农村中小学生体育业余训练工作微探

　　农村中小学生体育业余训练工作微探
　　
　　文/冯 慧
　　
　　摘 要：学校运动训练是利用业余时间，对部分体育基础较好的学生进行系统的业余训练，以全面发展学生身体，提高运动成绩为目的的一种专门教育，是贯彻普及和提高相结合方针的一项重要措施。
　　
　　关键词：业余；训练；学生
　　
　　学校运动训练是利用业余时间，对部分体育基础较好的学生，进行系统的业余训练，以达到全面发展学生身体，提高运动成绩为目的的一种专门教育。实践证明，抓好学校运动队训练，能够为优秀运动队伍培养一支强大的后备军，对提高我国运动技术水平具有重要的战略意义，也有利于适应学校体育国际交往方面的需要。同时，开展运动训练，还能培养大批体育骨干，推动群众性体育活动的蓬勃发展。在这么多有益条件下，学校业余训练的路子却举步维艰，尤其是农村中小学业余训练的开展情况更不容乐观，本身生源就少，在这方面有发展潜力的就更少，面对这样的现状，我们的工作还得继续，可怎样开展才能更有利于学校的发展呢？
　　
　　一、影响因素
　　
　　1.家长对体育锻炼的认识不足。随着社会的进步，人民生活水平不断提高，但对于农村人民来说，他们对体育的认识不足或者没有任何认识。他们认为孩子到学校的目的是学习知识，只要能学好知识，其他无所谓，更有家长把孩子参加体育锻炼看成是一种不务正业，认为参加业余训练不利于孩子学习，导致不支持孩子训练，有的还千方百计阻止孩子参加体育锻炼。
　　
　　2.学校领导重视程度不够。常言道：“火车跑得快，全靠头来带。”一所学校整个工作的好坏与领导的决策有直接关系。作为领导，你不能只口头上说大力支持业余训练工作，而必须有实际行动来保证工作的合理开展，要做好师生的共同工作，要让老师敢去训练，让学生愿意训练的强有力措施，只有这样，才能逐渐扭转消极局面，使素质教育走上正轨。
　　
　　3.得不到班主任的支持。班主任是一个班级的掌舵手，班级学生向什么方向发展，与他们的引导有直接关系。在应试教育的阴影下，要想短期内扭转，还需一个过程。有的班主任一味追求成绩，把学生看得很紧，根本不给学生自由发挥的空间，就算某些学生在其他方面有潜力，他们也不会正面去引导，硬要拉到学好文化，走遍天下都不怕的轨道上来，没有形成全面发展的氛围。
　　
　　4.学生严重缺乏吃苦精神。现在的学生，长期处于家长百般呵护的状态下，他们中的一部分人丧失了“人”所原有的本性，他们不能承受任何挫折与失败，尤其在吃苦耐劳面前，更是一文不值。有些学生在体育课上都不能保质保量完成课堂任务，只要老师少安排点任务，那他们就个个眉开眼笑，认为你是一个好老师，能体谅他们。在这样的形势下，他们对业余训练就更不用提了，来迟走慢，不专心训练，把训练看做耽误学习等等一连串问题都来了。
　　
　　二、对策
　　
　　1.充分利用家长会及家访活动，向每位家长积极宣传素质教育的主题，使每位家长都能认识到“三百六十行，行行出状元”的真理，使他们能从内心真正认识到全面发展的重要性，认识体育锻炼是孩子正常学习生活的保证。
　　
　　2.领导立场要鲜明，要改变全体老师的思想观念，使全校老师都有为素质教育积极做贡献的精神，尤其在学生身体发育上，决不能有任何懈怠，否则，我们都将会成为社会的罪人。
　　
　　3.面对学生，在以人为本的前提下，充分调动学生的积极性，同时，在不违背训练原则的前提下进行强制要求，因为我们的学生已经形成这种习惯，如不加以强制，任其自由发展，只会使学生的体质越来越不尽如人意。为了下一代能更加胜任祖国赋予的使命，我们必须行动起来了！
　　
　　4.全员参加管理。学校体育不只是体育老师的责任，更是每一位教育者的责任，我们要全体行动起来，在阳光体育的号召下，积极探寻更适合本校实际情况的对策，将体育工作落到实处，为每一位学生的健康发展出谋划策，使我们培养的每一位学生都能担当起社会所赋予他们的责任。