2010年小学英语教研工作计划

2010年小学英语教研工作计划

实验一小

一、本校英语工作的指导思想

以学校和教导处工作计划为依据，以科学发展观为指导，以提高全校小学英语教育教学质量为核心，以增强课堂教学有效性为主题，以2-3人（一课两上或三上）研究建设为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进英语学科年级教研，促进全校英语教师专业化发展，有效提高我校英语教育教学质量。不断优化教学研讨工作方式，同时充分发挥研究指导服务职能，为推动全校小学英语教学工作再上新台阶而努力奋斗！

二、本校英语工作的目标

1．加强小学英语课堂教学的有效性研究。从PEP教材不同课型的特点入手，把握课程标准，分析教学内容，研究基本教学方法。组织教师参与县市研究研讨会，帮助全体教师尤其是刚分配的教师熟练掌握课堂教学的基本套路。组织小英教师结合教学实践撰写课堂教学有效性论文，在全县范围内评选和交流，全面提高教学质量。

2．加强小学英语反思性研究。围绕课程改革，从目前各年级小学英语现状入手，围绕教材、师资现状、学情分析、教学课时数安排、教学进度、教学方法、资源应用、配套教辅资料使用、教学常规管理、教学现状与评价、教师专业成长（培训、校本研究、网络教研）、教学建议等方面加强实地调研，通过听课、座谈、评价等方式全面了解情况，于12月底撰写出高质量的小学英语分析报告，提供可行性的建议供县教育局教研室决策和参考。

3．加强我校小学英语“可视性”和“做标注”两项课题的研究、经验交流、推广应用工作。扩大应用效率，建立和二小、三小及周边乡镇英语教师的联系，搞好资源应用工作。

4．加强网络教研。充实、丰富和完善英语教师各自的博客和空间中小学英语栏目的内容。鼓励广大教师参与网络教研，积极撰稿，向县英语教研员李老师和市英语教研员尹老师的博客投稿。

5．加强英语教师队伍建设。搞好学校优秀英语教师的评选工作，建立教师培养的长效机制，培养骨干教师，充分发挥其辐射，引领作用！

6．做好中小学英语教学的衔接工作。研究英语二级目标的具体要求，落实双基，培养综合语言应用能力，为中学进一步学好英语打下坚实的基础！   

三、本校英语工作的具体措施

1. 加强理论学习，更新教学观念

　　① 继续学习《英语课程标准》、《本色课堂》等专著和《沂蒙教育》、《山东教育》等期刊；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。积极参加沂南县优秀论文和案例评比活动。 

② 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

2. 抓实教学常规，提高课堂教学效益

① 继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好市教科研中心编写的《本色课堂》中课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

②充分发挥教研组作用。加强、深化全校校本教研工作。以课堂活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照《本色课堂》，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应教材教学的要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

③ 继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

3. 认真搞好课题研究，推动教学改革凹丫丫范文网 fanwen.oyaya.net

① 通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

② 搭建网络平台。加强小学英语学科网页建设，调整栏目，丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助县教研员的博客和校教研员的博客开展互动，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。

4. 加强骨干教师的建设，提升辐射普通教师水平

① 抓好骨干教师队伍的建设。英语骨干在各年级的英语学科建设中非常关键，本学期将重点抓好以骨干为中坚力量的教师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高骨干自身的教学水平和