2013年高考作文预测模拟题及导写
2013年高考作文预测模拟题及导写
◎江苏／王淦生
【作文题一】
古希腊哲学家第欧根尼说过这样一句话：“在所有动物当中，最聪明的是人，最愚蠢的也是人。”
第欧根尼的这句话引起了你怎样的思考？请以“聪明和愚蠢”为题写一篇文章，要求：（1）角度自选，文意自定；（2）诗歌之外文体不限；（3）不少于800字。
【写作指导】
“聪明”和“愚蠢”是两个相反的概念，可有时候它们偏偏就交融在一起难分彼此。常言道：物极必反。聪明到了极致，极有可能也就登上了愚蠢的巅峰；而聪明者，有时却又以愚蠢的面目出现。《红楼梦》中有一句评说王熙凤的“判词”——“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，就道出了许多人“聪明反被聪明误”的可悲结局；而古语“大智若愚”“大巧若拙”则又从另一个侧面道出了我们惯常认为的“愚蠢”也许正是最聪明的表现。
随着社会的发展、科技的进步，人们本应当一步步向着智慧的顶峰迈进。可是，令人不安的是，我们上可入太空，下可潜海底；我们可以攻克一种又一种疾病，延长人类寿命；我们可以通过转基因、杂交，制造出许多新鲜的物种和食品……但是就在同时，人们却又污染着赖以生存的大地、海洋和空气，使多少美好家园变成无人居住的“癌症村”；人们制造着最先进的杀人武器，让莱篮子、食品柜被三聚氰胺、瘦肉精、地沟油充斥……人类，实在难以用一个“聪明”或“愚蠢”来形容！
写这篇文章，首先必须理清“聪明”和“愚蠢”之间的辩证关系，理解被“聪明”包裹着的“愚蠢”和表现为“愚蠢”的“聪明”；必须看到古今中外，多少自以为聪明（事实上他们不少人真的具有较高的智商）的统治者、倒行逆施者在挖空心思损人利己的同时，也在愚蠢地挖掘着自我埋葬的墓穴；必须看到那些被高贵者视为“愚氓”的普通百姓默默地创造着人类的历史和文明，人类历史的每一点进步都凝聚着这些“卑贱者”的心血和汗水！
文章可以小到写一个人、一件事，体现出“智”与“愚”之间的辩证关系；也可以剖析一个社会、纵观一个时代、透视一个领域，揭示出被“聪明”掩盖着的“愚蠢”和貌似“愚蠢”的“智慧”。题材可大可小，至于体裁，议论文、记叙文、哲理性散文皆可使用。
【佳作展示】
聪明和愚蠢
张烨
在现实生活中，我们往往只听说过“聪明”和“愚蠢”这两个词，却很少听说过还有“愚蠢的聪明”和“聪明的愚蠢”这两个概念。
何谓“愚蠢的聪明”和“聪明的愚蠢”？首先，我们要了解一点，那就是智慧也是分等级的——-我的看法，智慧可以分为大、中、小三个等级。一般而言，大部分的人都只处于小智慧这个等级，小部分的人可以达到中智慧这个等级，只有极少部分的人可以达到大智慧这个等级。“愚蠢的聪明”指的是处于小智慧这个等级的人，而“聪明的愚蠢”指的是处于大智慧这个等级的人。
为什么说处于小智慧等级的人的聪明只是一种“愚蠢的聪明”？这是因为这部分人的受教育程度普遍比较低，这使得他们对于事物的了解过于肤浅，目光过于狭隘，眼界不够高。这部分人往往有着丰富的社会阅历，这使得他们中的大多数人以此为傲，殊不知这却是由无知造成的自大。他们往往以自己的是非标准去衡量别人的对与错，而始终认为自己的行为才是正确的，别人要是跟他不一样就是错的。这部分人还非常爱占小便宜，—旦得到好处，便认为这是靠自己的聪明取得的。(高考作文 fanwen.oyaya.net)所以说这只是一种小聪明，一种“愚蠢的聪明”。
为什么说处于大智慧级别的人的“愚蠢”是一种“聪明的愚蠢”？这是因为这些人都达到了大智若愚的境界。举一个例子：美国的一位前总统，在他小的时候，别人总是拿一张10美分的钞票和一张5美分的钞票要他选，他每次都拿那张5美分的钞票，别人因此笑他傻。有一次，有人问他：“你为什么不拿那张10美分的钞票，要知道10关分的钞票要比5美分的钞票大啊，”他说：“要是我拿了10美分的钞票，那以后他们还会再给我零花钱吗？”
要达到大智慧的境界，并不是单靠教育就能达到的。这需要先天的天赋和后天的磨炼，需要不凡的见识，再加上渊博的知识才有可能达到。
那些具有大智慧的人，他们对事物的了解往往很透彻，眼光很深远，眼界很高。他们看透了世事，也因此变得与世无争。这些人表面看起来跟普通人无异，在那些小智慧的人的眼里，他们甚至还有点白痴。但这又何必在意呢。只要活得逍遥自在就行了。
所以，愚蠢的聪明是一种真正的愚蠢，而聪明的愚蠢恰恰是一种真正的聪明。
【作文题二】
伴随着多元化和多功能化的进程，今天的世界已不是当年的模样——到处都是不同的色彩、外形、行为、生活理念、生活标准、生活方式所构成的反差。我们或许无法关注到周围所有的反差，但总会有一种反差会触动你的心弦，引起你的沉思……
请以“反差”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.角度自选；2.立意自定；3.诗歌之外，文体不限。
【写作指导】
正如这道作文题的题干上所表述的：“伴随着多元化和多功能化的进程，今天的世界已非复当年的模样——到处都是不同的色彩、外形、行为、生活理念、生活标准、生活方式所构成的反差。”其实，古今中外，这种反差时时处处都—直充斥着我们的生活——
一边是徜徉在鲜花绽放的公园里隋意绵绵的爱侣，一边是在战火中奔命的尘垢满面食不果腹的鳏寡孤独；一边是宝马香车飙车兜风的纨绔子弟，一边是饥肠辘辘翻山越岭赤着双脚赶往学校的大山里的孩子；——边是一掷万金肆意挥霍的“富二代”，一边是连一个痛快澡都难以洗上的荒僻山村的村民；一边是严肃的工作，一边是荒淫的享乐；一边是战士军前半死生，一边是美人帐下犹歌舞；一边是朱门酒肉臭，一边是路有冻死骨……这是一种社会的反差，是一种客观上的反差，它存在于我们这个世界，也存在于我们人类的历史。
还有另一种反差，这是一种主观上的反差：譬如一些人觉得这社会中存在着许许多多的弊端，一些人却认为这个社会非常完美；一些人说这个人瑕不掩瑜，另一些人却说这个人功不抵过……在社会上，在理论界，这种‘公说公有理，婆说婆有理”的反差也时常产生。
形成这两种反差的原因何在？前面那种社会反差的形成，源于自然条件的制约，源于个人能力的差异，更源于国家制度、社会机制以及不同的历史、风俗、习惯等因素的制约。而后者，则往往是由于人们政治立场、思想观念以及个人情感等因素产生的差异使然。
当然，也有一种反差可以构成美一一老人的智慧与孩子的童真，洁白的上衣和黑色的短裙，葱郁的绿叶与娇艳的红花……这些反差构成的恰恰是一幅幅和谐而动人的画面。
反差是个悖论，我们要消除人世间贫富、贵贱、善恶的反差，倡导百花齐放、百家争鸣的学术上的反差，追求万紫千红的色彩上的反差。总之，让一切统一于真善美之中。
反差给我们遐想和反思的空间可谓大矣，自然也会让我们的写作变得游刃有余。
【佳作展示】
反差
吴铭
致孩子
请别忘记，在你任性的时候，山里的孩子在忍受着贫穷。
山里的孩子左手抓着烤得炭黑的地瓜，喝了几口地瓜粥，挎着被尘土染灰的粗糙的布包上学。山路十八弯，一路上有不少石子，山里的孩子拾起几颗小石子用弹弓弹向远方，弹到了农民的脑袋，歇斯底里的叫声，山孩子躲在草丛里，农民嘴里嘟囔着，继续做他的事，山里孩子悄悄地说声对不起。还有那些吹着口哨的娃儿赤着脚丫跟在一大群可爱的小羊羔后面。虽然贫穷，但这种生活在他看来却是那样的自由和充实。
城里的孩子咬着汉堡包，嘴唇触到那一杯农村孩子可遇不可求的纯牛奶，却厌烦地推开。刚买来的崭新的书包被摔在地上，狠狠地踩，他要父母重买另一种款式的。当他们任性地向家长提出过分的要求时，他们想过在山村的同龄人在忍受着生活的屈辱么？
——孩子，请你不要任性。
致父母
请别忘记，在你娇纵孩子的时候，另一类家长是怎样教育孩子的。
从某个家庭里传出了孩子的哭声，家长正在用鸡毛掸子抽打着孩子。原因是，孩子偷了邻居的五毛钱。打是疼，骂是爱，天下的父母都是爱孩子的，但他们表达爱的方式是不一样的。哭声回荡在寂静的院子里。孩子长大后，噙着泪对父母说：爸、妈，我知道你们用心良苦！孩儿感谢你们的养育之恩。
妈妈、妈妈，你给我买个限量版的芭比娃娃吧！一名扎着羊角辫的女孩依偎在母亲的怀抱里，在母亲宠溺的眼神里，提出了一个放肆的要求。女孩的母亲莞尔一笑，好，妈妈一定会满足你的。孩子长大后，依赖着父母的退休金过日子，和朋友一起赌博，输掉了很多钱，母亲气绝。
——家长，请你不要纵容。
致朋友
请别忘记， 《2013年高考作文预测模拟题及导写》
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◎江苏／王淦生
【作文题一】
古希腊哲学家第欧根尼说过这样一句话：“在所有动物当中，最聪明的是人，最愚蠢的也是人。”
第欧根尼的这句话引起了你怎样的思考？请以“聪明和愚蠢”为题写一篇文章，要求：（1）角度自选，文意自定；（2）诗歌之外文体不限；（3）不少于800字。
【写作指导】
“聪明”和“愚蠢”是两个相反的概念，可有时候它们偏偏就交融在一起难分彼此。常言道：物极必反。聪明到了极致，极有可能也就登上了愚蠢的巅峰；而聪明者，有时却又以愚蠢的面目出现。《红楼梦》中有一句评说王熙凤的“判词”——“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，就道出了许多人“聪明反被聪明误”的可悲结局；而古语“大智若愚”“大巧若拙”则又从另一个侧面道出了我们惯常认为的“愚蠢”也许正是最聪明的表现。
随着社会的发展、科技的进步，人们本应当一步步向着智慧的顶峰迈进。可是，令人不安的是，我们上可入太空，下可潜海底；我们可以攻克一种又一种疾病，延长人类寿命；我们可以通过转基因、杂交，制造出许多新鲜的物种和食品……但是就在同时，人们却又污染着赖以生存的大地、海洋和空气，使多少美好家园变成无人居住的“癌症村”；人们制造着最先进的杀人武器，让莱篮子、食品柜被三聚氰胺、瘦肉精、地沟油充斥……人类，实在难以用一个“聪明”或“愚蠢”来形容！
写这篇文章，首先必须理清“聪明”和“愚蠢”之间的辩证关系，理解被“聪明”包裹着的“愚蠢”和表现为“愚蠢”的“聪明”；必须看到古今中外，多少自以为聪明（事实上他们不少人真的具有较高的智商）的统治者、倒行逆施者在挖空心思损人利己的同时，也在愚蠢地挖掘着自我埋葬的墓穴；必须看到那些被高贵者视为“愚氓”的普通百姓默默地创造着人类的历史和文明，人类历史的每一点进步都凝聚着这些“卑贱者”的心血和汗水！
文章可以小到写一个人、一件事，体现出“智”与“愚”之间的辩证关系；也可以剖析一个社会、纵观一个时代、透视一个领域，揭示出被“聪明”掩盖着的“愚蠢”和貌似“愚蠢”的“智慧”。题材可大可小，至于体裁，议论文、记叙文、哲理性散文皆可使用。
【佳作展示】
聪明和愚蠢
张烨
在现实生活中，我们往往只听说过“聪明”和“愚蠢”这两个词，却很少听说过还有“愚蠢的聪明”和“聪明的愚蠢”这两个概念。
何谓“愚蠢的聪明”和“聪明的愚蠢”？首先，我们要了解一点，那就是智慧也是分等级的——-我的看法，智慧可以分为大、中、小三个等级。一般而言，大部分的人都只处于小智慧这个等级，小部分的人可以达到中智慧这个等级，只有极少部分的人可以达到大智慧这个等级。“愚蠢的聪明”指的是处于小智慧这个等级的人，而“聪明的愚蠢”指的是处于大智慧这个等级的人。
为什么说处于小智慧等级的人的聪明只是一种“愚蠢的聪明”？这是因为这部分人的受教育程度普遍比较低，这使得他们对于事物的了解过于肤浅，目光过于狭隘，眼界不够高。这部分人往往有着丰富的社会阅历，这使得他们中的大多数人以此为傲，殊不知这却是由无知造成的自大。他们往往以自己的是非标准去衡量别人的对与错，而始终认为自己的行为才是正确的，别人要是跟他不一样就是错的。这部分人还非常爱占小便宜，—旦得到好处，便认为这是靠自己的聪明取得的。(高考作文 fanwen.oyaya.net)所以说这只是一种小聪明，一种“愚蠢的聪明”。
为什么说处于大智慧级别的人的“愚蠢”是一种“聪明的愚蠢”？这是因为这些人都达到了大智若愚的境界。举一个例子：美国的一位前总统，在他小的时候，别人总是拿一张10美分的钞票和一张5美分的钞票要他选，他每次都拿那张5美分的钞票，别人因此笑他傻。有一次，有人问他：“你为什么不拿那张10美分的钞票，要知道10关分的钞票要比5美分的钞票大啊，”他说：“要是我拿了10美分的钞票，那以后他们还会再给我零花钱吗？”
要达到大智慧的境界，并不是单靠教育就能达到的。这需要先天的天赋和后天的磨炼，需要不凡的见识，再加上渊博的知识才有可能达到。
那些具有大智慧的人，他们对事物的了解往往很透彻，眼光很深远，眼界很高。他们看透了世事，也因此变得与世无争。这些人表面看起来跟普通人无异，在那些小智慧的人的眼里，他们甚至还有点白痴。但这又何必在意呢。只要活得逍遥自在就行了。
所以，愚蠢的聪明是一种真正的愚蠢，而聪明的愚蠢恰恰是一种真正的聪明。
【作文题二】
伴随着多元化和多功能化的进程，今天的世界已不是当年的模样——到处都是不同的色彩、外形、行为、生活理念、生活标准、生活方式所构成的反差。我们或许无法关注到周围所有的反差，但总会有一种反差会触动你的心弦，引起你的沉思……
请以“反差”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.角度自选；2.立意自定；3.诗歌之外，文体不限。
【写作指导】
正如这道作文题的题干上所表述的：“伴随着多元化和多功能化的进程，今天的世界已非复当年的模样——到处都是不同的色彩、外形、行为、生活理念、生活标准、生活方式所构成的反差。”其实，古今中外，这种反差时时处处都—直充斥着我们的生活——
一边是徜徉在鲜花绽放的公园里隋意绵绵的爱侣，一边是在战火中奔命的尘垢满面食不果腹的鳏寡孤独；一边是宝马香车飙车兜风的纨绔子弟，一边是饥肠辘辘翻山越岭赤着双脚赶往学校的大山里的孩子；——边是一掷万金肆意挥霍的“富二代”，一边是连一个痛快澡都难以洗上的荒僻山村的村民；一边是严肃的工作，一边是荒淫的享乐；一边是战士军前半死生，一边是美人帐下犹歌舞；一边是朱门酒肉臭，一边是路有冻死骨……这是一种社会的反差，是一种客观上的反差，它存在于我们这个世界，也存在于我们人类的历史。
还有另一种反差，这是一种主观上的反差：譬如一些人觉得这社会中存在着许许多多的弊端，一些人却认为这个社会非常完美；一些人说这个人瑕不掩瑜，另一些人却说这个人功不抵过……在社会上，在理论界，这种‘公说公有理，婆说婆有理”的反差也时常产生。
形成这两种反差的原因何在？前面那种社会反差的形成，源于自然条件的制约，源于个人能力的差异，更源于国家制度、社会机制以及不同的历史、风俗、习惯等因素的制约。而后者，则往往是由于人们政治立场、思想观念以及个人情感等因素产生的差异使然。
当然，也有一种反差可以构成美一一老人的智慧与孩子的童真，洁白的上衣和黑色的短裙，葱郁的绿叶与娇艳的红花……这些反差构成的恰恰是一幅幅和谐而动人的画面。
反差是个悖论，我们要消除人世间贫富、贵贱、善恶的反差，倡导百花齐放、百家争鸣的学术上的反差，追求万紫千红的色彩上的反差。总之，让一切统一于真善美之中。
反差给我们遐想和反思的空间可谓大矣，自然也会让我们的写作变得游刃有余。
【佳作展示】
反差
吴铭
致孩子
请别忘记，在你任性的时候，山里的孩子在忍受着贫穷。
山里的孩子左手抓着烤得炭黑的地瓜，喝了几口地瓜粥，挎着被尘土染灰的粗糙的布包上学。山路十八弯，一路上有不少石子，山里的孩子拾起几颗小石子用弹弓弹向远方，弹到了农民的脑袋，歇斯底里的叫声，山孩子躲在草丛里，农民嘴里嘟囔着，继续做他的事，山里孩子悄悄地说声对不起。还有那些吹着口哨的娃儿赤着脚丫跟在一大群可爱的小羊羔后面。虽然贫穷，但这种生活在他看来却是那样的自由和充实。
城里的孩子咬着汉堡包，嘴唇触到那一杯农村孩子可遇不可求的纯牛奶，却厌烦地推开。刚买来的崭新的书包被摔在地上，狠狠地踩，他要父母重买另一种款式的。当他们任性地向家长提出过分的要求时，他们想过在山村的同龄人在忍受着生活的屈辱么？
——孩子，请你不要任性。
致父母
请别忘记，在你娇纵孩子的时候，另一类家长是怎样教育孩子的。
从某个家庭里传出了孩子的哭声，家长正在用鸡毛掸子抽打着孩子。原因是，孩子偷了邻居的五毛钱。打是疼，骂是爱，天下的父母都是爱孩子的，但他们表达爱的方式是不一样的。哭声回荡在寂静的院子里。孩子长大后，噙着泪对父母说：爸、妈，我知道你们用心良苦！孩儿感谢你们的养育之恩。
妈妈、妈妈，你给我买个限量版的芭比娃娃吧！一名扎着羊角辫的女孩依偎在母亲的怀抱里，在母亲宠溺的眼神里，提出了一个放肆的要求。女孩的母亲莞尔一笑，好，妈妈一定会满足你的。孩子长大后，依赖着父母的退休金过日子，和朋友一起赌博，输掉了很多钱，母亲气绝。
——家长，请你不要纵容。
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