从名篇中学色彩运用

　　巧妙着色，精美灵动——从名篇中学色彩运用
　　
　　浙江 吴卫新
　　
　　无论是时装设计师还是建筑设计师，都非常注重色彩的搭配使用。其实作文也一样，因为作文源于生活，而生活本身就是丰富多彩的，这就决定了作为再现生活的文字自然不能无视色彩的使用。这在古代诗歌中就可略见一斑，像“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这些诗句之所以能名冠古今，色彩化的意象对于构建起意境完美的画面功不可没，其实色彩在文字中的作用可不仅于此，其作用还大着呢。
　　
　　一、精致地构筑精美画面
　　
　　很难想象，清一色的景物会有多么的单调，多么的乏味，一个清新亮丽的画面会让人多么的赏心悦目啊。生活本来就多姿多彩，丰富多彩的画面会更立体更厚实。
　　
　　宗璞在《西湖的绿》里面有这样一段文字：道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水波光粼粼，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在一片绿色的影中显得分外好看。灵隐古木参天，处处绿意盎然，到过的人想必都留有印象，可是要将它逼真地还原出来，绝非易事。作家的想象力非常丰富，充分调动感觉器官，运用修辞和色彩的变化，把绿直逼到你的眼前，迎面而来，让你似乎也置身其间，满眼皆绿。
　　
　　刘鹗在《老残游记》中是这样描绘大明湖一处景致的：到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵字僧楼，与都苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。正在欣赏不绝，忽听一声渔唱。低头看去，谁知那大明湖业已澄净得同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚。这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。现在正是着花的时候，一片白花映着带水汽的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子，实在奇绝。
　　
　　在这里，我们看到的分明就是一幅秋日山水画，绚烂多姿，清澈明丽。虽是深秋，如果仅有金黄火红，略显单调，所以作者又捕捉到山中的几抹苍翠和斜阳里那条粉红的白花绒毯，使画面极其丰富，美不胜收。
　　
　　老舍在《济南的冬天》中也同样是利用青黑的矮松、树尖的“白花”、镶有银边的蓝天、白黄相间的“花衣”等色彩分明的景物为我们勾勒出一幅让人心驰神往的美丽的冬雪图。
　　
　　二、巧妙地暗示身份处境
　　
　　色彩在现实生活中区分度是很大的，也是很讲究的，它有极强的暗示性或者指向牲，这也意味着我们既可以透过色彩去解读生活人物，也可以反过来透过色彩去标注生活人物。透过色彩可以透视心情：逢年过节抑或喜事相迎，必将青睐鲜亮色彩，若有不幸乃至生死别离，灰黑素色极尽渲染；透过色彩可以识别身份地位：帝王将相，豪宅玉府，大多大红大紫，贫民奴仆，寒舍卑微，大凡灰褐占尽主流。
　　
　　古代服装的颜色与身份地位密切相关。一般说来，金、黄、红、紫等艳丽之色，多属达官贵人，青、蓝、黑、白等则属平民。《红楼梦》中王熙凤首次出场就打扮成“彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙”。服饰的整体色调“彩绣辉煌”，以金色为主，显示出她的富贵与奢侈，暗示了她在贾府中的显赫地位和咄咄逼人的好强性格，很好地暗示了她的虚荣和贪婪。再看看《范进中举》中张乡绅的打扮：“只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带皂靴。”“葵花色”“金色”这两个亮色一看就是封建上层官僚，其身份表露无遗。
　　
　　杨终笔下的老王最后一次来我家时，作者这样描绘他：“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”其实“死灰”“枯黄”“白骨”几个了无生气的色彩词语已经暗示老王离死期不远了，这就是他当时处境的真实写照。同样的，因为“祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”，《背影》中的父亲着装是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，不是黑色就是灰青，其沮丧、伤痛心情和艰难处境可以略见一斑。
　　
　　巧妙地运用不同色彩，可以暗示或者表明不同的身份地位和处境，避免了直白的交代，尽显委婉之美。
　　
　　三、含蓄地烘托异样心境
　　
　　正如王国维所语：“一切景语皆情语”，巧妙地借助景物和色彩来传情达意，避免直白乏味，名家们深谙其道，鲁迅在《故乡》中就巧妙地运用灰暗——明丽——灰暗——明丽的色彩交替变化来折射“我”失望——兴奋——悲凉——希望的不同心境。
　　
　　刚开始回故乡时，因为要卖掉房子彻底告别生养自己的故乡，自然没有好的心绪，故乡的破败更是让“我”失望至极。于是作者就选用了“阴晦”“苍黄”“萧索”这些没有生气的色彩词语构成了一个灰暗的画面来表达自己的心绪。再加上“冷风”“荒村”和瓦楞上当风抖着“断茎的枯草”等意象的呈现，读者的心也一同悲凉起来，能感同身受“我”的失望心境。
　　
　　等到母亲提起闰土时，“我”一下子又回到那个无忧无虑的童年时光，暂时的失望顷刻间就被兴奋与快乐所代替，所以笔下的画面马上变得明丽起来：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……”，“深蓝”“金黄”“碧绿”等鲜亮的词语把前面的阴霾一扫而光了。
　　
　　发现自己儿时的好伙伴闰土生活异常艰辛，并且与自己有了很深的隔膜，儿时的白面西施也变得尖刻贪婪之后，“我”的心绪又重新打回了低谷，告别故乡时，特意选在那缕缕斜晖裹挟着惆怅的“黄昏”，两岸的青山也都装成了“深黛”颜色，灰素色中我们看到了他们离别时的悲凉心境。
　　
　　但是“我”毕竟是个理性的要求上进的知识分子，对未来应该充满希望，所以结尾处我们又看到了一个明丽的画面：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，期间蕴含的是作者美好的心愿。
　　
　　《故乡》一文作者就是这样来巧妙地运用色彩的变化来烘托不同情境下的异样心理感受。 《我的叔叔于勒》中也有两处极为精彩的景物描写：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。”因为美梦希望俱在，所以心情大好，一望无垠的海面是绿色的；当真相无情地出现美梦破灭时，海面则换成了紫色的阴影，一明一暗的两个色彩，着墨不多，却很好地点染了菲利普一家的不同心境。
　　
　　同样，《羚羊木雕》中的“我”因为尴尬和难过就透过冷色的月亮来渲染：“我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战。”莫怀戚《散步》中的我因为母亲又挺过一个冬天感到很开心，其用色是鲜亮的：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”而鲁迅《风筝》一开篇就这样描写冬天：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫权于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”放眼望去，一片灰黑色，了无生气，全是因为弟弟的全然忘却无法获得宽恕而极其沉重使然。
　　
　　总之，运用色彩性的景物描写，不但可以构建起精美的画面，暗示人物的身份处境，含蓄地烘托不同心境，文字更加的灵动精美，而且可以使文章张弛有度，尽显节奏美。 《从名篇中学色彩运用》