培养学生英语阅读能力全面打造外语人才
培养学生英语阅读能力全面打造外语人才
江苏 邳州 ●石 方
摘 要：处于世纪之交的中国，改革开放正不断深化和发展，中国与世界各国在经济、文化、教育以及其他领域内的交流与合作日趋密切和频繁。英语作为国际通用语，其重要性更是显而易见的，精通英语，并能熟练进行英汉互译和阅读是保持交际渠道畅通的必不可少的条件。因此，培养高中生的英语阅读能力是至关重要的，它不仅是应试考试的需要，更是为加强青少年国际交流能力打下基础。
关键词：学生；高中英语；阅读能力；培养
随着社会的进步和国际化交流的日趋推进，英语学习将受到人们的重视，而在英语的学习中，最重要的是阅读能力的培养，它直接影响着学生对文章的认知程度，不仅是中英交流的基础，也是考查学生综合型英语能力的基础。因此，教师要培养学生英语阅读能力，全面打造外语人才。
一、高中英语阅读能力培养的重要性
（1）应试教育的需求。高中英语阅读能力培养的重要性之一是为了应试教育作准备，众所周知，高中英语的学习同小学及初中英语学习大不一样，高中英语阅读的难度大、篇幅长、生词多，文章中涉及到的语法也较多，面临这样的挑战，我们在英语考试中，面对密密麻麻的英文单词，会觉得厌烦，甚至很多学生不能静下心来认真将文章看完，并做到认真翻译、认真解答。这对很多英语学习薄弱的同学来说是很吃亏的，因此，我们要在平时的学习中提高学生们对英语学习的兴趣，加强阅读理解的训练，让每一位学生在英语考试中都能从容面对长篇阅读理解试题。
（2）加强青少年国际交流的基础。英语阅读能力的培养是加强青少年国际交流基础的关键，社会的发展、国际化的不断深入、时代的变化要求我们与时俱进，将英语这种国际通用语言作为打开国门的基础，从青少年起开始学生的培养英语阅读的能力，这样从阅读中他们可以了解西方的文化，开阔他们的视野。我们都知道，要想真正达到国际交流的能力，就要首先了解对方的文化，而语言恰恰是文化的晶体与载体，学生可以通过阅读展开想象，体会英语中的奇妙和英国的文化特点，也可以通过阅读了解英国的历史、地理、宗教信仰、科技等知识，缩短中英在认知上的距离，继而达到国际交流能力培养的目的。
（3）提高青少年素质教育培养。阅读理解的目的不仅仅是让学生们学会语言知识，更是让学生们通过阅读获取到文章中提供的信息，领悟文章的意义，更重要的是通过阅读能力的培养，提高青少年的素质教育。随着教育体制的改革，我们更加明确了素质教育的培养将使高中生提高自我约束力，提高自学能力，拥有正确认知的基础，而看似枯燥的英语阅读的学习则是磨炼学生们的意志、培养学生们的自学能力、督促学生们勤奋努力的好办法，从而让大多数的高中生们改掉懒惰的坏习惯，拥有健康的作息时间和学习态度，最终达到青少年素质教育培养的良好效果。
二、高中英语阅读能力培养的技巧
对于高中生来说，英语阅读能力培养的技巧之一是要掌握时尚热点新闻及新词汇。我们知道，对于汉语阅读来说，任何陌生的文章、陌生的新闻和词汇，我们都可以快速理解，因为汉语是我们的母语，而英语对我们来说是稚嫩的，我们无法快速理解文章中所要表达的含义，因此，我们首先要多了解英国的时尚热点新闻。新闻是文章的含义，当我们用无数单词串联在一起拼成整篇文章时，看起来也就不那么陌生了。另外，我们要多了解新词汇，例如人才与就业热点词汇（下岗、分流、白领）、经济与商业热点词汇（双赢、职业经理人、风险投资）、科技热点词汇（神州飞船、人类基因组、蓝牙技术）等，这些词汇映射着社会与时代的发展变化，我们可以通过了解这些新词汇进而提高阅读理解的能力。
三、寻找文章的中心思想
目前，很多高中生对于英语阅读理解仅仅停留在明白了文章大意、将文章下的题目尽可能做对的表面工作上，而要想提高阅读理解的能力，就要学会寻找文章的中心思想，这与汉语言文章的学习有异曲同工之处。寻找文章的中心思想将是深入理解文章含义、分清文章主次、提炼文章精华的关键，因此，我们在培养高中生英语阅读能力时，不要仅考虑文章大意，更不要以做题的错对作为阅读能力的评价，而是要将英语阅读理解能力的培养升华到中心思想的提炼上，培养学生们用英语表达其内在含义。
四、增加英语情景交流模式
阅读能力的薄弱主要来源于听的少、读的少、说的少，这与我们所处的汉语言环境有关，因此，我们要增加英语情景交流的模式。首先是与外教多沟通、多交流。在外教课堂上，学生可立体式地感受英国人的交流与语言说话方式。其次是增加外国影片的欣赏。我们可以试着将汉语字幕去掉，仅以画面和声音的传播来刺激学生们提高听的能力，这些方式都可以从不同的角度来提高学生们的阅读水平。也就是说，阅读理解是综合了听说读写的一个全面型考查，因此，我们要利用更加立体直观的方式对学生进行培养和促进，使他们成长为外语人才。
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江苏 邳州 ●石 方
摘 要：处于世纪之交的中国，改革开放正不断深化和发展，中国与世界各国在经济、文化、教育以及其他领域内的交流与合作日趋密切和频繁。英语作为国际通用语，其重要性更是显而易见的，精通英语，并能熟练进行英汉互译和阅读是保持交际渠道畅通的必不可少的条件。因此，培养高中生的英语阅读能力是至关重要的，它不仅是应试考试的需要，更是为加强青少年国际交流能力打下基础。
关键词：学生；高中英语；阅读能力；培养
随着社会的进步和国际化交流的日趋推进，英语学习将受到人们的重视，而在英语的学习中，最重要的是阅读能力的培养，它直接影响着学生对文章的认知程度，不仅是中英交流的基础，也是考查学生综合型英语能力的基础。因此，教师要培养学生英语阅读能力，全面打造外语人才。
一、高中英语阅读能力培养的重要性
（1）应试教育的需求。高中英语阅读能力培养的重要性之一是为了应试教育作准备，众所周知，高中英语的学习同小学及初中英语学习大不一样，高中英语阅读的难度大、篇幅长、生词多，文章中涉及到的语法也较多，面临这样的挑战，我们在英语考试中，面对密密麻麻的英文单词，会觉得厌烦，甚至很多学生不能静下心来认真将文章看完，并做到认真翻译、认真解答。这对很多英语学习薄弱的同学来说是很吃亏的，因此，我们要在平时的学习中提高学生们对英语学习的兴趣，加强阅读理解的训练，让每一位学生在英语考试中都能从容面对长篇阅读理解试题。
（2）加强青少年国际交流的基础。英语阅读能力的培养是加强青少年国际交流基础的关键，社会的发展、国际化的不断深入、时代的变化要求我们与时俱进，将英语这种国际通用语言作为打开国门的基础，从青少年起开始学生的培养英语阅读的能力，这样从阅读中他们可以了解西方的文化，开阔他们的视野。我们都知道，要想真正达到国际交流的能力，就要首先了解对方的文化，而语言恰恰是文化的晶体与载体，学生可以通过阅读展开想象，体会英语中的奇妙和英国的文化特点，也可以通过阅读了解英国的历史、地理、宗教信仰、科技等知识，缩短中英在认知上的距离，继而达到国际交流能力培养的目的。
（3）提高青少年素质教育培养。阅读理解的目的不仅仅是让学生们学会语言知识，更是让学生们通过阅读获取到文章中提供的信息，领悟文章的意义，更重要的是通过阅读能力的培养，提高青少年的素质教育。随着教育体制的改革，我们更加明确了素质教育的培养将使高中生提高自我约束力，提高自学能力，拥有正确认知的基础，而看似枯燥的英语阅读的学习则是磨炼学生们的意志、培养学生们的自学能力、督促学生们勤奋努力的好办法，从而让大多数的高中生们改掉懒惰的坏习惯，拥有健康的作息时间和学习态度，最终达到青少年素质教育培养的良好效果。
二、高中英语阅读能力培养的技巧
对于高中生来说，英语阅读能力培养的技巧之一是要掌握时尚热点新闻及新词汇。我们知道，对于汉语阅读来说，任何陌生的文章、陌生的新闻和词汇，我们都可以快速理解，因为汉语是我们的母语，而英语对我们来说是稚嫩的，我们无法快速理解文章中所要表达的含义，因此，我们首先要多了解英国的时尚热点新闻。新闻是文章的含义，当我们用无数单词串联在一起拼成整篇文章时，看起来也就不那么陌生了。另外，我们要多了解新词汇，例如人才与就业热点词汇（下岗、分流、白领）、经济与商业热点词汇（双赢、职业经理人、风险投资）、科技热点词汇（神州飞船、人类基因组、蓝牙技术）等，这些词汇映射着社会与时代的发展变化，我们可以通过了解这些新词汇进而提高阅读理解的能力。
三、寻找文章的中心思想
目前，很多高中生对于英语阅读理解仅仅停留在明白了文章大意、将文章下的题目尽可能做对的表面工作上，而要想提高阅读理解的能力，就要学会寻找文章的中心思想，这与汉语言文章的学习有异曲同工之处。寻找文章的中心思想将是深入理解文章含义、分清文章主次、提炼文章精华的关键，因此，我们在培养高中生英语阅读能力时，不要仅考虑文章大意，更不要以做题的错对作为阅读能力的评价，而是要将英语阅读理解能力的培养升华到中心思想的提炼上，培养学生们用英语表达其内在含义。
四、增加英语情景交流模式
阅读能力的薄弱主要来源于听的少、读的少、说的少，这与我们所处的汉语言环境有关，因此，我们要增加英语情景交流的模式。首先是与外教多沟通、多交流。在外教课堂上，学生可立体式地感受英国人的交流与语言说话方式。其次是增加外国影片的欣赏。我们可以试着将汉语字幕去掉，仅以画面和声音的传播来刺激学生们提高听的能力，这些方式都可以从不同的角度来提高学生们的阅读水平。也就是说，阅读理解是综合了听说读写的一个全面型考查，因此，我们要利用更加立体直观的方式对学生进行培养和促进，使他们成长为外语人才。
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