小学春季家长会发言稿
小学2012年春季家长会发言稿
程英哲
今天，我在这里跟家长们一起探讨育儿心得，首先感到的是诚惶诚恐，因为：第一，我不是专家学者，既没有系统理论的支撑，也没有做过很多的调研；第二，我自己的孩子也不过正在上小学三年级，今后发展如何，还是个大大的问号。所以我不敢给大家讲。但是，承蒙学校领导的厚爱，既然给我布置了这个作业，那我就以平时鼓励孩子的一句话“你能行”来鞭策自己，交上这份“作业”，谈谈我个人的一些做法，期待各位家长的批评指正。
第一：在生活中要明确：孩子的事无小事。即使看起来是很小的一件事，可能恰恰对培养孩子健全的人格和良好的习惯，会产生巨大的作用，千万不要忽略生活中的小细节，这正是他学习的最好课堂。从孩子小时候就培养他对自己的事情负责的生活态度。比如说小到孩子的吃饭问题，我从来不会追着他喂吃的，如果你这顿饭吃不饱，绝不会允许吃零食，饿得受不了的时候，他会向我求助，正好是我教育他的好时机，这时候告诉他正餐要好好吃，如果你不好好吃，就只好自己承担这样的结果，对不起，现在不能给你吃的，只能等下顿正餐的时候再吃。此时的教育效果要比吃饭的时候使劲催着他，甚至追着喂他要好得多。正是通过这样的小事情，向他传递一个重要的信息：现在的结果正是因为你前边的行为造成的，每个人都要为自己的行为承担责任。
第二，让孩子明白学习是他自己的事情。作为家长，可能特别关注孩子的学习成绩，孩子考得好了就特别奖励吃肯德基、买大礼包，孩子成绩不好就讽刺、挖苦，甚至拳脚相加，我很不赞成这样的做法，下次孩子想吃肯德基的时候，你再说：“那是洋垃圾，你想当垃圾桶吗？”的时候，还会有说服力吗？对于学习成绩的高与低，我不会表现得过分高兴或失望。记得有一次，期末考试他觉得成绩很不理想，一路上等着我批评他，可是我还是和平时的态度一样，他纳闷了，问我：“妈妈我考得不好，你怎么不说我呀？”我就告诉他：孩子，学习是你自己的事情，你考好了，妈妈当然会为你高兴，但是你自己成功的喜悦，那种满足和享受会更强烈。同样，你考得不好，你自己本来已经情绪很低落了，甚至很伤心，很难过，妈妈当然也不高兴，但怎么能忍心给你再增加不良情绪呢？你一定要明白：学习是你自己的事情，考试成绩更是你自己的事情，只有你自己能对自己负责！在这样的时机讲了这番话之后，孩子真的是入心入耳了，既对考试有了一颗平常心，也更明白自己努力的重要性了。考好了，他从不要求家长给他任何奖励；考砸了，也不会不敢让家长看成绩单，他心里反而更坦然了，没什么心理负担，考试起来也就轻松应对，情绪高涨，成绩自然不错。如果有的家长说孩子考得不好，只考了40分，对考试完全没有自信了，怎么办呢？那我们不妨帮他分析哪些是马虎丢的分？一算，哦，20分，下次细心一点，不就及格了？再一看，由于时间问题没做完丢了20分，那么下次考试再抓紧点时间不就能得80分了？还有10分，是基础知识没掌握好，问题太好解决了！只要你上课认真听讲，老师都会告诉你的，这可是白得分的题，你不会岂不是太可惜了？下次这样的分可不能丢了啊！90分了。你已经是优等生了呀！还有10分是有一定难度的，不过你要是平时再多看点书，相信也不会难倒你的，瞧瞧，100分就在向你招手哦！这时孩子一定会破涕而笑，重新建立起对学习的自信，而且培养其良好的听讲习惯、做事不拖拉、不磨蹭的习惯。当然，对成绩的淡然并不代表对学习过程的无视与漠然，这就是我接下来想讲的。
第三：家长的抓与放。我认为孩子的个体差异非常大，不要事事都追求完美，对孩子过度苛求，让他觉得怎么做都达不到家长的预期目标，渐渐就会丧失自信；也不能什么事都觉得孩子还小，不用管，等长大了自然就做好了，这样孩子就会太没规矩，自私自利。那么管理孩子的尺度怎么把握呢？只要是能孩子自己管理好的事情，我就大胆放手，而且给他稍稍高一点的要求，也就是蹦一蹦能摘到苹果的要求，并适时给以鼓励，这样他总是觉得“我能行”。比如假期里几个同学一起做科技小制作，每个孩子做各自不同的，从材料的准备我就让他自己去找，没有合适的，自己去想办法改一改，修成合适的，制作过程中我在一边旁观，并给他们照张相，不去干涉他的制作过程，让他自己思考、自己动手、给他们独立解决问题的时间和空间。等他做完之后，兴奋地拿给我看，给我讲他是怎么做的，那点做得不好，又是怎么改进的，那种自我价值的实现带给他内心无穷的力量，请家长们都记住这句话：“永远不要低估孩子的能力！”家长们在哪方面包办代替多了，孩子哪方面就会表现得很弱，要充分相信孩子，该放手的时候放手。该严格的时候就必须严格，在是非面前，必须给他一个非常明确的要求，对于孩子的学习态度我是高度重视的，不能因为他以哭闹等方式相要挟就妥协，这样无疑就更纵容了他下次会以更强烈的哭闹来解决问题，常此以往，恶性循环。比如有一次我儿子写作业字迹非常潦草，我让他擦掉重写，他就很不高兴地擦掉从写了一遍，还是很潦草，我告诉他还是交代不过去，再擦掉，这遍必须写好，结果第三遍还是很不像样，这时我已经非常生气了，当我说“不行”两个字的时候，他也很不高兴，把本子都擦破了，斜着眼睛看我，眼神还狠狠的，仿佛在向我挑衅：“我就这样，你怎么着吧？”我当时就想，呵，我今天必须得把他制服了，否则这还了得？我当即就惩罚了他，理由是你不能对妈妈这种态度，对学习这种态度。之后，又给他讲道理，让他明白确实是他做得不对，而且对妈妈这种态度妈妈很伤心。又过了几个小时，睡觉前，他主动跑到我那，向我郑重道歉，说自己不好好写作业，惹得妈妈生这么大的气，真的错了，请求我的原谅。我表示可以原谅，但是告诉他你对别人的伤害仿佛是往墙上钉钉子，你道歉了，仿佛把钉子拔出来了，但是痕迹却留下了，希望以后不要再轻易伤害别人。令人欣慰的是他听懂了，也做到了。对孩子绝对不能任意打骂，偶尔合理的使用一点处罚是有效的，但一定要慎用，使用多了绝对会起反作用。
第四，培养孩子良好的学习和生活习惯。习惯的培养特别重要，是需要耐心和持之以恒的。因为研究表明，20%智商+80%学习习惯=孩子最终的成绩；80％疾病与习惯有关；80%的成功是靠好的习惯。成功很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。我举个例子说说习惯的力量。有一次，我带孩子到先天下六楼准备看电影，时间不合适，看到旁边的电玩城，里边很多青少年都在十分投入地玩各种电玩游戏，眼花缭乱，我出于好奇，拉着孩子进去转了一圈，我本以为所有孩子尤其是男孩子，本能会对这些很感兴趣，真没想到，孩子使劲往外拽我，一边走一边说：“妈妈，走吧，难道你对这些感兴趣吗？”我想，这就是习惯的力量，因为我们家平时都是看书、学习，没有嘈杂的声音，所以他习惯了这样的环境，当然对电玩这样的东西会排斥。在生活习惯的培养方面，也是需要家长的付出和持之以恒的。比如大家都知道早餐的重要性，一份营养充足的早餐不仅是孩子们能量和营养摄入的保障，而且可以防止超重肥胖的产生、发展乃至成年期的慢性病。“每天早上煮一包方便面”、“在路上买一张油炸饼或油条或鸡蛋灌饼”、“书包里装一个面包一盒酸奶，到学校吃”、“学校旁小吃摊买两个包子和一杯豆浆”……你的孩子是否每天都在吃这样的早餐？据调查，尽管每天吃早餐的孩子比例占到八九十，但其中78%的孩子吃不好早餐，在这里，我呼吁所有的家长，健康从早餐开始。还有运动习惯、睡眠习惯、卫生习惯、饮食习惯、安全习惯、学习习惯等等都很重要，道理都懂，关键就是做起来一定要持之以恒。
第五，营造良好的家庭环境，为孩子热爱学习保驾护航。有的家长对孩子抱怨：“你怎么就不知道看会儿书呢？你怎么就那么不爱学习呢？”，那么请你想一想，你平时在家都干什么呢？你是否有读书的习惯呢？可以说孩子就是家长的影子，家长的言行会对孩子产生绝对的影响力。我们家除了有一间专门的书房，客厅两侧都摆满了书柜，甚至阳台上都像砖垛一样摞满了书，由于工作需要和个人兴趣，尤其是我爱人，看书、藏书、用书、写书是他生命中极其重要的内容。这自然潜移默化地影响到家庭的每个成员。孩子小时侯，我给他看了很多的绘本故事，陪着他一起欣赏画面，一起阅读文字，随着年龄的增长，我和他一起去选适合书，并根据他的兴趣订阅了《小哥白尼》、《我们爱科学》、《小爱迪生》、《儿童文学》等杂志，可以说他在家里所接触到的全是书。有了大量的阅读，对孩子知识面的增加、对文章的理解，对生活的感悟，是非常有帮助的。前两年刚搬新家时，我爱人坚持不买电视机，正因为我们不看电视，而且尽量减少不必要的应酬和外交活动，所以保证了每天的阅读时间。我们家去年被评为河北省十佳书香家庭，《燕赵晚报》以《他们家没有电视，一家三口沉浸在书香中》作标题，进行报道。在接受电视台记者采访时，孩子说：“我也想下去玩，但是这书都太有意思了，我都入迷了，所以就不下去了。”去年年底，市里有关部门为表彰我爱人举办红色展览，特别奖励了一台电视，孩子说：我不想要电视，有电视影响我看书。我们感到非常欣慰，因为读书已成为孩子的自觉习惯。读书让精神丰厚，让心灵充盈，让思想纵横捭阖，家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志。愿孩子们都爱上读书。
第六，多创造亲子交流、社会实践的机会，多带孩子走进大自然、走进博物馆、开阔眼界，增长见识。因为家长是孩子的第一任老师，家长自身也要不断地学习提高，才能教育好孩子，做家长的还应该把教育孩子当成自己的一项事业去经营，与孩子共同成长。教育孩子的前提是了解孩子，我们要尽量多的创造与孩子共处的时间。我感觉孩子转眼间就九岁了，再过八九年他上大学走了，我想陪他都没机会了。所以我就特别珍惜现在能与孩子朝夕相处的幸福时光，愿意多跟孩子交流，知道他的内心世界。也愿意多带孩子出去走走、放放风筝、玩儿会儿游戏，不仅让孩子开阔了眼界，愉悦了心情，感受到亲情，还带来了自己很多童年的回忆，何乐而不为呢？我觉得家长们如果以工作忙、生意多、应酬不参加不行为借口，忽视了自己的孩子，将来没准会很后悔。我经常带孩子走进图书馆、博物馆、科技馆。去年，从报纸上得到消息，省气象局要在气象开放日面向社会开放，我就带孩子去参观学习。咱们学校也曾组织孩子们到省气象台、河北师大生命科学馆、省民俗博物馆参观，以及每年的春游，我觉得都非常好，让孩子们走出教室，走进社会大课堂，得到的收获更加立体充实，尤其是他们同龄孩子抛开大人的干预，一起合作、一起以孩子的视角去观察、去感受、去交流等等，这些远不是我们家长能给的，所以一定要鼓励甚至创造机会让孩子积极参加集体活动，因为每一个人的成长是绝对离不开集体的。
第七，注重孩子良好品格的培养，让孩子具有感恩之心。我们家长不仅要培养孩子如何成为一个健康的自然人，更应该注重培养孩子成为合格的社会人。引导他们树立正确的价值观和人生观，培养孩子养成良好的文明习惯，建立健康的生活方式。应当以引导孩子做人为最大责任，摒弃和消除社会功利主义和浮躁情绪，培养孩子具有良好的品格，让孩子能够全面和谐地发展。教育孩子要从小事做起：热爱祖国：从孝敬父母、爱家庭开始；服务人民：从团结同学、服务社区开始；崇尚科学：从实践检验开始；辛勤劳动：从自理与家务开始；合作共赢从尊重他人开始；诚实守信：从说话算话开始；遵纪守法：从走路靠右开始；艰苦奋斗：从认真完成作业开始；低碳环保从合理消费开始。咱们槐北路小学的“感恩”教育活动，从搜集名人的感恩故事、搜集感恩诗歌、名言警句，讲感恩故事、唱感恩歌、办感恩手抄报，到以实际行动完成感恩作业，写自己的感恩故事等一系列活动，我明显地感到了孩子的成长和进步：他更加体谅父母的辛劳，自己的书包再沉、手里拿的东西再多也都是自己拿，从不让父母代劳，还经常帮爸爸妈妈拎东西。每天晚饭后主动帮着收拾碗筷、擦桌子，收垃圾。每天坚持自己洗袜子，有时候妈妈觉得太晚了，趁他一边泡脚一边看书的时候，偷偷把袜子给洗了，他还嗔怪妈妈，第二天必须给妈妈洗袜子。还有一次在我们吃饭的时候，他掉地上一块红薯，捡起来后问我：“脏吗？”我觉得扔掉怪可惜的，就说：“不脏”，我拿起来就想我吃掉吧，别让孩子吃了，毕竟是掉地上了，他看我要吃，就使劲拽我，我扭过头去，一口就放到了嘴里，儿子使劲儿喊：“妈妈，我掉地上的，你怎么能吃呢？”小小年纪的他经常会让家人心里暖暖的。这都得益于学校开展的一系列的感恩教育活动，得益于他们刚上学的时候老师就让背诵的《弟子规》、《三字经》。这样的信息一次次地重复，不断地被强化，就会内化于心，外化于行，从而养成孩子的自觉行为和习惯。一个孩子从家长和老师那里如果学会了感恩回报、勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、仁慈博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来他一定会生活得非常充实与幸福，甚至大有作为。
第八，跟老师密切配合，鼓励孩子积极参加学校组织的各项活动。
教育必须具有一致性，也就是家庭成员之间在教育观念、教育态度、教育方法上要保持一致性。比如孩子犯错了，爸爸妈妈批评孩子的时候，爷爷奶奶出来护孩子，或者爸爸说东，妈妈说西，这样会弄得孩子不知所措，不知道该听谁的，分不清谁对谁错。同样家庭教育也必须要与学校教育相一致，我们家长对学校、对老师都要有一个积极的态度。我们的孩子在槐北路小学上学是非常幸运的事情，学校完全彻落实素质教育的理念，积极为孩子们争取参与大型活动和开阔眼界的机会，且成绩斐然。比如：每学期都组织消防演练和安全讲座，对学生进行生命安全教育；刚刚结束的裕华区第十届中小学生运动会，咱们学校取得了运动成绩和精神文明双丰收；2010年代表裕华区参加全市的百人拉丁舞比赛；去年建党90周年，作为全区唯一一所学校参加的团市委庆“六一”红歌会并参加市教育局和市电视台组织的“红歌嘹亮”大型演出；连续两年校民乐团参加市教育局和市电视台组织的少儿才艺电视展演；2009年500名少先队员参加的河北省委宣传部组织的庆祝建国60周年各界群众大合唱，有工人代表队、农民代表队、解放军代表队、机关代表队、老年代表队、高校学生代表队等等、当时这500名学生可是全省唯一一个少年儿童代表队啊！省里四大班子主要领导都参加，并且通过中央人民广播电台现场就直播出去了。当时那种震撼的场面，全场洋溢的爱国激情，不亲身经历的人是无法体会到的，这500名孩子一辈子都不会忘记！我们学校去年成立了“国歌中队”，十一前夕，国歌词曲作者的后代：田汉的儿子田大畏和聂耳的侄女聂丽华还有革命摄影第一人沙飞的女儿亲自来到了槐北路小学，来到了“国歌中队”，专程看望了队员们，当他们走的时候都一一和孩子们拥抱作别，所有孩子的眼里都闪着激动的泪花。如果不是我们学校成立的全国第一个“国歌中队”，孩子们可能就没有机会见到些名人后代。今年，学校又陆续成立了“国旗中队”和“雷锋中队”，将来还要陆续成立其他特色中队，我认为都特别好。有人说素质教育的成果其实就是学生离开校园后，还在脑子里留下的那些东西。孩子们的这些锻炼机会都是学校领导积极争取、学校老师辛勤劳动换来的呀！… 不光教育成果辉煌，而且教学成绩连续几年在全区都排名前3名，这个成绩是孩子升入中学后的摸底考试成绩，卷子上填写原毕业小学，然后全区大排名。有的学校可能今年第一，明年又第9名了，后年又第4名了，这都是很正常的，能够连续几年都居高不下，充分证明了学校老师扎扎实实的工作作风、敢为人先的工作态度和攻坚克难、敬业奉献的实干精神。我们家长，要大力配合支持、积极鼓励孩子参与学校组织的各项教育教学活动，让孩子们在活动中得到锻炼、收获成长。我们是播种者，让我们在春天里，在孩子的心里播下行为、习惯、性格的种子，播下真、善、美的种子，播下热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的种子，这样才能使孩子们成为未来的好公民，成为祖国的有用之才，才能适应新世纪的竞争和挑战。
下面十句话话作为结束，与各位家长共勉。
1. 拥有积极心态：关注社会、工作、生活中积极的方面，给孩子传递正面的信息，用自己的良好心态让孩子拥有积极的人生态度。
2. 从容面对生活：以从容的心态面对生活中的责任、挑战；调节自身的情绪，不急不躁；相信自己，相信孩子有自我成长的潜力。
3. 给予独立空间：给孩子独立的空间，尊重孩子的隐私权，树立责任意识，让孩子学会自我管理，自我成长。
4. 倾听孩子心声：每天拿出时间与孩子平等交流，站在孩子的视角看问题，分享孩子的成功，分担孩子的痛苦，做孩子的良师益友。
5. 勤用赏识鼓励：欣赏孩子的闪光点，珍视孩子的进步，对孩子每一点进步给予鼓励、称赞，培养孩子的进取精神。
6. 理性对待分数：不过分看重分数，以培养学习习惯和学习能力为主，宽容孩子的失败与不足，设置合理的期望目标，激发孩子的求知欲望。
7. 共度休闲时光：多与孩子共处，培养亲子感情。关爱孩子身心健康，注重孩子全面发展。节假日和孩子一起休闲活动。
8. 加强家校合作：主动与班主任、学科教师沟通，在孩子面前树立教师威望，积极配合学校工作，全面了解孩子，促进个性化地发展。
9. 注重自我成长：做学习型的家长，不断提升自身素养，让自己的生活丰富起来，并潜移默化地促进孩子的不断成长。
10. 构建和谐人际：珍惜亲情和友情，感受来自家庭、朋友、同事的情感支持，处理好重要的人际关系，拥有和谐的人际交往。
最后，预祝在座的各位从今天起，过上不可逆转的好日子，从今天起，不可逆转地过上好日子！ 谢谢大家！
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程英哲
今天，我在这里跟家长们一起探讨育儿心得，首先感到的是诚惶诚恐，因为：第一，我不是专家学者，既没有系统理论的支撑，也没有做过很多的调研；第二，我自己的孩子也不过正在上小学三年级，今后发展如何，还是个大大的问号。所以我不敢给大家讲。但是，承蒙学校领导的厚爱，既然给我布置了这个作业，那我就以平时鼓励孩子的一句话“你能行”来鞭策自己，交上这份“作业”，谈谈我个人的一些做法，期待各位家长的批评指正。
第一：在生活中要明确：孩子的事无小事。即使看起来是很小的一件事，可能恰恰对培养孩子健全的人格和良好的习惯，会产生巨大的作用，千万不要忽略生活中的小细节，这正是他学习的最好课堂。从孩子小时候就培养他对自己的事情负责的生活态度。比如说小到孩子的吃饭问题，我从来不会追着他喂吃的，如果你这顿饭吃不饱，绝不会允许吃零食，饿得受不了的时候，他会向我求助，正好是我教育他的好时机，这时候告诉他正餐要好好吃，如果你不好好吃，就只好自己承担这样的结果，对不起，现在不能给你吃的，只能等下顿正餐的时候再吃。此时的教育效果要比吃饭的时候使劲催着他，甚至追着喂他要好得多。正是通过这样的小事情，向他传递一个重要的信息：现在的结果正是因为你前边的行为造成的，每个人都要为自己的行为承担责任。
第二，让孩子明白学习是他自己的事情。作为家长，可能特别关注孩子的学习成绩，孩子考得好了就特别奖励吃肯德基、买大礼包，孩子成绩不好就讽刺、挖苦，甚至拳脚相加，我很不赞成这样的做法，下次孩子想吃肯德基的时候，你再说：“那是洋垃圾，你想当垃圾桶吗？”的时候，还会有说服力吗？对于学习成绩的高与低，我不会表现得过分高兴或失望。记得有一次，期末考试他觉得成绩很不理想，一路上等着我批评他，可是我还是和平时的态度一样，他纳闷了，问我：“妈妈我考得不好，你怎么不说我呀？”我就告诉他：孩子，学习是你自己的事情，你考好了，妈妈当然会为你高兴，但是你自己成功的喜悦，那种满足和享受会更强烈。同样，你考得不好，你自己本来已经情绪很低落了，甚至很伤心，很难过，妈妈当然也不高兴，但怎么能忍心给你再增加不良情绪呢？你一定要明白：学习是你自己的事情，考试成绩更是你自己的事情，只有你自己能对自己负责！在这样的时机讲了这番话之后，孩子真的是入心入耳了，既对考试有了一颗平常心，也更明白自己努力的重要性了。考好了，他从不要求家长给他任何奖励；考砸了，也不会不敢让家长看成绩单，他心里反而更坦然了，没什么心理负担，考试起来也就轻松应对，情绪高涨，成绩自然不错。如果有的家长说孩子考得不好，只考了40分，对考试完全没有自信了，怎么办呢？那我们不妨帮他分析哪些是马虎丢的分？一算，哦，20分，下次细心一点，不就及格了？再一看，由于时间问题没做完丢了20分，那么下次考试再抓紧点时间不就能得80分了？还有10分，是基础知识没掌握好，问题太好解决了！只要你上课认真听讲，老师都会告诉你的，这可是白得分的题，你不会岂不是太可惜了？下次这样的分可不能丢了啊！90分了。你已经是优等生了呀！还有10分是有一定难度的，不过你要是平时再多看点书，相信也不会难倒你的，瞧瞧，100分就在向你招手哦！这时孩子一定会破涕而笑，重新建立起对学习的自信，而且培养其良好的听讲习惯、做事不拖拉、不磨蹭的习惯。当然，对成绩的淡然并不代表对学习过程的无视与漠然，这就是我接下来想讲的。
第三：家长的抓与放。我认为孩子的个体差异非常大，不要事事都追求完美，对孩子过度苛求，让他觉得怎么做都达不到家长的预期目标，渐渐就会丧失自信；也不能什么事都觉得孩子还小，不用管，等长大了自然就做好了，这样孩子就会太没规矩，自私自利。那么管理孩子的尺度怎么把握呢？只要是能孩子自己管理好的事情，我就大胆放手，而且给他稍稍高一点的要求，也就是蹦一蹦能摘到苹果的要求，并适时给以鼓励，这样他总是觉得“我能行”。比如假期里几个同学一起做科技小制作，每个孩子做各自不同的，从材料的准备我就让他自己去找，没有合适的，自己去想办法改一改，修成合适的，制作过程中我在一边旁观，并给他们照张相，不去干涉他的制作过程，让他自己思考、自己动手、给他们独立解决问题的时间和空间。等他做完之后，兴奋地拿给我看，给我讲他是怎么做的，那点做得不好，又是怎么改进的，那种自我价值的实现带给他内心无穷的力量，请家长们都记住这句话：“永远不要低估孩子的能力！”家长们在哪方面包办代替多了，孩子哪方面就会表现得很弱，要充分相信孩子，该放手的时候放手。该严格的时候就必须严格，在是非面前，必须给他一个非常明确的要求，对于孩子的学习态度我是高度重视的，不能因为他以哭闹等方式相要挟就妥协，这样无疑就更纵容了他下次会以更强烈的哭闹来解决问题，常此以往，恶性循环。比如有一次我儿子写作业字迹非常潦草，我让他擦掉重写，他就很不高兴地擦掉从写了一遍，还是很潦草，我告诉他还是交代不过去，再擦掉，这遍必须写好，结果第三遍还是很不像样，这时我已经非常生气了，当我说“不行”两个字的时候，他也很不高兴，把本子都擦破了，斜着眼睛看我，眼神还狠狠的，仿佛在向我挑衅：“我就这样，你怎么着吧？”我当时就想，呵，我今天必须得把他制服了，否则这还了得？我当即就惩罚了他，理由是你不能对妈妈这种态度，对学习这种态度。之后，又给他讲道理，让他明白确实是他做得不对，而且对妈妈这种态度妈妈很伤心。又过了几个小时，睡觉前，他主动跑到我那，向我郑重道歉，说自己不好好写作业，惹得妈妈生这么大的气，真的错了，请求我的原谅。我表示可以原谅，但是告诉他你对别人的伤害仿佛是往墙上钉钉子，你道歉了，仿佛把钉子拔出来了，但是痕迹却留下了，希望以后不要再轻易伤害别人。令人欣慰的是他听懂了，也做到了。对孩子绝对不能任意打骂，偶尔合理的使用一点处罚是有效的，但一定要慎用，使用多了绝对会起反作用。
第四，培养孩子良好的学习和生活习惯。习惯的培养特别重要，是需要耐心和持之以恒的。因为研究表明，20%智商+80%学习习惯=孩子最终的成绩；80％疾病与习惯有关；80%的成功是靠好的习惯。成功很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。我举个例子说说习惯的力量。有一次，我带孩子到先天下六楼准备看电影，时间不合适，看到旁边的电玩城，里边很多青少年都在十分投入地玩各种电玩游戏，眼花缭乱，我出于好奇，拉着孩子进去转了一圈，我本以为所有孩子尤其是男孩子，本能会对这些很感兴趣，真没想到，孩子使劲往外拽我，一边走一边说：“妈妈，走吧，难道你对这些感兴趣吗？”我想，这就是习惯的力量，因为我们家平时都是看书、学习，没有嘈杂的声音，所以他习惯了这样的环境，当然对电玩这样的东西会排斥。在生活习惯的培养方面，也是需要家长的付出和持之以恒的。比如大家都知道早餐的重要性，一份营养充足的早餐不仅是孩子们能量和营养摄入的保障，而且可以防止超重肥胖的产生、发展乃至成年期的慢性病。“每天早上煮一包方便面”、“在路上买一张油炸饼或油条或鸡蛋灌饼”、“书包里装一个面包一盒酸奶，到学校吃”、“学校旁小吃摊买两个包子和一杯豆浆”……你的孩子是否每天都在吃这样的早餐？据调查，尽管每天吃早餐的孩子比例占到八九十，但其中78%的孩子吃不好早餐，在这里，我呼吁所有的家长，健康从早餐开始。还有运动习惯、睡眠习惯、卫生习惯、饮食习惯、安全习惯、学习习惯等等都很重要，道理都懂，关键就是做起来一定要持之以恒。
第五，营造良好的家庭环境，为孩子热爱学习保驾护航。有的家长对孩子抱怨：“你怎么就不知道看会儿书呢？你怎么就那么不爱学习呢？”，那么请你想一想，你平时在家都干什么呢？你是否有读书的习惯呢？可以说孩子就是家长的影子，家长的言行会对孩子产生绝对的影响力。我们家除了有一间专门的书房，客厅两侧都摆满了书柜，甚至阳台上都像砖垛一样摞满了书，由于工作需要和个人兴趣，尤其是我爱人，看书、藏书、用书、写书是他生命中极其重要的内容。这自然潜移默化地影响到家庭的每个成员。孩子小时侯，我给他看了很多的绘本故事，陪着他一起欣赏画面，一起阅读文字，随着年龄的增长，我和他一起去选适合书，并根据他的兴趣订阅了《小哥白尼》、《我们爱科学》、《小爱迪生》、《儿童文学》等杂志，可以说他在家里所接触到的全是书。有了大量的阅读，对孩子知识面的增加、对文章的理解，对生活的感悟，是非常有帮助的。前两年刚搬新家时，我爱人坚持不买电视机，正因为我们不看电视，而且尽量减少不必要的应酬和外交活动，所以保证了每天的阅读时间。我们家去年被评为河北省十佳书香家庭，《燕赵晚报》以《他们家没有电视，一家三口沉浸在书香中》作标题，进行报道。在接受电视台记者采访时，孩子说：“我也想下去玩，但是这书都太有意思了，我都入迷了，所以就不下去了。”去年年底，市里有关部门为表彰我爱人举办红色展览，特别奖励了一台电视，孩子说：我不想要电视，有电视影响我看书。我们感到非常欣慰，因为读书已成为孩子的自觉习惯。读书让精神丰厚，让心灵充盈，让思想纵横捭阖，家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志。愿孩子们都爱上读书。
第六，多创造亲子交流、社会实践的机会，多带孩子走进大自然、走进博物馆、开阔眼界，增长见识。因为家长是孩子的第一任老师，家长自身也要不断地学习提高，才能教育好孩子，做家长的还应该把教育孩子当成自己的一项事业去经营，与孩子共同成长。教育孩子的前提是了解孩子，我们要尽量多的创造与孩子共处的时间。我感觉孩子转眼间就九岁了，再过八九年他上大学走了，我想陪他都没机会了。所以我就特别珍惜现在能与孩子朝夕相处的幸福时光，愿意多跟孩子交流，知道他的内心世界。也愿意多带孩子出去走走、放放风筝、玩儿会儿游戏，不仅让孩子开阔了眼界，愉悦了心情，感受到亲情，还带来了自己很多童年的回忆，何乐而不为呢？我觉得家长们如果以工作忙、生意多、应酬不参加不行为借口，忽视了自己的孩子，将来没准会很后悔。我经常带孩子走进图书馆、博物馆、科技馆。去年，从报纸上得到消息，省气象局要在气象开放日面向社会开放，我就带孩子去参观学习。咱们学校也曾组织孩子们到省气象台、河北师大生命科学馆、省民俗博物馆参观，以及每年的春游，我觉得都非常好，让孩子们走出教室，走进社会大课堂，得到的收获更加立体充实，尤其是他们同龄孩子抛开大人的干预，一起合作、一起以孩子的视角去观察、去感受、去交流等等，这些远不是我们家长能给的，所以一定要鼓励甚至创造机会让孩子积极参加集体活动，因为每一个人的成长是绝对离不开集体的。
第七，注重孩子良好品格的培养，让孩子具有感恩之心。我们家长不仅要培养孩子如何成为一个健康的自然人，更应该注重培养孩子成为合格的社会人。引导他们树立正确的价值观和人生观，培养孩子养成良好的文明习惯，建立健康的生活方式。应当以引导孩子做人为最大责任，摒弃和消除社会功利主义和浮躁情绪，培养孩子具有良好的品格，让孩子能够全面和谐地发展。教育孩子要从小事做起：热爱祖国：从孝敬父母、爱家庭开始；服务人民：从团结同学、服务社区开始；崇尚科学：从实践检验开始；辛勤劳动：从自理与家务开始；合作共赢从尊重他人开始；诚实守信：从说话算话开始；遵纪守法：从走路靠右开始；艰苦奋斗：从认真完成作业开始；低碳环保从合理消费开始。咱们槐北路小学的“感恩”教育活动，从搜集名人的感恩故事、搜集感恩诗歌、名言警句，讲感恩故事、唱感恩歌、办感恩手抄报，到以实际行动完成感恩作业，写自己的感恩故事等一系列活动，我明显地感到了孩子的成长和进步：他更加体谅父母的辛劳，自己的书包再沉、手里拿的东西再多也都是自己拿，从不让父母代劳，还经常帮爸爸妈妈拎东西。每天晚饭后主动帮着收拾碗筷、擦桌子，收垃圾。每天坚持自己洗袜子，有时候妈妈觉得太晚了，趁他一边泡脚一边看书的时候，偷偷把袜子给洗了，他还嗔怪妈妈，第二天必须给妈妈洗袜子。还有一次在我们吃饭的时候，他掉地上一块红薯，捡起来后问我：“脏吗？”我觉得扔掉怪可惜的，就说：“不脏”，我拿起来就想我吃掉吧，别让孩子吃了，毕竟是掉地上了，他看我要吃，就使劲拽我，我扭过头去，一口就放到了嘴里，儿子使劲儿喊：“妈妈，我掉地上的，你怎么能吃呢？”小小年纪的他经常会让家人心里暖暖的。这都得益于学校开展的一系列的感恩教育活动，得益于他们刚上学的时候老师就让背诵的《弟子规》、《三字经》。这样的信息一次次地重复，不断地被强化，就会内化于心，外化于行，从而养成孩子的自觉行为和习惯。一个孩子从家长和老师那里如果学会了感恩回报、勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、仁慈博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来他一定会生活得非常充实与幸福，甚至大有作为。
第八，跟老师密切配合，鼓励孩子积极参加学校组织的各项活动。
教育必须具有一致性，也就是家庭成员之间在教育观念、教育态度、教育方法上要保持一致性。比如孩子犯错了，爸爸妈妈批评孩子的时候，爷爷奶奶出来护孩子，或者爸爸说东，妈妈说西，这样会弄得孩子不知所措，不知道该听谁的，分不清谁对谁错。同样家庭教育也必须要与学校教育相一致，我们家长对学校、对老师都要有一个积极的态度。我们的孩子在槐北路小学上学是非常幸运的事情，学校完全彻落实素质教育的理念，积极为孩子们争取参与大型活动和开阔眼界的机会，且成绩斐然。比如：每学期都组织消防演练和安全讲座，对学生进行生命安全教育；刚刚结束的裕华区第十届中小学生运动会，咱们学校取得了运动成绩和精神文明双丰收；2010年代表裕华区参加全市的百人拉丁舞比赛；去年建党90周年，作为全区唯一一所学校参加的团市委庆“六一”红歌会并参加市教育局和市电视台组织的“红歌嘹亮”大型演出；连续两年校民乐团参加市教育局和市电视台组织的少儿才艺电视展演；2009年500名少先队员参加的河北省委宣传部组织的庆祝建国60周年各界群众大合唱，有工人代表队、农民代表队、解放军代表队、机关代表队、老年代表队、高校学生代表队等等、当时这500名学生可是全省唯一一个少年儿童代表队啊！省里四大班子主要领导都参加，并且通过中央人民广播电台现场就直播出去了。当时那种震撼的场面，全场洋溢的爱国激情，不亲身经历的人是无法体会到的，这500名孩子一辈子都不会忘记！我们学校去年成立了“国歌中队”，十一前夕，国歌词曲作者的后代：田汉的儿子田大畏和聂耳的侄女聂丽华还有革命摄影第一人沙飞的女儿亲自来到了槐北路小学，来到了“国歌中队”，专程看望了队员们，当他们走的时候都一一和孩子们拥抱作别，所有孩子的眼里都闪着激动的泪花。如果不是我们学校成立的全国第一个“国歌中队”，孩子们可能就没有机会见到些名人后代。今年，学校又陆续成立了“国旗中队”和“雷锋中队”，将来还要陆续成立其他特色中队，我认为都特别好。有人说素质教育的成果其实就是学生离开校园后，还在脑子里留下的那些东西。孩子们的这些锻炼机会都是学校领导积极争取、学校老师辛勤劳动换来的呀！… 不光教育成果辉煌，而且教学成绩连续几年在全区都排名前3名，这个成绩是孩子升入中学后的摸底考试成绩，卷子上填写原毕业小学，然后全区大排名。有的学校可能今年第一，明年又第9名了，后年又第4名了，这都是很正常的，能够连续几年都居高不下，充分证明了学校老师扎扎实实的工作作风、敢为人先的工作态度和攻坚克难、敬业奉献的实干精神。我们家长，要大力配合支持、积极鼓励孩子参与学校组织的各项教育教学活动，让孩子们在活动中得到锻炼、收获成长。我们是播种者，让我们在春天里，在孩子的心里播下行为、习惯、性格的种子，播下真、善、美的种子，播下热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的种子，这样才能使孩子们成为未来的好公民，成为祖国的有用之才，才能适应新世纪的竞争和挑战。
下面十句话话作为结束，与各位家长共勉。
1. 拥有积极心态：关注社会、工作、生活中积极的方面，给孩子传递正面的信息，用自己的良好心态让孩子拥有积极的人生态度。
2. 从容面对生活：以从容的心态面对生活中的责任、挑战；调节自身的情绪，不急不躁；相信自己，相信孩子有自我成长的潜力。
3. 给予独立空间：给孩子独立的空间，尊重孩子的隐私权，树立责任意识，让孩子学会自我管理，自我成长。
4. 倾听孩子心声：每天拿出时间与孩子平等交流，站在孩子的视角看问题，分享孩子的成功，分担孩子的痛苦，做孩子的良师益友。
5. 勤用赏识鼓励：欣赏孩子的闪光点，珍视孩子的进步，对孩子每一点进步给予鼓励、称赞，培养孩子的进取精神。
6. 理性对待分数：不过分看重分数，以培养学习习惯和学习能力为主，宽容孩子的失败与不足，设置合理的期望目标，激发孩子的求知欲望。
7. 共度休闲时光：多与孩子共处，培养亲子感情。关爱孩子身心健康，注重孩子全面发展。节假日和孩子一起休闲活动。
8. 加强家校合作：主动与班主任、学科教师沟通，在孩子面前树立教师威望，积极配合学校工作，全面了解孩子，促进个性化地发展。
9. 注重自我成长：做学习型的家长，不断提升自身素养，让自己的生活丰富起来，并潜移默化地促进孩子的不断成长。
10. 构建和谐人际：珍惜亲情和友情，感受来自家庭、朋友、同事的情感支持，处理好重要的人际关系，拥有和谐的人际交往。
最后，预祝在座的各位从今天起，过上不可逆转的好日子，从今天起，不可逆转地过上好日子！ 谢谢大家！
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