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一年级家长会发言稿:如何让孩子处于一个良好的学习状态



 大家好!以前也曾开过家长会,那都是在幼儿园。今天,我坐在小学的教室里,觉得自己升级了,还真有点激动。非常高兴有这样一个机会和老师家长们一起交流。
  
  李老师让我谈一下教子经验,主要是有关学习状态方面的。经验谈不上,感受却有不少。说句实话,开学两个月了,对郭睿的课本我们极少看过,也从来没辅导过孩子,更没有给孩子增加过任何学习负担,如多布置作业、多出几道题、逼孩子看书……我一次也没有。除了每天不超过十分钟的做作业时间,女儿就不再看课本,但从三次考试来看,她的成绩还不错。有的家长会说:“你孩子聪明啊……”其实不然,在我看来,大多数的孩子都是差不多的,没有太大的差别,之所以成绩差距很多,主要是看孩子是否处于一个良好的学习状态,也就是咱们常说的“是否入门?”有没有学习兴趣?学习习惯怎么样?学习品质如何?懂不懂学习方法?是否有一个良好的学习环境?……这都是问题,而这些问题和我们做家长的息息相关。
  
  有的家长当着孩子的面,有众多外人的情况下,就不加掩饰地说:“我这孩子一看书就头疼,就不爱学习……”“我那孩子,一问他什么都会,就是考试考不好。”“我家的光知道调皮!”“这孩子可烦人了……”不说点儿好话,孩子在一旁听着,那是什么感觉?这些话,对孩子的打击太大了。我从来不这样,当着孩子的面,我极少说她不好,让孩子保持一份自尊,拥有一份自信,她做起事情,会很轻松。对孩子的学习也是这样,要多多表扬,多加鼓励。做到这一点,再谈别的。下面我就简单谈一下:我是如何让孩子处于一种良好的学习状态的?
  
  第一:培养女儿的学习兴趣,提高她的学习热情。
  
  自女儿进幼儿园,我就给她灌输:“一个人从小到大,要学很多知识。一个不爱学习的人就像一个傻子,什么也不懂。只有更多地掌握各种知识,才能成为一个有用的人。”郭睿从小喜欢探讨各种知识,凡事总爱问个为什么。对孩子的学习热情,我们总是给予鼓励,每当她提出问题,我和丈夫总是尽量地给予解答。有的答不出来的,就和孩子一起查书找答案,早早地买了《十万个为什么》《百科全书》,当时实在拿不准或找不到答案的,也会记下问题,尽快解决。
  
  学习方式是多种多样的,不一定就是正儿八经地坐在那儿练字、做题。我觉得玩中学,学中玩比较适合低年级的孩子。比如我们一家三口一起玩打扑克,就和“数的组成”、“加减法”结合起来,有时也告诉她如何记牌、打牌,锻炼她的思维能力。刚开始学拼音时,很多家长都给孩子买了成盒的拼音卡,女儿也嚷着要我买给她。我说:“我看你自己做挺好的,画上画,和大家的都不一样。”从aoe开始,学几个,回家做几个,我们拿着拼音卡当扑克牌玩,每人随便抽出来一张,拼拼音节;散步时,我们随便说个字,就做组词游戏,女儿听我们说她不懂含义的词语就问,我们再做出解释……不自不觉中,女儿的知识面拓宽了,学过的知识也得到了巩固。最重要的是增强了学习兴趣,她一点儿也不觉得学习是一种负担,觉得学习挺好玩。你们猜,我是怎样检查她的学习情况的?我常说:“我好久没听老师讲课了,老师是怎么讲课的?郭老师,你学着老师的样子给我讲一课怎么样?”你想,口口声声喊女儿老师,央求她给讲课,老公也在一旁起哄,我们俩像学生那样坐着听着,还举手回答问题,提出问题,满足了女儿的表现欲望。她上课肯定好好听讲,要不回家,她怎么讲给我们听?
  
  第二点:注意对孩子学习品质的培养。
  
  我的女儿没上过学前班,从幼儿园大班直接升入一年级。去年,我有所担心,怕她不容易进入学生的角色,毕竟幼儿园和学校相差很多。便经常给她说些当小学生的事情,告诉她要按时做作业,上课要认真听讲,要学习更多的知识……反正就是从心理上让她有个准备,使她能够尽快适应学生生活。
  
  孩子就像一张白纸,作为家长,我们要重视对孩子的教育,充分配合学校的常规教学,不要把教育的责任一味地推给学校。很多时候,我们家长对自己的孩子的影响非常大。我有个主张,不一定和大家一样,那就是自己的事情自己做,家长最好不要辅导孩子做作业。不要让孩子对你产生依赖,要让她学会自主学习。女儿做作业时,我很少给她念题目,特别是学了汉语拼音后,我让她自己拼,一篇念不懂,就念两遍、三遍,既能巩固学过的知识,还能提高理解能力。(本文出自范文.先.生网 www.fWsir.com)有时候会遇到不认识的字,数学大本上没有汉语拼音,像“3添上1等于几?”的“添”字,她问过我两次,第一次,我告诉她了,当她第二次问我,我说:“你已经问过我一次了,问过以后,你自己要记住,这个字长什么样子?不要问我第三次了!”多多少少要让她感到一些压力,刚上学的几天,做完作业,让家长检查,总想让家长表扬几句。最近,我都让她自己检查,确实觉得没错了,才拿给我看,这样能让她仔细一点,认真一些,还能培养她独立学习的习惯。
  
  第三点:帮孩子找学习方法。
  
  大家可能会觉得:“这么小的孩子,谈不上什么学习方法。”我不这样认为。每天挤出一点时间,和孩子交流交流,问问她在学校的情况,不管是学习上还是思想上的,多了解一些。注意观察孩子的学习方法是否对头。如果能从小就养成良好的学习习惯,能让她渐渐地形成一套适合自己的学习方法,这对孩子将来的发展是很有益处的。我时常考虑这些事情,也在尝试着 学习“教育孩子”这件事。
  
  对孩子学习中提出的质疑,不管是老师、家长、还是课本上的,我都充分鼓励,并且启发她,查字典、查资料,试着进一步探讨。就说多音字吧,“父亲”的“父”字在唐诗《渔父》里面,“父”的声调是三声,女儿有一天就问:“书上标错了,这不是‘父亲’的‘父’字吗?应该是四声啊。”
  
  “查一下字典,看看有念三声的吗?”我给她念一下解释,她就明白了。类似的事情,她就知道了好几个多音字。再如“儿化音”,她平时拼着玩,“没有这个音节啊?怎么回事啊?”这时候,我就表扬她。“郭睿,真不错,提的这个问题挺好。”然后尽量给她解释。每当这种时候,女儿特别兴奋,我也很高兴,郭睿能发现一些问题,提出一些问题,学着思考,进而能学一点新东西了。也许,这是无意之间的,但正是这些许多的小小的“无意”,就让她掌握了很多书本以外的知识,渐渐地提高自学能力,且这个过程是快乐无比的。我想,这也算是一种良好的学习开端吧。
  
  孩子一天天地在长大,每天都在进步。作为一名家长,我时时有一种压力,终有一天,我会落后于自己的孩子;终有一天,女儿会反过来教我新知识。我常常告诫自己:加强学习吧,这一天不要来得太早!我真真切切地感到了:我在和女儿一起成长!
  
  第四点:给孩子创造一个好的学习环境,营造一个利于她发展的学习氛围。
  
  快开学时,我给女儿专门腾出一个房间,摆上一张新的电脑桌,放上一面书架,再 搁上一架台灯,让孩子有一个学习的地方。作为一名家长,我们应该有这样的意识,硬件有无好坏还不是很重要,更重要的是软环境,东西都置全了,家长却整天聚一伙人,打扑克、打麻将,无意中会扰乱孩子的学习。女儿在做作业时,我和丈夫从不大声喧哗,看个书,读个报,要么在一边悄悄地观察她:是不是一心二用?边写边玩?该敲个警钟的时候,就给她提个醒。开学两个多月了,现在不用家长说,女儿回家先做作业,还挺认真。这不能说和家长的日常做法没关系。
  
  大家肯定也有这样的意识,孩子在不自不觉中常常受到家长的影响。我们家长要树立好的榜样,尽量让孩子有一个利于成长的环境;教子中注意一下方式方法,我想,每一个孩子都会成为一名好孩子。
  
  以上是我平时与女儿相处中的几点想法或做法,希望与大家共同交流,共同探讨。衷心祝愿,这个班的孩子们都能成为最优秀的学生。
  
  谢谢大家!
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