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教师岗位大练兵活动情况汇报材料



  教师岗位大练兵活动情况汇报材料
  
  从今年3月份以来,我乡按照县教育局开展教师岗位大练兵活动有关要求,成立了领导组织,制定了活动方案,认真地开展了小学教师岗位大练兵活动,现将有关情况汇报如下:
  
  一、基本情况
  
  彭塔乡现有在编在岗的小学教师124人,其中,特岗教师30人,幼儿园教师5人,老、中、青教师各占一半。全乡9所完小,3个教学点。名家汇小学2012年安装了“班班通”,中心小学、明德、隐小等3所学校“班班通”工程正在安装调试中,另有东滩、吴祠、慈佛、陈楼、汪店、高楼、隐北等校都有模式二的农远工程。
  
  各校各学科《课程标准》(2011版)均做到了人手一册。
  
  由于,我乡地处偏僻位置,近几年培养的骨干教师大量外流,今年暑期全乡调出11人,小学7人,全部是5年以上的年轻骨干教师,导致全乡小学教师的整体业务水平不高,全乡也只剩1名县“教坛新星”,艺体类师资缺乏。
  
  二、主要工作
  
  我乡小学教师岗位大练兵活动从开展了《课程标准》的研读活动入手。
  
  3月22日,我们召开各校负责人和教务主任会议,传达县教育关于开展教师岗位大练兵活动的有关精神。宣读了我乡小学教师岗位大练兵活动方案,对各校提出了明确具体的要求:要求各校都要认真制定《课程标准》的学习计划,分教研组认真组织学科教师系统地学习《课程标准》。每次活动都要做到“四有”,即,有参与教师的签名、有活动的图片、有主讲老师、有讲稿。
  
  4月份以来,一是小教办深入到各校检查《课程标准》研读情况,撰写学习心得。我们要求,每位教师至少写一篇研读《课程标准》心得体会。(本文出自范文.先生.网 www.fwSir.com)经过小教办的初评,今年我乡小学教师上报到县教研室参加评选的论文61篱,有52篇获奖。
  
  二是认真开展“推门听课”等活动。小教办分别于4月17和18号深入到名家汇小学和陈楼小学开展“推门听课”等活动;5月22至24日隐贤小学利用3天时间,以语文数学教研组为单位,分别对语文数学教师进行说课、议课活动(霍邱教育网5月25日有报道)。
  
  三是以我乡中心小学申请加盟第三批新教育实验学校为契机,小教办多次深入到该校,以构建理想课堂等目标,开展“推门听课”等活动;5月27日上午,李方安主席带领评估组对我乡中心小学进行评估,认为57岁的汤长明老师能用多媒体上课,语文课上得很精彩,受到评估组的称赞和好评。
  
  四是6月20日下午,小教办组织各校教务主任在明德小学召开了专题会议,参会者深入到该校办公室,查阅了该校的业务开展情况,并就岗位大练兵活动开展及规范教学业务等事宜进行了安排布置(霍邱教育网6月21日报道)。
  
  五是加强对特岗等青年教师的培养和初中到小学支教的教师培训。平时,要求各校要组织教师学习《霍邱县中小学教师新课程理念下的课堂教学基本规范》、《霍邱县小学教师备课基本要求》和《霍邱县小学生作业设置与批改的基本要求》,将内容复印给新上岗的教师,并督促认真贯彻落实。
  
  平时训练与集中研讨相结合。小教办对各校教师的业务,根据每月各校上报的业务检查记录,进行随机抽查。
  
  六是奖惩兑现。按照我乡实施方案中的奖惩措施,兑现奖金:在全乡内上公开课的,每人每次奖励120元,对获一、二、三等奖的论文分别给予100元、70元、50元的奖励。获得县级“教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将”等称号的教师,每人奖励500元。对明德小学岗位练兵搞得扎实的学校,在绩效工资分配时,奖励1000元(因为我乡绩效工资分配不是按教师人数核算的)。对开展新教育实验的中心小学,个别不能按方案认真参与岗位练兵各项活动的教师,调整到到偏远的教学点任教。
  
  总之,自开展小学教师岗位大练兵活动以来,我们坚持钻研教材与校本研修相结合;奖惩激励与自觉行动相结合,大部分教师中都能够自觉积极参与有关教研活动,特别是青年教师向往成为教坛新星,将来飞得更高,走得更远。
  
  通过岗位练兵,教师队伍的素质和业务水平都有所提升。
  
  三、存在问题
  
  一是部分教师参与岗位练兵的积极性不高,有应付之举;表现撰写的学习心得是抄袭的。
  
  二是我乡骨干型的教师外流,研讨活动效果不明显;
  
  三是少数小学的校长,对骨干教师外出学习培训存在误区,认为培养好了留不住人才。
  
  彭塔乡中心学校
  
  2013年9月
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