论大学生足球教学的现状及发展规划

　　论大学生足球教学的现状及发展规划
　　
　　作者/赵波
　　
　　摘 要：纵观世界的体育性运动，足球是影响力最大的运动之一，是人们最喜爱的体育运动之一。在大学生的体育教学中，足球的教学是十分重要的课程之一。为了促进高校的足球运动的发展，必须立足于高校足球教学的现状，加强学生的足球基本知识和提高足球的相关技术，提高学生的足球技能和水平。关于大学生足球教学的现状和发展规划进行分析。
　　
　　关键词：足球；教学；学习；运动；学生
　　
　　在世界的足球发展史上，我国的足球虽然发迹时间较早，但取得的成绩并不好，一直处于较低的水平。这样无疑加重了足球教学的压力，足球教学水平是提高我国足球实力的影响因素之一，对足球教学进行合理的规划，是促进足球发展的必由之路。因此，在合理规划之前，要分析高校足球运动的现状，创新教学方式，提高足球运动员的综合能力，缩短与世界足球的差距。
　　
　　一、分析大学生足球教学的现状
　　
　　1.学生自身对足球的学习目标不明确
　　
　　在我国，足球的历史悠久而且长远，国民对足球的兴趣十分浓厚，特别是大学生对足球的热爱更是非凡。但为何我国足球仍然处于较低水平？这是一个值得深思的问题。我认为，学生对足球虽有浓厚的兴趣和饱满的热情，但学生对足球的学习没有明确的目标，学生自发组织的足球运动，水平参齐不齐，缺乏专业的足球技能培训和具体的足球战术，团体的合作能力较差，配合程度不高等因素，是造成高校学生体质普遍较差，足球运动水平不高的原因。
　　
　　2.传统教学模式的弊端
　　
　　除了学生自身的因素，教师的教学方式也是影响足球运动水平低的关键原因。基于高校学生体能下降的事实，教师往往比较重视提高学生的体能，所以增强学生的体能锻炼。同时，又由于体能锻炼耗时长，导致大部分的教学课程时间都应用在体能锻炼上，剩余的少许时间用于理论讲解和实践演练。故此，学生的体能上去了，技能却一直没有提高。不仅如此，教师在教学过程中对个人的关注程度较高，忽略了足球运动需要团队整体的实战演练，导致学生的个人技术虽然有所提高，但由于缺乏团队合作的意识和磨合，学生的团体合作能力不高，导致了学生的足球技能无法真正用于足球竞技比赛之中。
　　
　　3.足球教学的硬件设备不完善
　　
　　足球教学需要场地、设施、器材等等，足球教学硬件是保障教学水平的关键，对教学质量有一定程度的影响。但是，足球教学硬件水平一直不高，一直“待”完善的足球教学硬件的情况十分严重。这是提高足球教学效果亟待解决的问题，提高足球教学硬件设备，有利于学生更加投入足球的训练之中，充分发挥所学知识和完成技术动作，所以，提高硬件设施是促进足球教学水平的一个颇为有效方法。
　　
　　二、分析大学生足球的发展规划
　　
　　为了促进大学生足球教学的发展，需要对大学生足球教学进行合理化的规划，规划的当务之急就是明确学生的目标，创新足球的教学模式，完善学校的足球教学硬件设施。
　　
　　1.创新足球理念
　　
　　针对学生学习目标不明确的情况，教师应创新足球理念，引入新的教学指导思想，立足于学生，以学生为本，以提高学生的足球水平为目标。创新足球教学理念，因材施教，制订符合学生的教学技术，对学生的技能及时提出建议。要改变足球体育的课程现状，课程的随意性，学生的态度消极、散漫、没劲等问题，严重影响了足球的教学质量，必须解决。教师需要制订学习计划，让学生完成计划，让课程气氛严肃起来，若没有完成计划，需要受罚。如，在足球场设置障碍物，让学生在一定时间内带球掠过并将球踢进龙门，每人有3次机会，分小组进行，若3次都没有将球踢进龙门或者带球时出现纰漏，则需要受到惩罚，可以罚跑步，可以罚写检讨书，但必须受罚。同时，学生在进行训练时，教师要对学生进行评估，提出他们的缺点和优点，对于某一方面可以做得更好，教师若能及时对学生进行一番评价，除了能帮学生了解自己的动作规范程度，还能改进、巩固学生的足球技术，更重要的是能帮学生树立信心。这样才能让学生重视足球运动，学生没有学习目标，教师便为学生制定目标；学生的学习态度消极，教师便在训练的过程中提高他们的积极性，引导他们克服恐惧，战胜困难。在足球运动中，必须要有学习目标和学习信心，这样学习才有动力，足球技术水平才能进步。
　　
　　2.创新足球教学模式
　　
　　分析传统模式的教学弊端，创新足球的教学模式是提高大学足球教学的必然之路。在足球课堂上，第一步是要减少体能的锻炼，需要注意的是，课堂上减少了体能锻炼，教师需要引导学生在课后进行锻炼，最好是能以任务的形式要求学生进行锻炼，让学生以完成任务的心态进行锻炼，减少学生偷懒的情况。第二步是要重视理论的讲解，增强学生的实践活动，让学生亲身投入场地进行足球的学习。学生的理论知识必须提高，这样才能提高足球的综合素质，所以，在进行理论讲解时，忌讳的是用传统模式的教学方法，“填鸭式”的教育，而要创新教学。如，在每一节课下课前几分钟总结课堂知识，同时，提出问题，让学生在课后找资料，找答案，在下一节的教学时，学生带着自己的想法和疑问进行理论知识学习，势必事半功倍。同时，教师要极力推荐学生参加足球比赛，在比赛中培育团体合作的精神和品质，提高学生的团体合作能力。
　　
　　3.完善足球教学的硬件设施
　　
　　完善足球教学的硬件设施，需要标准的体育场馆、新型的体育设备等。但是，更重要的是多媒体教学硬件设施。足球的教学内容复杂、多变，还有相应的个人策略、整体战术等等。因此，引用现代化多媒体技术是十分必要的。如，利用多媒体技术将足球的场地放映出来，让学生自己进行批判，对球员的水平和整体素质进行打分，提出其优点和缺点。这种教学模式能让学生对足球规则的理解更透彻，对足球裁判更加了解，是让学生在足球比赛中的失误几率大大减少的有效方法。同时，一些难度较大的动作，教师也不一定做得标准。因此，需要借用多媒体的技术，多角度地看正规的示范动作，同时还能使用放慢镜头和暂停功能，让学生看清楚高难度动作的各个细节。如，脚跟踢球，球在支持脚内侧时，踢球腿提跨到球的前方，以膝关节为轴小腿快速后摆，踝关节紧张用力，以脚跟触球前中部把球向后踢出。这种是需要仔细观察、用心学习才能学好的技术，非常需要多媒体技术的引用，多媒体技术和足球技术相结合，有利于学生学习到正确的、完整的、有技术性的动作，有利于避免重复讲解的现象，也有利于提高足球的教学质量，更有利于提高学生的足球技术水平，促进足球的科学发展。
　　
　　综上所述，要分析大学生足球教学的现状，以学生为本，以提高学生的足球水平为目的，以积极的体育精神为指导，改变传统的教学模式，创新足球的教学。同时，从学生着手，明确学生学习的目标，提高其学习的动力和耐力，还要完善足球的硬件设施，引用现代化多媒体的技术，提高学生的学习环境质量，提高学生的足球水平。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。大学生的足球教育之路还很长很长，需要广大教师孜孜不倦地研究教学方案，创新教学模式，提高学生在学习中的体能和足球技术，促进学生的全面发展。
　　
　　参考文献：
　　
　　［1］刘宴维。浅谈新时期高校体育足球教学的现状及措施［J］。科教导刊：中旬，2011（09）。
　　
　　［2］赵瑞斌。高校公共体育足球教学的现状及对策［J］。四川烹饪高等专科学校学报，2011（05）。
　　
　　［3］侯凯。大学体育足球课自主学习教学模式的实验研究［J］。哈尔滨体育学院学报，2009（06）。
　　
　　［4］叶明。高校公共体育足球教学现状及对策分析［J］。中国科教创新导刊，2010（04）。
　　
　　［5］王保奎，杨芳芳。影响我国普通高校学校体育的因素及其发展对策［J］。科教文汇：下旬，2007（09）。