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实施专业设置精细化管理,凸现职业教育特色


实施专业设置精细化管理,凸现职业教育特色
  
  文/崔明官
  
  摘 要:学校实行精细化管理,是提升学校管理水平,发展学校内涵的一条有效途径。中等职业教育属于中等学历教育的一种形式,是培养有文化、懂技术的劳动大军的学校,其教育内容、教育对象、培养目标、教育方式都具有特殊性,中等职业学校的精细化管理也就有别于普通中学。
  
  关键词:中职学校;精细化管理;教育特色
  
  笔者就中等职业学校的专业设置精细化管理的问题谈几点认识。
  
  专业开发与设置是职业学校管理中最重要的环节,是关乎学校发展方向与发展潜力的大事,专业设置的精细化要从三个方面来进行。
  
  一、专业设置应根据市场需求与时俱进
  
  随着社会的发展和科技的进步,职业各学科在高度分化的同时又高度交叉和融合。作为职业学校,要时刻关注社会经济的发展和用人单位的用人需求,调整专业学习内容,修正人才培养规格,改进技能训练方法。我认为,学校的专业培养计划至少要三年调整修改一次,以保证专业学习与社会发展同步。
  
  二、拳头专业要细分专业方向,做精做强
  
  质量是生命线,提高教育质量是教育永恒的主题,职业学校的学生毕业后,如何找到自己适合的工作,更快地适应岗位的需要,发挥自身的价值,是衡量教学质量的标准。学校的拳头专业建设是职业学校专业建设的质量和成就的标志,为了把拳头专业做精做强,有必要从从业的岗位角度对该专业的培养方向进行细化,只有细化才能做精。开发模块课程,以基础模块培养通用的专业技能,以方向模块细化培养方向,方向越明确,培养越有针对性,如,电子应用技术专业可以细化为音像电子、汽摩电子、通讯电子等,也可以细化为装配调试、生产设计、检测维护等。细化后,方向明确,要求清楚,训练时针对性强,有利于提高训练质量。
  
  三、不断开发新专业
  
  专业开发能力是中职学校办学能力的体现,要善于改造旧专业,也要善于开发新专业。新专业的开发设置必须进行深入细致的调查论证,聘请行业专家、教育专家、骨干教师共同开发。
  
  在专业设置的精细化过程中,调查研究论证极其关键,除了常规的调查外,派骨干专业教师下企业蹲点极为必要,一边学习先进的技术工艺和先进的管理理念,一边进行行业前景、专业技能要求、职业素质要求、岗位设置情况等方面的调查,向学校提出建设性的建议。
  
  作为职业学校,只有按照精细化管理的思想,结合社会对人才的需求,建立更精细的专业设置,才能促进学生的全面发展,满足国家和社会对人才的需要,凸现职业办学特色。
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