写好书里的那个“我”

　　写好书里的那个“我”
　　
　　作者/冯述田
　　
　　作文（50分）
　　
　　捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉；书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……
　　
　　请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
　　
　　要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）不得出现真实的校名、人名。
　　
　　文／江苏 冯述田
　　
　　与其他考区相比，南京今年的作文题在去年“带一本书去旅行”的基础上继续与“书”结缘，以与学生息息相关的读书生活为切入点，提倡在读好名著的基础上读其他的书，读整本的书（不是某一篇课文或文章），读有益的书。意在促进学生养成爱读书、读好书的良好习惯。
　　
　　从题目来看，“书”必须是具体的一本书，不能泛指，更不能是一篇文章。题中的“我”就是现实生活中的自己，应该用第一人称。从命题来看，这道作文题更加倡导“真”阅读，“真”写作，更加强调读书与自我的对话，要求读出自我，用我手写我心，要在具体阅读的过程中与作品产生强烈共鸣，在读书中发现、认识并提升自我。
　　
　　如何与“书”对话？题目中的导语“书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……”给我们提供了写作的思路和方向，激发了考生的读书感受。应该说，只要真的拥有一本自己“心爱”的书，真的用心读书了，就一定有话可写，有情可抒。
　　
　　书里有个“我”
　　
　　南京一考生
　　
　　我从小就喜欢看书，其中有一本与我结下了不解之缘，每日形影相随，情深难离。它就是冰心的《繁星·春水》。
　　
　　《繁星·春水》中都是一些短小却蕴含丰富的小诗。每一首都宛如夜幕中的繁星，荷叶上的露珠，晶莹纯净。每当我捧起它时，感觉书中的情感就是我的情感，书中处处有我的影子，让我沉醉其中。
　　
　　在书中有这样一段，不仅是我的心声，也是普天下所有儿女的心声。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”诗人冰心用生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，是多么情真意切，感人肺腑啊！
　　
　　我小时候经常生病，爸爸常年在外地打工，只有母亲一个人照顾我。当黑夜来临时，总是她在我身边，为我驱赶恐惧；当我头疼发烧时，总是她背着我，送我去医院；当我受到委屈时，总是她安慰我，让我破涕为笑……时光黯淡了她的容颜，佝偻了她的腰身，唯有她对我的爱永远不变。母亲，我就是诗中的那只小鸟，天上的风雨来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
　　
　　《繁星·春水》不仅有我真实的情感体验，还像一面镜子，烛照、荡涤我的灵魂。
　　
　　当我受到老师表扬沾沾自喜时，当我站在领奖台上忘乎所以时，当同学向我请教问题我趾高气扬时，那几行哲理小诗“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”让我一下子就脸红了。是的，我就是那朵孤芳自赏的小花，骄傲自大，心胸狭窄。感谢你——《繁星·春水》，是你让我知道：做人处世应当谦虚、坦荡。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
　　
　　捧着它，细细咀嚼，慢慢品尝，就会发现字里行间处处蕴含着我的真情实感，到处可见我的身影。读着它，我体会到了母爱的伟大神圣，懂得了许多做人的道理。
　　
　　点评：小作者从书中两首具有代表性的小诗入手，用赞美母爱的小诗来正面映衬自己的母亲，用哲理小诗从反面对比自己的行为，在正反对比中突出了母爱的伟大和谦逊的重要，主题鲜明深刻。文章开头点出书名，结尾呼应点题，中间注意过渡，结构严谨。此外，比喻、排比以及长短句的自如使用，使文章语言生动优美。
　　
　　书里有个“我”
　　
　　南京一考生
　　
　　“去，还是不去呢，去了，怕看见那些熟悉的同学，不去呢，又怕……”一大早，我就坐在床上犹豫了起来。昨天下午，我在去操场的路上，被人拽了一下，回头一看，原来是我的好朋友——晓敏，她神秘地对我说，今天是她的生日，晚上有几个朋友在一起聚聚，希望我能去。
　　
　　怀着惴惴不安的心情来到了学校。上午，第四节是语文阅读课。老师照例把我们带到阅览室看书，今天轮到看《巴黎圣母院》。在老师的指导下，我翻开了小说：迎接我的是爱斯梅拉达和她那只可爱的小羊，引我进入一个欢快的场面。接着，出现在我面前的是那庄严的巴黎圣母院，还有丑陋的加西莫多，文中这样描述他：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼、驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。这时，我的心不由被刺痛了，这描述的何尝不是我呢？我，皮肤黝黑，身材短小、肥胖，长着一张不太讨人喜爱的脸。因此，我很自卑，就怕听到“丑陋”两字，于是我把自己严密地“包裹”了起来……
　　
　　如此丑陋的他会和我一样吗？我带着同病相怜的心情继续往下读了起来：他勇敢，他从封建教会的虎口中救出了爱斯梅拉达。他智慧，他用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。他纯洁，他以纯真得不掺一丝杂质的爱，如同守护珍宝一样守护着爱斯梅拉达，试图使她远离一切伤害……“加西莫多，你比我强多了，你虽然外表丑陋，内心却是勇敢、高尚的。”我不由得对加西莫多多了一份钦佩。
　　
　　下课了，合上书本，加西莫多这个人物却在我眼前不断闪现。他的爱，他的善良、勇敢让我陷入了沉思：是呀，我们每个人都是上帝咬过的苹果，身上都各有缺陷，如果因此把自己的心囚禁起来，就会陷入无边的黑暗之中。相反，如果能开阔自己的胸襟，像加西莫多那样去对待他人和生活，那么心田上一定会氤氲着芬芳的花香。
　　
　　晚上，我穿着校服参加了晓敏的生日聚会。
　　
　　点评：“去哪里”“为什么怕见熟悉的同学”“我的心为什么被刺痛”“和我一样吗”，文章在叙述的过程中不断地设置悬念，一波三折，引人入胜。结尾一句，看似多余，实则妙笔，既是对文章开头犹豫的照应，也写出了作者心路变化的历程，从中感受到积极的力量，言有尽而意无穷。在描写了加西莫多的外貌之后，作者写道：“这描述的何尝不是我呢？”巧妙点题。毫无斧凿之痕。此外，最后的感悟紧扣前文内容，自然深刻，给人以有益的启示。