实施专业设置精细化管理，凸现职业教育特色

实施专业设置精细化管理，凸现职业教育特色
　　
　　文/崔明官
　　
　　摘 要：学校实行精细化管理，是提升学校管理水平，发展学校内涵的一条有效途径。中等职业教育属于中等学历教育的一种形式，是培养有文化、懂技术的劳动大军的学校，其教育内容、教育对象、培养目标、教育方式都具有特殊性，中等职业学校的精细化管理也就有别于普通中学。
　　
　　关键词：中职学校；精细化管理；教育特色
　　
　　笔者就中等职业学校的专业设置精细化管理的问题谈几点认识。
　　
　　专业开发与设置是职业学校管理中最重要的环节，是关乎学校发展方向与发展潜力的大事，专业设置的精细化要从三个方面来进行。
　　
　　一、专业设置应根据市场需求与时俱进
　　
　　随着社会的发展和科技的进步，职业各学科在高度分化的同时又高度交叉和融合。作为职业学校，要时刻关注社会经济的发展和用人单位的用人需求，调整专业学习内容，修正人才培养规格，改进技能训练方法。我认为，学校的专业培养计划至少要三年调整修改一次，以保证专业学习与社会发展同步。
　　
　　二、拳头专业要细分专业方向，做精做强
　　
　　质量是生命线，提高教育质量是教育永恒的主题，职业学校的学生毕业后，如何找到自己适合的工作，更快地适应岗位的需要，发挥自身的价值，是衡量教学质量的标准。学校的拳头专业建设是职业学校专业建设的质量和成就的标志，为了把拳头专业做精做强，有必要从从业的岗位角度对该专业的培养方向进行细化，只有细化才能做精。开发模块课程，以基础模块培养通用的专业技能，以方向模块细化培养方向，方向越明确，培养越有针对性，如，电子应用技术专业可以细化为音像电子、汽摩电子、通讯电子等，也可以细化为装配调试、生产设计、检测维护等。细化后，方向明确，要求清楚，训练时针对性强，有利于提高训练质量。
　　
　　三、不断开发新专业
　　
　　专业开发能力是中职学校办学能力的体现，要善于改造旧专业，也要善于开发新专业。新专业的开发设置必须进行深入细致的调查论证，聘请行业专家、教育专家、骨干教师共同开发。
　　
　　在专业设置的精细化过程中，调查研究论证极其关键，除了常规的调查外，派骨干专业教师下企业蹲点极为必要，一边学习先进的技术工艺和先进的管理理念，一边进行行业前景、专业技能要求、职业素质要求、岗位设置情况等方面的调查，向学校提出建设性的建议。
　　
　　作为职业学校，只有按照精细化管理的思想，结合社会对人才的需求，建立更精细的专业设置，才能促进学生的全面发展，满足国家和社会对人才的需要，凸现职业办学特色。