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学前班观察日志


学前班观察日志——用心体会每一位孩子
  
  班级里每次中午吃饭时,为了缩短时间,避免麻烦,往往我都会惯于选那些能力强、善于表达、活跃伶俐的孩子分发碗和勺子。有一次,当把饭端到教室,有几个小朋友就忙来发勺子。突然性格慢的吴泳霖,跑到我面前轻声地说:“我也想发,老师,我也想……”我就随口对他说,不用你发,你动作最慢 ,人已经够了,你坐你凳子上就可以了。”我生硬的口吻,让吴泳霖倍感羞愧,他怯怯地收回了手,很不自然地缩回了背后。吃饭时,他呆坐在一旁,看着他的一举一动,我意识到我错了。于是,我把吴泳霖拉到身边,自责得很,轻轻抚摸着他的小脑袋瓜,轻声夸奖他是一个能干的孩子,下次一定请他来发碗和勺子。
  
  这件事让我感触很深,作为一名教师,我们不仅需要一双敏锐的眼睛,一个善于挖掘的头脑。我们的眼睛,一双实实在在存在的,一双是心灵的眼睛。其实在许许多多琐碎的小事中,我们的一言一行,往往能启发幼儿智慧,教导幼儿学会做人,学会生活。孩子的心也会在这师生互动中得到净化和完善。一个好老师,更是要尊重孩子,才能与孩子打开心扉,在孩子最需要的时候,给予贴心的支持和鼓励。那些不善言辞的孩子,他们的心更渴望被关注,被呵护,被肯定。我们可做的,应该为其创造机会,给予他们充分表现的机会。
  
  观察人:宋老师
  
  2013.12.10
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