保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 报告总结 >> 工作计划 >> 正文

高中语文教研组计划


科学规范常规教学   大力提高课堂效率

——2008_2009学年第一学期福州金桥高级中学语文教研组计划
陈奕良   魏长兴

 

一、指导思想

     认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神,全面深入贯彻新课程标准的精神,以实验新课程为中心,以落实新课程理念为重点,稳步提高教学水平,通过扎实有效的校本教研活动,创设浓郁教研氛围,形成一个有效的学习共同体,推进素质教育。进一步深化语文课堂教学改革,探求"如何转变学习方式,提高教学效益"的策略,努力探索一条科学、高效的素质教育新路。
二、工作目标   :

1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

 2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施。

3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。

4、加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、具体做法:

本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排:

  (一)、学好理论,更新观念,提高素质

  新学期的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应新世纪的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

  1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著。要围绕"创新教育"等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

  2、每位语文老师至少要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学"内功",从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

  3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

  (二)、狠抓常规,改革教学,提高效率

  抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,按照语文组教学模式“目标——激活——探究——提升”,改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  加强常规调研,确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课,同时,教研组将配合教务处检查常规落实情况。

  本学期尤其要加强高二年段新课程的教学。进一步落实教师培训,转变观念,及时调整,积极查找、吸收新而有限的教学方法,积极参与到新课程改革的激流中。鼓励教师多开课、多写论文,使我校的语文教学始终走在课改的前列。

(三)、加强课题研究,注重论文撰写工作

语文组作为学校“三级教研”的中间环节,极为重视教师课题研究和教研论文撰写工作。我校参加了4个课题研究:《常态化多媒体环境下课堂教学改革研究》、《学校应成为学习共同体的实践和理论研究》、《网络环境下高中研究性学习实施与管理研究》、《普通高中综合实践活动课程的有效管理研究》。

我组承担了上述课题的子课题研究任务,同时组织、督促各集备组做好子课题的申报、研究工作。

教学论文是课堂教学经验的升华和教研成果的展示,为提升教师教学教研水平,根据省厅规定和一年一度的校级教学研讨会的需要,我组全体教师每年至少撰写一篇教学教研论文,先在组内交流,然后择优参加校级评比,优秀的论文再送出去,参加省市级汇编或是各类竞赛。

  本学期要进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文。

  (四)、培养青年教师,促其健康成长

  青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习福州八中的经验,切实开展集体备课活动,做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。

  继续做好师徒结对工作,要求新教师每学期听师傅的课不少于30节,师傅听徒弟的不少于10节,并做好读书笔记。

(五)、坚持正确导向,抓好毕业班教学工作

新课程和高考改革强调基础,突出能力,关注综合,重视潜力。注重考核学生应用知识的能力,着眼于发展潜能选拔优秀人才。因此,教学要重视基础,突出能力的培养。全组教师要研究过去,找出规律;认识现在,把握重点;预测未来,胸有成竹。要认真研究考试大纲,及时从报刊、因特网上搜集高考信息,分析高考态势,把握命题思想。要多向其他省份和省内一些教学有特色、成绩较显著的兄弟学校吸取经验,努力提高教学的针对性和实效性。中高考一年一个形势,稳中有变,我们只有不断学习和研究才能立于不败之地。集备组针对中高考将组织多层次的交流与研讨,认真总结初三、高三的成功经验,提出抓早抓实抓细的口号,狠抓高二教学与研究,为2009年中高考打下坚实基础。

  为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中高考考纲作分析;针对中高考模拟试卷作分析。

同时,高三、初三语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中高考语文成绩取得进一步的突破。 

总之,在新的一个学年里,我们将在“规范、内涵、发展”的精神指引下,在学校以及教务处的指导下,结合我校语文教学的实际,加强理论学习,切实转变教育教学观念,把课堂教学改革作为工作的中心,认真、扎实、有效地开展各项工作。

 

科学规范常规教学   大力提高课堂效率

——2008_2009学年第一学期福州金桥高级中学语文教研组计划
陈奕良   魏长兴

 

一、指导思想

     认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神,全面深入贯彻新课程标准的精神,以实验新课程为中心,以落实新课程理念为重点,稳步提高教学水平,通过扎实有效的校本教研活动,创设浓郁教研氛围,形成一个有效的学习共同体,推进素质教育。进一步深化语文课堂教学改革,探求"如何转变学习方式,提高教学效益"的策略,努力探索一条科学、高效的素质教育新路。
二、工作目标   :

1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

 2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施。

3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。

4、加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、具体做法:

本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排:

  (一)、学好理论,更新观念,提高素质

  新学期的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应新世纪的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:

  1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著。要围绕"创新教育"等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

  2、每位语文老师至少要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学"内功",从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

  3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。

  (二)、狠抓常规,改革教学,提高效率

  抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,按照语文组教学模式“目标——激活——探究——提升”,改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。

  加强常规调研,确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课,同时,教研组将配合教务处检查常规落实情况。

  本学期尤其要加强高二年段新课程的教学。进一步落实教师培训,转变观念,及时调整,积极查找、吸收新而有限的教学方法,积极参与到新课程改革的激流中。鼓励教师多开课、多写论文,使我校的语文教学始终走在课改的前列。

(三)、加强课题研究,注重论文撰写工作

语文组作为学校“三级教研”的中间环节,极为重视教师课题研究和教研论文撰写工作。我校参加了4个课题研究:《常态化多媒体环境下课堂教学改革研究》、《学校应成为学习共同体的实践和理论研究》、《网络环境下高中研究性学习实施与管理研究》、《普通高中综合实践活动课程的有效管理研究》。

我组承担了上述课题的子课题研究任务,同时组织、督促各集备组做好子课题的申报、研究工作。

教学论文是课堂教学经验的升华和教研成果的展示,为提升教师教学教研水平,根据省厅规定和一年一度的校级教学研讨会的需要,我组全体教师每年至少撰写一篇教学教研论文,先在组内交流,然后择优参加校级评比,优秀的论文再送出去,参加省市级汇编或是各类竞赛。

  本学期要进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文。

  (四)、培养青年教师,促其健康成长

  青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习福州八中的经验,切实开展集体备课活动,做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、成熟,使青年教师发挥他们的主动力。

  继续做好师徒结对工作,要求新教师每学期听师傅的课不少于30节,师傅听徒弟的不少于10节,并做好读书笔记。

(五)、坚持正确导向,抓好毕业班教学工作

新课程和高考改革强调基础,突出能力,关注综合,重视潜力。注重考核学生应用知识的能力,着眼于发展潜能选拔优秀人才。因此,教学要重视基础,突出能力的培养。全组教师要研究过去,找出规律;认识现在,把握重点;预测未来,胸有成竹。要认真研究考试大纲,及时从报刊、因特网上搜集高考信息,分析高考态势,把握命题思想。要多向其他省份和省内一些教学有特色、成绩较显著的兄弟学校吸取经验,努力提高教学的针对性和实效性。中高考一年一个形势,稳中有变,我们只有不断学习和研究才能立于不败之地。集备组针对中高考将组织多层次的交流与研讨,认真总结初三、高三的成功经验,提出抓早抓实抓细的口号,狠抓高二教学与研究,为2009年中高考打下坚实基础。

  为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中高考考纲作分析;针对中高考模拟试卷作分析。

同时,高三、初三语文老师要注意,资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中高考语文成绩取得进一步的突破。 

总之,在新的一个学年里,我们将在“规范、内涵、发展”的精神指引下,在学校以及教务处的指导下,结合我校语文教学的实际,加强理论学习,切实转变教育教学观念,把课堂教学改革作为工作的中心,认真、扎实、有效地开展各项工作。

 

 

 


 

 

《高中语文教研组计划》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/22062.html

★温馨提示:你可以返回到 工作计划 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。