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七年级数学上册教学计划


七年级数学上册教学计划
  
  一、学生基本情况分析:
  
  本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;在学习习惯上,部分学生的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化。在近日的学习中,后面的学生掌握的非常不好,可能是刚开学还没有完全适应过来,或初中知识比小学的难度大一些。总之,我会和孩子们共同努力,提高他们的学习能力和学习成绩。
  
  二、教材基本结构分析
  
  本学期初一数学教学工作共分为6章。
  
  第一章丰富的图形世界
  
  第二章有理数及其运算
  
  第三章代数式
  
  第四章平面图形及其位置关系
  
  第五章一元一次方程
  
  第六章生活中的数据。
  
  三、教材的重点、难点
  
  1、利用图形来解决简单的实际问题。
  
  2、认识并能字母表示算式,初步认识角并解决实际问题。
  
  3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。
  
  4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力,培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。
  
  四、提高教学质量的主要措施:
  
  1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。
  
  2、兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣,给学生介绍相应的数学趣题,给出相应的数学思考题,激发学生的兴趣。
  
  3、挖掘数学特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。
  
  4、以学生发展为本,注重学生个性的养成,潜能的开发,能力的培养和智力的发展。
  
  5、在注重基础知识、基本技能的同时,注意培养学生自主学习的良好习惯,让学生全面发展。
  
  6、在教学中注意既要使用好教材,又要走出教材,同社会实践相结合。
  
  7、强调在实践中学习,在探索发现中学习,在合作交往中学习。
  
  8、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐进步。
  
  9、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能,所表现出来的闪光点,鼓励学生的一点小进步。
  
  五、教学进度安排:
  
  第一章:丰富的图形世界        第二周
  
  第二章:有理数及其运算        第三―――七周
  
  第三章:字母表示数          第八―――十周
  
  期中考试 第十―周
  
  第四章:平面图形及其位置关系     第十――十三周
  
  第五章:一元一次方程       第十四-十六周
  
  第六章:生活中的数据 第十七周
  
  第七章:可能性 第十八周
  
  总复习、期末考试 第十八-二十周
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