2009-2010学年度第二学期学校工作计划
2009-2010学年度第二学期学校工作计划
在区教育局的有力领导和帮助下,经过全体教师的共同努力下,我们顺利地完成了上一学期的教育教学工作,在各方面都取得了较为长足的进步。面对形势严峻的甲型H1N1流感,学校领导高度重视,全体教师积极配合,最终保证了全体师生的安全。学校的各项活动都能按计划进行,党支部组织党员及全体教师积极参与“学习落实科学发展观”活动和“民主评议政风行风”工作,也取得了可喜的成绩,对提高全体教师依法执教,奉献秦州教育的思想意识都有了很大的帮助。
回顾一学期的工作,我们还有很多的不足,为了积累经验,寻找差距,弥补不足,把本学期的工作做得更好,经过学校领导班子及支部、教研组的共同研讨,特制定了这学期的工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕党的十七大对我国教育事业改革发展提出的新任务、新要求,坚持均衡发展,狠抓常规管理;加强教育科研,全面推进素质教育;坚持依法治校、以德立校、质量强校,促进学生成长、教师进步,学校发展,努力办好人民满意的教育。
二、工作目标:
继续深化教育教学改革,进一步完善学校管理制度体系和评价体系,加强对学生的行为规范养成教育,保证对教学质量的监控,重视教师专业素养的提升,树立学校良好的社会形象,同时结合自身办学优势,争创特色。
1、结合学校实际对学校的发展进行科学、准确定位,对办学思想进行深入思考。
2、以校务公开为抓手,完善学校评价体系,进一步规范学校各项管理工作。
3、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设,进一步完善教师专业化发展目标与计划,加强教师队伍建设,落实校本培训工作。提升教师师德、人文素养和育德能力。
4、强化学校教育教学质量意识,重规范管理、过程管理、人本管理。
5、注重德育实效性的研究,整合教育资源,加强学校与社区的融合互动,开展丰富多彩的少先队活动,培养学生的实践能力和创新意识,促进学生主动发展。
6、以校本开发为依托,研发校本课程,并逐步形成学校特色。
三、具体工作:
(一)学校管理:
在实行人性化管理的基础上,继续进行管理制度的建设,强化细节管理,进一步完善评价体系,以管理促发展,推进学校民主化进程,实现“校园如家园”的和谐人文环境。
1、加强政治理论学习,提高思想觉悟和理论水平。认真学习十七大精神和“三个代表”的重要思想,认真抓好党员干部的理论学习,从而带领广大教职工奋发进取、开拓创新、立足岗位、创造一流业绩。坚持理论联系实际,树立科学发展观,增强加快学校发展的紧迫感、责任感,努力开创我校发展的新局面。
2、坚持民主管理。积极发挥教职工大会作用,为学校的发展出谋划策,坚持校务公开,通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径,及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布,增加学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方的意见和建议,使广大教师成为教书育人的主人,成为学校管理的主人。
3、坚持依法治校,制度管人。逐步构建切合教育工作实际,具有特点的学校管理制度体系,并重视制度的落实。
4、进一步推行分级管理制度,在行政管理上,从校级领导、中层干部、教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导,每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作,又要为下一层做好服务与指导工作,尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境,提高工作效率和管理效益。二是完善干部岗位考核与评价制度,发挥教代会代表作用,尊重民意,塑造干部新形象。
(二)师资队伍建设:
教师专业发展已经成为当今教育改革发展的一个主题。教师发展新理念新趋势也表明,教师职业应该被视为一种专业,一个终生学习的专业,在近年的改革和实践中发现,人们越来越关注教师群体终生学习和专业发展的过程和规律;关注教师个人终生学习和专业发展的路径和策略;关注教师能否个别化地对待课程、教学和学生。要使每一个学生都得到充分的发展,就要使每一个教师都得到专业发展,构建“接受习得、探究发现、体验分享”三位一体教师专业发展模式
结合学校实际,推动符合我校教师特点的专业学习与途径、教研团队的组织与管理等方面的变革与实践的研究,从而提升学校教师的责任感与使命感,。
1、紧密配合党支部加强教职工的政治思想工作,深入开展爱岗敬业为主要内容的职业道德教育活动,充分发挥学习带头作用,开展读书活动,营造浓厚的学习氛围,做到学习内容与教师思想和教书育人结合起来,探索生动活泼,富有实效的学习形式,提高全体教职工思想政治理论素养,增强教师文化底蕴,提高教师人文素养。
2、坚持以人为本。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,进一步完善教师专业化发展计划,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
3、抓好三支队伍,搭建成长平台。
青年教师队伍,以党建课题为引领,青年教师要注重加强对自身的职业规划,积极提升内在素质,学校要加强对青年教师思想素质和业务素质的引领与考核,继续发挥带教老师的传、帮、带作用,促进青年教师在本职岗位上迅速成才。
骨干教师队伍。高度重视骨干教
《2009-2010学年度第二学期学校工作计划》