《我要做个还孩子》读后感
《我要做个还孩子》读后感
最近我在看一本《我要做好孩子》的书,受益匪浅。当我看到这本书的封面,觉得很奇怪:这个女孩面带微笑,在做这么多的作业,显得很轻松,可为什么还说要做个好孩子?我抱着疑问来看这本书。一看才知道,其实这是一个6年级学生的心声。 故事里的主人公金铃,11周岁,是一个读6年级的学生,长得胖嘟嘟的,非常可爱,大家都很喜欢揪她的脸。但金铃非常粗心,连普通的计算题都会算错。一次考试,十道计算题就连错了六道。老师为此大发雷霆,把金玲叫到了办公室,罚她另做十道计算题,说怪也怪,在老师的监督下,十道题中只错了两道,让老师丈二和尚摸不着头脑。
还有一次,邢老师生病,金铃去看她,邢老师很感动。为了鼓励金铃树立自信,培养金铃开朗的性格,打开她心灵的窗户。邢老师就抓住这个机会,让金铃为大家上一节作文课,让金铃发挥她的特长写作,写完作文后,让金玲把全班的作文带回家认认真真地改。因此,金玲和邢老师形成了很融洽的师生关系。
书中的故事与现实生活很接近,我们的老师和父母也希望我们是个好孩子,长大了能有所成就,成为有用的人。所以,我们要从现在开始,不断改正自己缺点,发扬自己的优点。那好孩子的标准到底是什么呢,应该怎么做呢?”我问自己。其实做一个好孩子,首先就要学习成绩名列前茅,这一点是毋庸置疑的。但好孩子只有学习成绩好,是远远达不了做一个好孩子的标准的。一个好孩子的人品很重要,如果一个人学习成绩好,却很小肚鸡肠,自私自利,也是不行的。应该像金玲一样把诚实、善良、宽容、有爱心、有责任心、关爱父母、助人为乐,视为自己的责任。
成绩好,还应该人品好,行为好,碰到需要自己帮忙的人,就应该伸出自己的援助之手。
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最近我在看一本《我要做好孩子》的书,受益匪浅。当我看到这本书的封面,觉得很奇怪:这个女孩面带微笑,在做这么多的作业,显得很轻松,可为什么还说要做个好孩子?我抱着疑问来看这本书。一看才知道,其实这是一个6年级学生的心声。 故事里的主人公金铃,11周岁,是一个读6年级的学生,长得胖嘟嘟的,非常可爱,大家都很喜欢揪她的脸。但金铃非常粗心,连普通的计算题都会算错。一次考试,十道计算题就连错了六道。老师为此大发雷霆,把金玲叫到了办公室,罚她另做十道计算题,说怪也怪,在老师的监督下,十道题中只错了两道,让老师丈二和尚摸不着头脑。
还有一次,邢老师生病,金铃去看她,邢老师很感动。为了鼓励金铃树立自信,培养金铃开朗的性格,打开她心灵的窗户。邢老师就抓住这个机会,让金铃为大家上一节作文课,让金铃发挥她的特长写作,写完作文后,让金玲把全班的作文带回家认认真真地改。因此,金玲和邢老师形成了很融洽的师生关系。
书中的故事与现实生活很接近,我们的老师和父母也希望我们是个好孩子,长大了能有所成就,成为有用的人。所以,我们要从现在开始,不断改正自己缺点,发扬自己的优点。那好孩子的标准到底是什么呢,应该怎么做呢?”我问自己。其实做一个好孩子,首先就要学习成绩名列前茅,这一点是毋庸置疑的。但好孩子只有学习成绩好,是远远达不了做一个好孩子的标准的。一个好孩子的人品很重要,如果一个人学习成绩好,却很小肚鸡肠,自私自利,也是不行的。应该像金玲一样把诚实、善良、宽容、有爱心、有责任心、关爱父母、助人为乐,视为自己的责任。
成绩好,还应该人品好,行为好,碰到需要自己帮忙的人,就应该伸出自己的援助之手。