幼儿园学前班地震应急演练方案

　　幼儿园学前班地震应急演练方案
　　
　　一、演练目的
　　
　　通过地震应急演练，使全学前班组师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养孩子们听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
　　
　　二、演练安排
　　
　　1、内容：
　　
　　（1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练
　　
　　2、对象：全体幼儿。
　　
　　3、时间：2013年4月1日 。
　　
　　三、演练准备
　　
　　1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
　　
　　2、我班进行3天时间为学生教会急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
　　
　　3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
　　
　　四、演练要求
　　
　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
　　
　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
　　
　　3、按规定线路疏散，不得串线。
　　
　　五、组织机构
　　
　　（1）领导小组：
　　
　　成 员：全体学前班班主任
　　
　　信号员：王老师
　　
　　（2）教室室内指导组
　　
　　①、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
　　
　　②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：操场。
　　
　　③、训育教师和副班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
　　
　　（3）疏散线路沿线工作
　　
　　①、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
　　
　　②、处理幼儿疏散过程中的偶发事件
　　
　　六、演练程序
　　
　　（一）启动程序：各位老师，各位幼儿，学前班地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
　　
　　（二）教室内应急避震演练
　　
　　1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。
　　
　　2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
　　
　　3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。
　　
　　4、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。
　　
　　5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
　　
　　（三）紧急疏散演练
　　
　　幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
　　
　　七、演练注意事项：
　　
　　1、对不能参加演练的学生，班小组长提前向总指挥报告。
　　
　　2、演练时，教师要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
　　
　　3、全组演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
　　
　　4、全组演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教师必须各就各位，如有学生摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故，
　　
　　5、全组演练时，演练撤离时不分班级先后。
　　
　　6、疏散引导小组、当节任课教师、班训育教师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由班主任负责人检查所有教室是否有人。
　　
　　7、演练期间，任何教师不得离校。
　　
　　八、演练总结
　　
　　宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。