思上并无区别。仍以“贯彻”为例，单用的也为数不少，举例如下：
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。 （《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 《中国法制出版社》，下同）
各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求。
贯彻实施《教育规划纲要》，是各级党委和政府的重要职责。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 （《胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》）
当“贯彻”不作谓语，仅为句子的一个成分，或者和另一个双音词并列时往往单用。不过，四字格的运用无形中增加了词义的磨损也是不争的事实。
三、词义磨损研究的意义
词义磨损的研究有助于建立“公文特征词”的概念。李如龙提出了“方言特征词”的概念，认为汉语方言特征词是区内大体一致、区外比较少见的方言词。借用这个概念，我们可以相应提出“公文特征词”的概念。
从语体的角度看，确立“公文特征词”的概念可以鉴别公文语体的正式度。单位字段内“公文特征词”出现频率越高，语体的正式度就越强。冯胜利、王永娜提出了语体正式度的概念，认为正式度可以分为“零级、一级、二级、三级”，级数越高，语体越正式。借助“公文特征词”，可从词汇角度对语体进行鉴别，有助于丰富鉴别手段。
从语用的角度看，确立“公文特征词”的概念可以推动公文实践，有助于在公文语体特点背景下正确理解磨损后的词义，准确掌握公文的含义。公文撰写者恰当运用公文特征词，有助于提升公文正式度，写出符合公文语体特点的标准公文。 《浅谈公文语体中的词义磨损》
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