文采篇：如何让语言焕发光彩
四两千斤，效果显著 ——文采篇：如何让语言焕发光彩
供稿／褚亿钦[华东师大一附中]
专题解说
文采是指文章中表现出来的优美典雅和令人赏心悦目的色彩和风格。重视文章的文采，是自古以来就有的传统。孔子有云：“言之无文，行而不远。”韩愈曾说：“辞不足，不可以成文。”如今，高考作文评分标准将“有文采”列为“发展等级”的四项标准之一，这意味着，有文采是一篇优秀的高考作文必须具备的条件。在近几年全国各地的高考中，我们也能读到许多文采飞扬的考场佳作。尽管如此，还是有许多高三同学忽视作文的文采，或是不知如何使自己文章的语言焕发光彩，以致把文章写得干巴巴的，无精打采，缺乏感染力和说服力，而这样的文章也一定无法让阅卷老师留下深刻的印象。
要使自己的作文给阅卷老师留下深刻的印象，即要让文章“出彩”，让文章的语言焕发光彩。那么一篇优秀高考作文的文采从何而来？笔者认为，可以从以下几个方面入手：
一 标题要生动有韵味
材料作文和话题作文常常要求学生自拟题目，而很多同学往往忽视标题对于一篇文章的重要性。标题是文章的“眼睛”，好的标题会给文章增色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。许多优秀的高考作文，都有一个先声夺人的标题。如2003年上海高考作文题，以“杂”为话题，有一篇一类卷作文题为“乱花渐欲迷人眼”；又如2004年上海高考作文题，以“忙”为话题，当年的满分作文题为“忙兮忙兮奈若何”。通过以上两个例子，我们可以发现，巧妙地引用或化用名言警句作为标题，是一个给文章增光添彩的好方法。
另外，巧用修辞手法拟题，也可以使题目形象生动，摆脱呆板。如2011年上海高考作文题是关于“一切都会过去”和“一切都不会过去”的材料，有一篇一类卷的题目是“风中的余香”，考生巧妙运用比喻手法，将先贤留下的思想和美比作历史风沙中的一缕余香，既表明了观点，又含蓄而有韵味，给文章增色不少。
二 表达要丰富有变化
一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来，因此，适当地修饰语言是增加文采最主要的方法，其中主要包括用词生动、句式灵活、善用修辞、文句凝练有意蕴等方面。
首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用，这样可使行文摇曳多姿，产生一种特殊美感。(写作技巧 fanwen.oyaya.net)如2008年上海高考唯一的满分作文，这篇文章视角独特，关注在都市生活的农民工子女，文章以一组整句开头，真切感人地展现了农民工子女的生存状态：“在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。”
此外，被称为语言艺术之花的修辞手法是给文章语言焕发光彩的重要手段。在行文中恰当巧妙地运用拟人、比喻、排比、对偶等修辞手法，可使语言生动、形象，富于气势美和韵律美。在众多修辞手法当中，希望同学们能特别重视排比手法的运用，排比手法能够让文章结构紧凑，一气呵成，文意贯通，语气强劲，节奏鲜明，抒情淋漓尽致。在文章中有意识、恰当地使用排比，能够让文章的表达效果更佳，使文章更容易感染读者。
三 巧妙引用诗文
成语、谚语、歌词、诗文名句和中外名人格言等，往往词句精美，表达凝练，意味深长，给人启迪。如果我们能在文章中适当地引用或恰当地化用这些词句，定能增加文章的思想的内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用，并使文章典雅精致，意蕴深厚，自然也能赢得阅卷老师的“欢心”，从而获得比较满意的成绩。
要使文章的语言焕发光彩，除了要关注以上所提到的标题、表达、引用等三个方面以外，还应重视文章的结构和情感的注入。善用结构是使作文“有文采”的重要手段，结构清晰可使文章一目了然，更具有整体感。用文学笔法，笔端融注情感，亦可使文章更具有感染力。明代袁宏道有云：“情至之语，自能感人。”可见在作文中多运用抒情笔法，可在情感上拉近与读者的距离，文意表达也会更富意蕴。
最后，笔者要补充说明，我们所说给文章增添文采，让文章的语言焕发光彩，并不是提倡华而不实的文风。文章更应注重思想内容丰富独特和文章整体的逻辑力量，不能过分注重词藻。如果丢弃了文章内容而专力锤炼语言等技巧，无异于舍本逐末。韩愈曾说“不以文害辞，不以辞害志”。高考作文一直强调要有文采，但是文采不只是语言华丽，朴素也是一种耐人咀嚼的文采，有时甚至更胜于华丽。因而追求文章语言之美，不应丢了与内容的匹配，首先应在准确、贴切、规范上下工夫，然后在此基础上追求典雅优美，这才是正确的做法。
模拟题目
阅读下面材料，根据要求作文。
中国传统文化非常看重“安”，成语就有“安邦定国”“安如泰山”“安之若素”“安贫乐道”“安居乐业”“安分守己”等等；而著名导演李安却说：“我这个人名字叫‘李安’，其实很容易不安。”作家安琪也说：“我一直是个不安的人，不安心，不安分，不安定。”“安”是一种姿态，“不安”也是一种境界。
你怎样理解“安”与“不安”，请自拟题目写一篇文章。
要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。
安之美
文／沈喻君[华东师大一附中]
王小波向来推崇“不安”，鄙视安分守己的人生，他曾说过他希望生命“像炭上的一滴糖”，永远不安地劈啪作响，而他的人生也的确像他自己所希望的那样，始终保持着不安的境界。然而我却更陶醉于“安”的姿态，在我看来，“安”有一种美，在这个纷扰喧闹的世界，超然出尘，美得澄静，令人神往。
“安”有一份静之美。现代社会的特征之一就是高速运转和变换。年轻人频繁地跳槽，都市人的心理急剧地变化着，烦躁地奔波于得失成败之间，人们越来越“不安”。可是陈景润几十年如一日安于一张书桌前，孜孜不倦地探索着数学的奥秘：居里夫妇安于实验室，不断攀登科学的顶峰；钱钟书安于在学术田地上默默耕耘，终于采撷到累累硕果。这就是“安”，诱惑不动其心，名利不扰其形，哪怕清贫，哪怕默默无闻，却依旧沉静地安守于理想的净土。比之那些在名利诱惑面前坐立不安，为蝇头小利撒手理想与追求的人，那些静静地保持“安”的姿态的人多了一份恬静与坚守之美，无怪乎理想往往会走近他们，命运常常会垂青他们。
“安”有一份淡之美。五色令人日盲，五音令人耳聩。大干世界，五光十色，那些不安的在这世界上跌跌撞撞、横冲直撞的人，他们的生命已被着上了各种色彩，却无从知晓生命本来的样子。原本淳朴天真的生命已面目全非，不知算不算可悲呢。而安然独处于自身精神领地的人们，始终保持着生命的本色。陶渊明安居田园，“采菊东篱下”，他的生命朴实恬淡，读他的诗如一阵清风从时光深处吹来，拂过每一颗焦虑迷茫的心。庄子“曳尾于涂”安于简朴清淡的生活，安于自己逍遥的精神世界，生命之本色淡到通透，折射出智慧之光。“安”就是洗尽铅华，将生命安放到无尘的精神净土，散发着淡然之美。
“安”有一份和谐之美。不安带来躁动，躁动引起碰撞与冲突。针尖对麦芒，不消停的世界由此产生。我想，“安”则不同。“安”是以一种凰融自足的姿态轻柔地摩挲着生命，也正是这样，才产生了和谐之美。
“安”有一种柔和而不炫目的光彩，焕发着静静的、淡淡的和谐之美。可是“安”并不等于平庸。平庸暗淡无光，并无美感可言，而“安”之美，是生发于灵魂的；没有对理想的执著，没有对内心世界和生命本质的珍视，碌碌无为、满足现状的“安”只能是平庸。
安之美，源于灵魂之光。
专题点评
这篇文章的一大亮点在于运用了重章叠句的艺术结构。文章开篇以王小波的话引出自己对于“安”的欣赏，进而点明“‘安’之美”以统领全篇，然后以“‘安’有一份静之美”、“‘安’有一份淡之美”和“，‘安’有一份和谐之美”结构全文，形式上整齐而有变化，内容上层层递进，文章的整体感强，严谨而富有韵味。
（褚亿钦）
在路上
文／唐明辉[华东师大一附中]
乔治·凯鲁亚克的《在路上》里，一群颓废而不安分的青年踏上漫无目的的旅程，一路吃喝玩乐，看似漫不经心，却是一种对生命抗争的姿态，他们所追求的是青年人独有的精神家园。
我不禁会想，人生漫漫长路上，我们是要一直安之若素地生活在某个角落里，还是毅然决然地踏上旅程，在不安中追求生命的升华。
安之若素是一种姿态，一种满足于平淡便是美好的单纯姿态，生活永远会波澜不惊。而选择不安，则必然会让我们失去一些惬意的享受，经历一些艰辛的心路历程。踟蹰再三，我想我还是会选择不安。
奥黛丽·赫本的儿子在对母亲的回忆录里这样写道：“年轻时，她是一名优秀的演员；中年时，她是一位可亲可敬的母亲；年老时，她是一名称职的联合国大使。她永远在正确的时候做出正确的选择，她就像落入凡间的天使。”我每每都会为这样的词句落泪，不仅因为她是我最热爱的女演员，更因为她展现出了一种生命不断、花开不败的昂扬姿态。赫本年幼时所经历的“二战”，还有父母离异，给她带来了一辈子的阴影，致使她的眼神里永远闪烁着不安。然而她永远带着微笑，辗转奔波于人世间，竭尽全力地在人生的新身份里做到最好。在不断地开拓生命旅程的过程中，她积极进取的形象定格成了世人心中完美的形象。
我欣赏这种生命不安的境界，那是一份对现实的忧虑。对未知的不断开拓探知，生命的经历由此丰富，眼光由此深远，感知由此深刻。我们每个人都有对生命不安的恐惧之情，有些人选择逃避，逃避进生活的角落里，坐井观天。而勇者会行动起来，去化解不安，他们因为不安所以才行动，在不安一天天化解的同时，他们的内心也得以一天天强大，最终迸射出无畏的光芒。
如果不是太过懦弱，还是去路上闯一闯吧。我们不是无为至上的老庄。躲避于生命的庇护之中甘于平淡，固然是不错的选择，但生命的境界未免太不开阔。闯一闯，才可以知道自己的潜能；闯一闯，才可以站上生命更高的舞台，看清人生；闯一闯，才可以把人生的不安化作安心，把恐惧化作强大的无惧。
让我们走，一起走上生命的大路吧。在大路上，拉起那些同样不安分的行路人的手，共同去经历生命的成长和开拓。或许在年老时，也可以说一句：“我们在正确的时候做了正确的选择。”
专题点评
散文化的表达是本文的一大亮点，在说理论证中表现出一种较为少见的抒情性。文章以乔治·凯鲁亚克的《在路上》开篇，柔婉而明确地表明自己的选择，之后结合奥黛丽，赫本的一生娓娓而谈，表达对“不安”的赞赏，结尾更以“让我们走，一起走上生命的大路吧”这样抒情的笔调拉近了与读者的距离。整篇文章不只是语言的洗练畅达，更富有浓浓的抒情韵味，文意的表达更富意蕴。
（褚亿钦） 《文采篇：如何让语言焕发光彩》
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供稿／褚亿钦[华东师大一附中]
专题解说
文采是指文章中表现出来的优美典雅和令人赏心悦目的色彩和风格。重视文章的文采，是自古以来就有的传统。孔子有云：“言之无文，行而不远。”韩愈曾说：“辞不足，不可以成文。”如今，高考作文评分标准将“有文采”列为“发展等级”的四项标准之一，这意味着，有文采是一篇优秀的高考作文必须具备的条件。在近几年全国各地的高考中，我们也能读到许多文采飞扬的考场佳作。尽管如此，还是有许多高三同学忽视作文的文采，或是不知如何使自己文章的语言焕发光彩，以致把文章写得干巴巴的，无精打采，缺乏感染力和说服力，而这样的文章也一定无法让阅卷老师留下深刻的印象。
要使自己的作文给阅卷老师留下深刻的印象，即要让文章“出彩”，让文章的语言焕发光彩。那么一篇优秀高考作文的文采从何而来？笔者认为，可以从以下几个方面入手：
一 标题要生动有韵味
材料作文和话题作文常常要求学生自拟题目，而很多同学往往忽视标题对于一篇文章的重要性。标题是文章的“眼睛”，好的标题会给文章增色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。许多优秀的高考作文，都有一个先声夺人的标题。如2003年上海高考作文题，以“杂”为话题，有一篇一类卷作文题为“乱花渐欲迷人眼”；又如2004年上海高考作文题，以“忙”为话题，当年的满分作文题为“忙兮忙兮奈若何”。通过以上两个例子，我们可以发现，巧妙地引用或化用名言警句作为标题，是一个给文章增光添彩的好方法。
另外，巧用修辞手法拟题，也可以使题目形象生动，摆脱呆板。如2011年上海高考作文题是关于“一切都会过去”和“一切都不会过去”的材料，有一篇一类卷的题目是“风中的余香”，考生巧妙运用比喻手法，将先贤留下的思想和美比作历史风沙中的一缕余香，既表明了观点，又含蓄而有韵味，给文章增色不少。
二 表达要丰富有变化
一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来，因此，适当地修饰语言是增加文采最主要的方法，其中主要包括用词生动、句式灵活、善用修辞、文句凝练有意蕴等方面。
首先是精当地遣词造句，丰富词汇，锤炼词语。其次是精心地选择灵活多变的句式，如整句与散句，长句与短句，设问句与反问句等，交错运用，这样可使行文摇曳多姿，产生一种特殊美感。(写作技巧 fanwen.oyaya.net)如2008年上海高考唯一的满分作文，这篇文章视角独特，关注在都市生活的农民工子女，文章以一组整句开头，真切感人地展现了农民工子女的生存状态：“在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。”
此外，被称为语言艺术之花的修辞手法是给文章语言焕发光彩的重要手段。在行文中恰当巧妙地运用拟人、比喻、排比、对偶等修辞手法，可使语言生动、形象，富于气势美和韵律美。在众多修辞手法当中，希望同学们能特别重视排比手法的运用，排比手法能够让文章结构紧凑，一气呵成，文意贯通，语气强劲，节奏鲜明，抒情淋漓尽致。在文章中有意识、恰当地使用排比，能够让文章的表达效果更佳，使文章更容易感染读者。
三 巧妙引用诗文
成语、谚语、歌词、诗文名句和中外名人格言等，往往词句精美，表达凝练，意味深长，给人启迪。如果我们能在文章中适当地引用或恰当地化用这些词句，定能增加文章的思想的内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用，并使文章典雅精致，意蕴深厚，自然也能赢得阅卷老师的“欢心”，从而获得比较满意的成绩。
要使文章的语言焕发光彩，除了要关注以上所提到的标题、表达、引用等三个方面以外，还应重视文章的结构和情感的注入。善用结构是使作文“有文采”的重要手段，结构清晰可使文章一目了然，更具有整体感。用文学笔法，笔端融注情感，亦可使文章更具有感染力。明代袁宏道有云：“情至之语，自能感人。”可见在作文中多运用抒情笔法，可在情感上拉近与读者的距离，文意表达也会更富意蕴。
最后，笔者要补充说明，我们所说给文章增添文采，让文章的语言焕发光彩，并不是提倡华而不实的文风。文章更应注重思想内容丰富独特和文章整体的逻辑力量，不能过分注重词藻。如果丢弃了文章内容而专力锤炼语言等技巧，无异于舍本逐末。韩愈曾说“不以文害辞，不以辞害志”。高考作文一直强调要有文采，但是文采不只是语言华丽，朴素也是一种耐人咀嚼的文采，有时甚至更胜于华丽。因而追求文章语言之美，不应丢了与内容的匹配，首先应在准确、贴切、规范上下工夫，然后在此基础上追求典雅优美，这才是正确的做法。
模拟题目
阅读下面材料，根据要求作文。
中国传统文化非常看重“安”，成语就有“安邦定国”“安如泰山”“安之若素”“安贫乐道”“安居乐业”“安分守己”等等；而著名导演李安却说：“我这个人名字叫‘李安’，其实很容易不安。”作家安琪也说：“我一直是个不安的人，不安心，不安分，不安定。”“安”是一种姿态，“不安”也是一种境界。
你怎样理解“安”与“不安”，请自拟题目写一篇文章。
要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。
安之美
文／沈喻君[华东师大一附中]
王小波向来推崇“不安”，鄙视安分守己的人生，他曾说过他希望生命“像炭上的一滴糖”，永远不安地劈啪作响，而他的人生也的确像他自己所希望的那样，始终保持着不安的境界。然而我却更陶醉于“安”的姿态，在我看来，“安”有一种美，在这个纷扰喧闹的世界，超然出尘，美得澄静，令人神往。
“安”有一份静之美。现代社会的特征之一就是高速运转和变换。年轻人频繁地跳槽，都市人的心理急剧地变化着，烦躁地奔波于得失成败之间，人们越来越“不安”。可是陈景润几十年如一日安于一张书桌前，孜孜不倦地探索着数学的奥秘：居里夫妇安于实验室，不断攀登科学的顶峰；钱钟书安于在学术田地上默默耕耘，终于采撷到累累硕果。这就是“安”，诱惑不动其心，名利不扰其形，哪怕清贫，哪怕默默无闻，却依旧沉静地安守于理想的净土。比之那些在名利诱惑面前坐立不安，为蝇头小利撒手理想与追求的人，那些静静地保持“安”的姿态的人多了一份恬静与坚守之美，无怪乎理想往往会走近他们，命运常常会垂青他们。
“安”有一份淡之美。五色令人日盲，五音令人耳聩。大干世界，五光十色，那些不安的在这世界上跌跌撞撞、横冲直撞的人，他们的生命已被着上了各种色彩，却无从知晓生命本来的样子。原本淳朴天真的生命已面目全非，不知算不算可悲呢。而安然独处于自身精神领地的人们，始终保持着生命的本色。陶渊明安居田园，“采菊东篱下”，他的生命朴实恬淡，读他的诗如一阵清风从时光深处吹来，拂过每一颗焦虑迷茫的心。庄子“曳尾于涂”安于简朴清淡的生活，安于自己逍遥的精神世界，生命之本色淡到通透，折射出智慧之光。“安”就是洗尽铅华，将生命安放到无尘的精神净土，散发着淡然之美。
“安”有一份和谐之美。不安带来躁动，躁动引起碰撞与冲突。针尖对麦芒，不消停的世界由此产生。我想，“安”则不同。“安”是以一种凰融自足的姿态轻柔地摩挲着生命，也正是这样，才产生了和谐之美。
“安”有一种柔和而不炫目的光彩，焕发着静静的、淡淡的和谐之美。可是“安”并不等于平庸。平庸暗淡无光，并无美感可言，而“安”之美，是生发于灵魂的；没有对理想的执著，没有对内心世界和生命本质的珍视，碌碌无为、满足现状的“安”只能是平庸。
安之美，源于灵魂之光。
专题点评
这篇文章的一大亮点在于运用了重章叠句的艺术结构。文章开篇以王小波的话引出自己对于“安”的欣赏，进而点明“‘安’之美”以统领全篇，然后以“‘安’有一份静之美”、“‘安’有一份淡之美”和“，‘安’有一份和谐之美”结构全文，形式上整齐而有变化，内容上层层递进，文章的整体感强，严谨而富有韵味。
（褚亿钦）
在路上
文／唐明辉[华东师大一附中]
乔治·凯鲁亚克的《在路上》里，一群颓废而不安分的青年踏上漫无目的的旅程，一路吃喝玩乐，看似漫不经心，却是一种对生命抗争的姿态，他们所追求的是青年人独有的精神家园。
我不禁会想，人生漫漫长路上，我们是要一直安之若素地生活在某个角落里，还是毅然决然地踏上旅程，在不安中追求生命的升华。
安之若素是一种姿态，一种满足于平淡便是美好的单纯姿态，生活永远会波澜不惊。而选择不安，则必然会让我们失去一些惬意的享受，经历一些艰辛的心路历程。踟蹰再三，我想我还是会选择不安。
奥黛丽·赫本的儿子在对母亲的回忆录里这样写道：“年轻时，她是一名优秀的演员；中年时，她是一位可亲可敬的母亲；年老时，她是一名称职的联合国大使。她永远在正确的时候做出正确的选择，她就像落入凡间的天使。”我每每都会为这样的词句落泪，不仅因为她是我最热爱的女演员，更因为她展现出了一种生命不断、花开不败的昂扬姿态。赫本年幼时所经历的“二战”，还有父母离异，给她带来了一辈子的阴影，致使她的眼神里永远闪烁着不安。然而她永远带着微笑，辗转奔波于人世间，竭尽全力地在人生的新身份里做到最好。在不断地开拓生命旅程的过程中，她积极进取的形象定格成了世人心中完美的形象。
我欣赏这种生命不安的境界，那是一份对现实的忧虑。对未知的不断开拓探知，生命的经历由此丰富，眼光由此深远，感知由此深刻。我们每个人都有对生命不安的恐惧之情，有些人选择逃避，逃避进生活的角落里，坐井观天。而勇者会行动起来，去化解不安，他们因为不安所以才行动，在不安一天天化解的同时，他们的内心也得以一天天强大，最终迸射出无畏的光芒。
如果不是太过懦弱，还是去路上闯一闯吧。我们不是无为至上的老庄。躲避于生命的庇护之中甘于平淡，固然是不错的选择，但生命的境界未免太不开阔。闯一闯，才可以知道自己的潜能；闯一闯，才可以站上生命更高的舞台，看清人生；闯一闯，才可以把人生的不安化作安心，把恐惧化作强大的无惧。
让我们走，一起走上生命的大路吧。在大路上，拉起那些同样不安分的行路人的手，共同去经历生命的成长和开拓。或许在年老时，也可以说一句：“我们在正确的时候做了正确的选择。”
专题点评
散文化的表达是本文的一大亮点，在说理论证中表现出一种较为少见的抒情性。文章以乔治·凯鲁亚克的《在路上》开篇，柔婉而明确地表明自己的选择，之后结合奥黛丽，赫本的一生娓娓而谈，表达对“不安”的赞赏，结尾更以“让我们走，一起走上生命的大路吧”这样抒情的笔调拉近了与读者的距离。整篇文章不只是语言的洗练畅达，更富有浓浓的抒情韵味，文意的表达更富意蕴。
（褚亿钦） 《文采篇：如何让语言焕发光彩》
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