校本培训总结

观念的更新；强调职业道德的培养 ， 强调职业道德与专业知识相结合、与时代发展相结合，以利于教师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范；加强现代教育理论的学习；强化专业知识的不断更新；培养科学的思维方法；提高自我发现与自我发展的能力；具备独立进行教育科学研究的能力；增强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能力。
   五、实施保障化
   （一）有组织保障 校长挂帅，业务副校长主管，教导处具体组织实施。
   做到"五落实"即计划、内容、时间、地点 检查落实到位。
   （二） 制度保障
   （三）管理与评价的机制保障。 特别是与结构工资挂钩，期末考核兑现。
   （四）经费保障 软件、教材、光盘、讲课补助等都能及时开支。
   通过加强校本培训，取得了初步成效：
   （一）广大教师的教育观念发生了深刻的变化
   首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。
   （二）探索出一种行之有效的教师继续教育运行机制
   目前，我校构建了"以现代教育信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式"；"集中培训、教研培训、校本培训与远程培训"有机结合的继续教育运行机制初步形成；
   （三）推进了教育科学研究的进程
   近年来，我校有多名教师参加了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。
   教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广大教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有课题、人人都参与的局面。
    
   

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