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农村中小学生体育业余训练工作微探



  农村中小学生体育业余训练工作微探
  
  文/冯 慧
  
  摘 要:学校运动训练是利用业余时间,对部分体育基础较好的学生进行系统的业余训练,以全面发展学生身体,提高运动成绩为目的的一种专门教育,是贯彻普及和提高相结合方针的一项重要措施。
  
  关键词:业余;训练;学生
  
  学校运动训练是利用业余时间,对部分体育基础较好的学生,进行系统的业余训练,以达到全面发展学生身体,提高运动成绩为目的的一种专门教育。实践证明,抓好学校运动队训练,能够为优秀运动队伍培养一支强大的后备军,对提高我国运动技术水平具有重要的战略意义,也有利于适应学校体育国际交往方面的需要。同时,开展运动训练,还能培养大批体育骨干,推动群众性体育活动的蓬勃发展。在这么多有益条件下,学校业余训练的路子却举步维艰,尤其是农村中小学业余训练的开展情况更不容乐观,本身生源就少,在这方面有发展潜力的就更少,面对这样的现状,我们的工作还得继续,可怎样开展才能更有利于学校的发展呢?
  
  一、影响因素
  
  1.家长对体育锻炼的认识不足。随着社会的进步,人民生活水平不断提高,但对于农村人民来说,他们对体育的认识不足或者没有任何认识。他们认为孩子到学校的目的是学习知识,只要能学好知识,其他无所谓,更有家长把孩子参加体育锻炼看成是一种不务正业,认为参加业余训练不利于孩子学习,导致不支持孩子训练,有的还千方百计阻止孩子参加体育锻炼。
  
  2.学校领导重视程度不够。常言道:“火车跑得快,全靠头来带。”一所学校整个工作的好坏与领导的决策有直接关系。作为领导,你不能只口头上说大力支持业余训练工作,而必须有实际行动来保证工作的合理开展,要做好师生的共同工作,要让老师敢去训练,让学生愿意训练的强有力措施,只有这样,才能逐渐扭转消极局面,使素质教育走上正轨。
  
  3.得不到班主任的支持。班主任是一个班级的掌舵手,班级学生向什么方向发展,与他们的引导有直接关系。在应试教育的阴影下,要想短期内扭转,还需一个过程。有的班主任一味追求成绩,把学生看得很紧,根本不给学生自由发挥的空间,就算某些学生在其他方面有潜力,他们也不会正面去引导,硬要拉到学好文化,走遍天下都不怕的轨道上来,没有形成全面发展的氛围。
  
  4.学生严重缺乏吃苦精神。现在的学生,长期处于家长百般呵护的状态下,他们中的一部分人丧失了“人”所原有的本性,他们不能承受任何挫折与失败,尤其在吃苦耐劳面前,更是一文不值。有些学生在体育课上都不能保质保量完成课堂任务,只要老师少安排点任务,那他们就个个眉开眼笑,认为你是一个好老师,能体谅他们。在这样的形势下,他们对业余训练就更不用提了,来迟走慢,不专心训练,把训练看做耽误学习等等一连串问题都来了。
  
  二、对策
  
  1.充分利用家长会及家访活动,向每位家长积极宣传素质教育的主题,使每位家长都能认识到“三百六十行,行行出状元”的真理,使他们能从内心真正认识到全面发展的重要性,认识体育锻炼是孩子正常学习生活的保证。
  
  2.领导立场要鲜明,要改变全体老师的思想观念,使全校老师都有为素质教育积极做贡献的精神,尤其在学生身体发育上,决不能有任何懈怠,否则,我们都将会成为社会的罪人。
  
  3.面对学生,在以人为本的前提下,充分调动学生的积极性,同时,在不违背训练原则的前提下进行强制要求,因为我们的学生已经形成这种习惯,如不加以强制,任其自由发展,只会使学生的体质越来越不尽如人意。为了下一代能更加胜任祖国赋予的使命,我们必须行动起来了!
  
  4.全员参加管理。学校体育不只是体育老师的责任,更是每一位教育者的责任,我们要全体行动起来,在阳光体育的号召下,积极探寻更适合本校实际情况的对策,将体育工作落到实处,为每一位学生的健康发展出谋划策,使我们培养的每一位学生都能担当起社会所赋予他们的责任。
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