__恰似一首__的歌作文

　　__恰似一首__的歌作文
　　
　　南京市第十三中学红山校区 唐玮
　　
　　一恰似一首____的歌。
　　
　　题解
　　
　　这也是一道半命题作文。半命题作文是一种传统的作文命题形式，介于话题作文与全命题作文之间，处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，既有一定的限制性，又有较大的开放性。
　　
　　半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。因此“____恰似一首____的歌”这道半命题作文在审题时要注意两个方面：一个是已知部分如何审，另一个是未知部分如何补。
　　
　　首先看已知文字部分，有三个关键词“恰似”、“一首”、“歌”。先分开来审，“恰似”有“正如”“正像”之意，包含一个比喻，其中的“恰”又表示恰好、正好，有肯定之意；“一首”限制了数量，是“一首”不是“两首”；“歌”即“歌曲”。再合起来审，“恰似一首歌”即“正如一首歌”，很显然，文章要写的不是一首歌，而是什么正像一首歌，歌是个喻体。既然是喻体，那本体可以填什么呢？
　　
　　要知道本体和喻体之间是有相似性和联系性的，因此我们可以通过分析喻体“歌”来思考本体填什么。那么歌有哪些特点呢？歌是旋律优美的，是起伏变化的，是有高低快慢的，或柔情或激昂的，不同种类的歌能带给人不同的感受。因此未知部分可以填“岁月恰似一首歌”、“初中生活’恰似一首歌”、“成长恰似一首歌”、“关爱恰似一首歌”、“友情恰似一首歌”、“奋斗恰似一首歌”、“苦难恰似一首歌”等等。那么恰似一首怎样的歌呢？这个“怎样”要和前面所填的内容统一起来，共同体现一个中心。如“岁月恰似一首柔情的歌”、“青春恰似一首美妙的歌”、“友情恰似一首悠扬的歌”、“母爱恰似一首动人的歌”、“查斗恰似一首激昂的歌”等等。
　　
　　在补充完整题目后，就应思考采用什么文体，选择哪些素材来写。这道作文题可以写记叙文，也可以写散文，选材方面要注意和题目和中心密切相关，不可游离于题目之外。
　　
　　最后要注意的是“歌”指的是美好的东西，是生活中的真善美，因此中心应该是积极美好的，“歌”前面的修饰语就不能填“悲伤”、“忧郁”等消极灰暗的词语。
　　
　　童年恰似一首悠扬的歌
　　
　　南京市第十三中学红山校区初三 范鸣
　　
　　语文课上，同学们被问到各自的童年。快到你了，你在想，你的童年是什么模样的？
　　
　　你站起来，不假思索道：“我的童年恰似一首悠扬的歌。”
　　
　　说起童年，你与身边的这群城里孩子确实不同。从出生到幼儿园，你六年如歌般轻盈、如歌般奔放、如歌般悠扬的童年一层层地在水乡的农田边荡漾开来。
　　
　　你的童年，有歌的野性。家乡的稻田在夏日的炎热中泛着阵阵碧绿稻浪。四岁的你爱赤脚在田里奔跑，松软的田埂上留下你一串串稚嫩的脚印。晚春的稻田也是美的。趁着秧苗还稀疏，你会蹲在田边，用小小的手掌捞起一只只头大尾小的蝌蚪放入盆中，发出胜利的欢呼，然后冲到邻居家的井边打水冲脚。
　　
　　你的童年，有歌的曲折。一年四季，家门前的小河都不断奔跑着、漫步着、徜徉着，冬天最冷的时候，她会停下来与你一起过年。你最喜欢与河的亲近了，在满眼的农村的绿降临后，你会摸螺蛳、捉龙虾，在灌溉渠中冲脚，当然也少不了用淘米篓子捞鱼了。那是种透明的鱼，晶莹得看得见内脏。一天午后，五岁的你在蝉声回荡中到水码头捞鱼，水码头是由砖搭建起来的，长着一层又厚又滑的青苔。蹲着捞鱼的你，因为贪婪和不甘心，重心一点一点向前倾，终于“扑通”一声，你掉进了河里，五岁的你，不会游泳的你，在不断扑腾和呼救中耗尽体力。你眼睁睁看着自己往下坠，水，已没到下巴。终于，你握住了一根垂到河里的芦苇，爬上了岸。你不后悔，因为从此你学会了游泳，学会了坚强和勇敢。
　　
　　你的童年，有歌的温情。亲情、友情、邻里情，情感的奶香味在你的童年岁月里弥漫。你有每天一起玩、一起到田中偷掰玉米，再搭起土灶把它烤熟吃的好朋友；你有关心你的父亲、母亲、爷爷奶奶；你还有朝夕相见，迷信地把观音像前的供糖给你吃的乡邻。农闲的午后，邻居们会一起晒太阳、聊天。六岁的你，会学着比奶奶小几岁的邻居，喊奶奶一声“张姐”，笑声，便响彻了整片农田。
　　
　　你的童年恰似一首悠扬的歌，以歌的美妙旋律，给你，给十六岁的你留下难忘的美好，充满歌的韵味，余音绕梁。
　　
　　佳作点评
　　
　　童年，一段无忧无虑的时光，一段难以忘怀的时光，一段人生中最美好的时光。在那里，我们看到自己奔跑的身影，看到自己幼稚的脸庞，看到自己纯真的心灵。小作者有浓烈的童年情结，他的童年里有歌的野性，有歌的曲折，有歌的温情。全文流淌着真挚的情感，带着我们一起回忆属于自己的童年。
　　
　　（唐玮）
　　
　　曹操的一生恰似一首壮丽的歌
　　
　　南京市第十三中学红山校区初三 陈蕊
　　
　　他，治世之能臣，乱世之奸雄，“亲刘反曹”的心态早已在历代人的心中根深蒂固，撰写《三国演义》的罗贯中也是如此。他，是曹操，他一生遭后人谴责，我却认为，曹操的一生恰似一首壮丽的歌。
　　
　　此歌开端曲调嘈杂，但在短时间内便以迅雷之势转变为排山倒海的气势。曹操幼时是一个玩世不恭的少年，在进入太学后，深感唯有才华才是一个人的根本。有着坚强意志的他，经过勤学后迅速崛起，成为才华横溢通晓诗赋的强者。
　　
　　接着，这首歌的气势升华为暴风骤雨，本是普通校尉的曹操利用乱世之机，渐渐成为众多诸侯中的霸主。勇敢的曹操竟夜带宝刀刺杀董卓，不料，因铜镜反射，被董卓发觉，行刺不成假献刀，经过后来的逃亡又聚集了十八路诸侯共战董卓，如此坚忍的曹操！困难面前不低头、不绝望。联想到自己，我在学习上又何尝学到了曹操那样的不屈！诸侯心不齐，曹操便亲自追击正迁都的董卓，不料遇伏击，伤痕累累的曹军惨遭失败，曹操便领着败兵暂时离开诸侯阵营，准备东山再起。他不屈服，发誓要重整旗鼓，他成功了，训练出了坚不可摧的队伍。这强大的曹军，这强大的曹操，这带给我力量的人生之歌啊。
　　
　　我坚信，曹操的人生之歌永远在高潮中，纵然赤壁之战使曹操大败，但英雄不论输赢，这首壮丽的歌给我太多的感慨：他的雄心、他的壮志、他的坚忍、他的不屈，都深深刻在我的心中。鲁迅说，曹操至少是一个英雄；我还要说，他是一个可。敬可爱的英雄。
　　
　　世人还在谴责蔑视曹操的一生吗？殊不知，这一生恰似一首壮丽的歌。
　　
　　佳作点评
　　
　　易中天评价曹操，说他可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。实际上，曹操是真实的，也是本色的。“惟大英雄能本色，是真名士自风流”。从这个角度看，曹操是英雄，而且是大英雄。曹操的一生恰似一首壮丽的歌，小作者是了解并敬重曹操的，从曹操的身上她获得了自己需要的精神能量，读后让人为之振奋。