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构建健康班级能够促进学生积极心理品质的形成



  构建健康班级能够促进学生积极心理品质的形成
  
  作者/李雅玉
  
  健康班级是指具有融洽人际关系,能够满足团体成员的合理需要,能够形成相互激励、相互竞争的有利环境,调动人的积极性作用的班集体。健康班级能够促进学生积极心理品质的形成。
  
  在健康班级中,学生能够感受到尊重、理解、赏识、宽容等带来的无穷力量,能够激扬生命活力,学会分享欢乐幸福,增强心理免疫力,提高生活、学习效能,自我扬长避短,开发多元智能,促进全面发展,使学生产生强烈的归属感和认同感。
  
  健康班级中民主、平等、尊重、和谐的师生关系,能够营造和谐、真诚、温馨的心理氛围。良好的师生关系能优化师生情感,协调师生人际关系,使师生真正做到心灵沟通、互相关爱,同时能够满足学生个人交往的需要和情感需要,产生强大的支持力量。
  
  健康班级中自主开放、合作探究、共同发展的健康课堂,能够满足学生的不同需求。健康课堂是师生分享彼此思想、情感、经验、知识的过程,是师生共识、共享、共进的过程。健康课堂中学生的主体性、独立性、创造性得到充分体现,学生会有强烈的心理满足感。
  
  健康班级中富有人文性的健康文化,能营造良好的精神氛围,使学生受到熏陶和感染。进取向上、和善温馨的班级文化,把班级打造成学生的精神家园,让学生对班级有家的感觉,使人人都得到关爱,人人都得到尊重,人人都得到发展。
  
  构建健康班级能促进学生全面发展、个性发展。学生在健康班级中,拥有自由发展的空间,是完全自主、独立的个体,能够充分发挥自身的创造力,挖掘内在潜能,满足自身个性化发展,促进全面发展。健康班级能使学生充分发现自己,意识到自己的存在,体验到作为人的尊严感和幸福感。
  
  总之,在健康班级的氛围中,能够培养学生良好的意志品德、健康的情绪、乐观的心态、积极奋进的精神和良好的性格特征,学生的心理素质会逐步得到提高,积极的心理品质会逐步形成。而当学生积极的心理品质形成后,又会促进班级健康和谐的发展。
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