“挂牌”责任督学作用何在？

“挂牌”责任督学作用何在？
　　
　　今年底，我国30多万所中小学将配置“挂牌”责任督学，他们将承担起监督、指导的责任，对学校的招生、管理、课程设置、师德建设以及学生减负等问题，进行经常性督导。（9月25日中新网）
　　
　　在中小学校实行责任督学挂牌督导制度，把对学校的监督、指导落实在工作的第一线，贴近了与学校、教师、学生、家长等的联系，是教育督导工作贯彻落实党的群众路线教育实践活动基本要求的具体体现。
　　
　　我国基础教育线长面广，发展不平衡，学校之间差异较大。同时，学校管理不规范，未按国家规定开足开齐课程；课堂教学重知识传授和学科成绩，忽视学生的身心健康和能力培养；安全卫生隐患等问题依然不同程度存在，突发事件时有发生；择校和学生课业负担过重等热点难点问题长期得不到解决。要解决好这些问题，亟需加强对学校经常性的监督、检查和指导。在中小学校实施责任督学挂牌督导制度，对学校实施常态化、公开化监督指导，有利于规范学校办学行为，坚持依法办学，切实解决教育热点难点问题，提高教育质量。
　　
　　教育督导体制改革非常复杂，也是系统工程。从长远看，设置责任督学，有利于强化事中、事后监督机制，也可以对教育行政管理形成倒逼机制。今后，只要有人民群众不满意的情况，责任督学就可以反映，国家教育督导部门可以要求省里去解决去处理，并且要将处理结果向社会公开。希望通过完善督导机制，进一步规范办学行为，推进素质教育实施，办好人民满意的教育。