2012年高考作文阅卷报告之北京卷和天津卷
> “不，我不孤独。”广阔的大漠中心回荡着母亲的低语呢喃，“我是在完成我逝去儿子的心愿，这一棵棵树，是我儿子的灵魂在延续，他们就是我儿子的来生。”
其实，他们并不孤独。
康德曾说：“世界上只有两样东西是我们越思考越觉得它们深邃的：一个是我们头顶上浩瀚的星空，另一个是我们心中的道德标准。”他们头顶璀璨的星空，心怀无上的道义，一步一个脚印地前行，踏出一条光荣的荆棘路。这条路也许永无鲜花陪伴左右，也许永无阳光照耀前方，但是他们的内心却并不孤独，因为这条曲折的路上写满了爱与责任。
人常说，伟大常常与孤独相伴。这一群渺小而平凡的人啊，因了心底这散发着微光的道德，在岁月长河的打磨中绽放出动人的光彩，成就伟大而崇高的人生。这一群孤独的流云在湛蓝的天空下高唱一首寂寞之歌，奔跑着，跃动着，把知识的雨露洒满大地，将英雄的精神传颂五湖四海，让生生不息的爱温暖这世间每一颗脆弱的心灵。
然后，享受这孤独。
【给分理由】
作者由“大山深处”的老计这“一朵”孤独的流云，进而联想到“大海深处”的潜艇观测员、“雪域高原”的边防战士、“大漠中心”的母亲这“一群”同样孤独的流云；由这群渺小而平凡的人“与孤独的时空相伴”，进而对其作出“他们并不孤独，他们享受这孤独，因为爱与责任在心头”的评价。作者思维灵动，视野开阔，联想丰富，立意独到，思想深刻；文章给人以层进感、纵深感和立体感。文章妙用第二人称“你们”，以“考生”与“无名英雄们”对话的形式铺展开来，对话氛围浓厚，给人以亲切之感。文章特别注重题文照应、首尾照应和前后照应，结构严谨，布局精巧。
天津卷
【作文真题】
阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
【最优隹作】
假如我失去三天光明
天津一考生
“奇奇，起来了！再不起要迟到了。”
“奇奇，吃点早饭吧，在学校好有精力上课。”
“奇奇，在学校多喝水。”
妈妈的唠叨声不绝于耳，真是烦！
公交车站，车来了，一群人蜂拥而上。几个青年把本来站在前排的我挤回了路边。没素质！好不容易上了车，透过人间的缝隙，看向窗外，却只见两个骑车的人在争执，看那架势，马上就要动起手来。我不再看，心里暗暗说：没修养！
新闻中又播放“小悦悦”事件了。十八位路人的漠然，让人心寒却不意外。前几日还听说有人扶起摔倒老人反被讹钱的事。各种媒体拼命宣扬“雷锋精神”，我冷笑，嘀咕一句：“有什么用呢？道德滑坡！”
每天都在抱怨和诅咒中度过。“别这样，生活中还是充满爱与光明的。”别人劝我说。“爱在哪里？光明在哪里？全是黑暗！”我大声说。
唾吧睡吧！美好也只能在梦中寻找了。恍惚中，一个声音对我说：“你的眼里只能看到黑暗。你需要真正进入黑暗中，才能感受光明。接下来的三天，你是一个盲人。”
睁开眼，眼前却仍是无尽的黑洞，突然知道了真正的不安与恐惧。“奇奇，起床了。衣服在你的右手边，穿好了我扶你吃早餐去。”妈妈的声音今天显得那样温暖。吃过早餐，便被妈妈带出去散步。妈妈的手是那么柔软，把我的手握得那么紧，让我的心中也多了分安全感。盲人的听觉似乎格外灵敏。我听到风吹过树叶的沙沙声，听到树间清脆的鸟鸣和草丛间微弱的虫鸣。平时只听到汽笛声，还不知道原来周围还有如此美妙的声音。
第二天，我渐渐适应了这个黑暗的世界。我要独自过马路了。正心中不安时，一双有力的手搀起我的胳膊，扶我慢慢地走着。“你要去车站吗？”一个陌生的声音。“嗯。”“到了。你要坐几路车？”“698。”“车来了，上台阶。再见！”“谢谢！”“没事。”听到这声音干脆的回答，我的心里暖暖的。早已有人扶我坐下。车上，我听到老人被让座后的感谢声。我笑了。
第三天，我在家中听新闻，听到“最美妈妈”“最美女教师”，脑海中浮现出那双挽救了一个孩子的生命的手，浮现出那个奋力推开学生的弱小身影。她们现在怎么样了？我要看到！我要看到光明！
终于度过了三天的黑暗，再度恢复光明，才发现原来爱与光明一直在自己身边，习惯一味地不满让我只看到黑暗，只感到黑暗。你是否能感到家人“唠叨”中的温暖？是否能看到生活中陌生人的微笑？是否能看到社会中的一个个“最美”？光明就在我们的世界中，不要给自己一双黑色的眼睛，去寻找黑暗。
上帝给了我一双黑色的眼睛，我要用它寻找光明。
【给分理由】
作者驰骋文思，编写了一则“假如我失去三天光明”的故事，想象奇妙；作者善于运用细节描写来营造多个具体可感的生活画面，想象丰富；作者在写“失明”前时调动了视觉和听觉，而在写“失明”后时却只调动了听觉，想象合理。文章依照“光明一失明一光明”的顺序写就，线索分明。文中对比强烈。通过妙用想象与对比，文章表达了“要用黑色的眼睛去寻找光明，而不要用它去寻找黑暗，因为爱与光明就在我们的世界中”的思想观点，主旨深刻。标题化用海伦·凯勒作品名称《假如给我三天光明》，新颖独特，堪称“明眸”；结篇化用顾城诗句，简洁有力，堪称“豹尾”。
草色遥看近却无
天津一考生
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是美的；但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某些现象也是再恰当不过的 《2012年高考作文阅卷报告之北京卷和天津卷》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/22553.html
其实，他们并不孤独。
康德曾说：“世界上只有两样东西是我们越思考越觉得它们深邃的：一个是我们头顶上浩瀚的星空，另一个是我们心中的道德标准。”他们头顶璀璨的星空，心怀无上的道义，一步一个脚印地前行，踏出一条光荣的荆棘路。这条路也许永无鲜花陪伴左右，也许永无阳光照耀前方，但是他们的内心却并不孤独，因为这条曲折的路上写满了爱与责任。
人常说，伟大常常与孤独相伴。这一群渺小而平凡的人啊，因了心底这散发着微光的道德，在岁月长河的打磨中绽放出动人的光彩，成就伟大而崇高的人生。这一群孤独的流云在湛蓝的天空下高唱一首寂寞之歌，奔跑着，跃动着，把知识的雨露洒满大地，将英雄的精神传颂五湖四海，让生生不息的爱温暖这世间每一颗脆弱的心灵。
然后，享受这孤独。
【给分理由】
作者由“大山深处”的老计这“一朵”孤独的流云，进而联想到“大海深处”的潜艇观测员、“雪域高原”的边防战士、“大漠中心”的母亲这“一群”同样孤独的流云；由这群渺小而平凡的人“与孤独的时空相伴”，进而对其作出“他们并不孤独，他们享受这孤独，因为爱与责任在心头”的评价。作者思维灵动，视野开阔，联想丰富，立意独到，思想深刻；文章给人以层进感、纵深感和立体感。文章妙用第二人称“你们”，以“考生”与“无名英雄们”对话的形式铺展开来，对话氛围浓厚，给人以亲切之感。文章特别注重题文照应、首尾照应和前后照应，结构严谨，布局精巧。
天津卷
【作文真题】
阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
【最优隹作】
假如我失去三天光明
天津一考生
“奇奇，起来了！再不起要迟到了。”
“奇奇，吃点早饭吧，在学校好有精力上课。”
“奇奇，在学校多喝水。”
妈妈的唠叨声不绝于耳，真是烦！
公交车站，车来了，一群人蜂拥而上。几个青年把本来站在前排的我挤回了路边。没素质！好不容易上了车，透过人间的缝隙，看向窗外，却只见两个骑车的人在争执，看那架势，马上就要动起手来。我不再看，心里暗暗说：没修养！
新闻中又播放“小悦悦”事件了。十八位路人的漠然，让人心寒却不意外。前几日还听说有人扶起摔倒老人反被讹钱的事。各种媒体拼命宣扬“雷锋精神”，我冷笑，嘀咕一句：“有什么用呢？道德滑坡！”
每天都在抱怨和诅咒中度过。“别这样，生活中还是充满爱与光明的。”别人劝我说。“爱在哪里？光明在哪里？全是黑暗！”我大声说。
唾吧睡吧！美好也只能在梦中寻找了。恍惚中，一个声音对我说：“你的眼里只能看到黑暗。你需要真正进入黑暗中，才能感受光明。接下来的三天，你是一个盲人。”
睁开眼，眼前却仍是无尽的黑洞，突然知道了真正的不安与恐惧。“奇奇，起床了。衣服在你的右手边，穿好了我扶你吃早餐去。”妈妈的声音今天显得那样温暖。吃过早餐，便被妈妈带出去散步。妈妈的手是那么柔软，把我的手握得那么紧，让我的心中也多了分安全感。盲人的听觉似乎格外灵敏。我听到风吹过树叶的沙沙声，听到树间清脆的鸟鸣和草丛间微弱的虫鸣。平时只听到汽笛声，还不知道原来周围还有如此美妙的声音。
第二天，我渐渐适应了这个黑暗的世界。我要独自过马路了。正心中不安时，一双有力的手搀起我的胳膊，扶我慢慢地走着。“你要去车站吗？”一个陌生的声音。“嗯。”“到了。你要坐几路车？”“698。”“车来了，上台阶。再见！”“谢谢！”“没事。”听到这声音干脆的回答，我的心里暖暖的。早已有人扶我坐下。车上，我听到老人被让座后的感谢声。我笑了。
第三天，我在家中听新闻，听到“最美妈妈”“最美女教师”，脑海中浮现出那双挽救了一个孩子的生命的手，浮现出那个奋力推开学生的弱小身影。她们现在怎么样了？我要看到！我要看到光明！
终于度过了三天的黑暗，再度恢复光明，才发现原来爱与光明一直在自己身边，习惯一味地不满让我只看到黑暗，只感到黑暗。你是否能感到家人“唠叨”中的温暖？是否能看到生活中陌生人的微笑？是否能看到社会中的一个个“最美”？光明就在我们的世界中，不要给自己一双黑色的眼睛，去寻找黑暗。
上帝给了我一双黑色的眼睛，我要用它寻找光明。
【给分理由】
作者驰骋文思，编写了一则“假如我失去三天光明”的故事，想象奇妙；作者善于运用细节描写来营造多个具体可感的生活画面，想象丰富；作者在写“失明”前时调动了视觉和听觉，而在写“失明”后时却只调动了听觉，想象合理。文章依照“光明一失明一光明”的顺序写就，线索分明。文中对比强烈。通过妙用想象与对比，文章表达了“要用黑色的眼睛去寻找光明，而不要用它去寻找黑暗，因为爱与光明就在我们的世界中”的思想观点，主旨深刻。标题化用海伦·凯勒作品名称《假如给我三天光明》，新颖独特，堪称“明眸”；结篇化用顾城诗句，简洁有力，堪称“豹尾”。
草色遥看近却无
天津一考生
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是美的；但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某些现象也是再恰当不过的 《2012年高考作文阅卷报告之北京卷和天津卷》
★读了本文的人也读了：