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高级中学教育教学工作规划


高级中学教育教学工作规划
(2010—2015)
(修订案)
随着新一轮经济的到来,苍南社会经济的快速发展对教育提出了更高的要求。立足实际,打造优质教育资源,服务社会成为我们最迫切的任务。近年来,县政府提出“后发崛起,全面跨越”的宏伟构思,县教育局也要求我们打破常规,走在前列,成为苍南教育第三极和温州市窗口学校,并在实施素质教育中起到示范和辐射作用。为此,我校制订《钱库高级中学教育教学工作规划》。
第一部分 历史和现状
学校创办于1956年,始为“平阳县第五初级中学”,后为完全中学,1990年成为苍南县第一所独设高中的学校。
2010年1月,全校教职工总数为152,其中在编教工139人,高级教师49人,一级教师68人,33个教学班,在校学生1720人。
1985年首届教代会确立以“严谨、友爱、勤奋、求实”为校训,提出“立足苍南,跻身温州”的奋斗目标后,学校进入新的发展阶段,1998年被评为温州市文明单位,1998年被认定为浙江省A级普高,1999年被评为温州市首批重点中学,2000年被确定为温州市体育传统学校,2001年确定为浙江省现代教育技术实验学校,2004年被认定为浙江省三级重点中学,浙江省依法治校先过学校等荣誉称号。2007年升格为浙江省二级重点中学。学校为国家培养了一大批优秀人才,近十年高考成绩位居温州市普通高中前茅,受到社会和各界的好评。
但是面对激烈的教育竞争,从整体优化办学水平,提升办学档次,全面推进素质教育,创办特色学校,成为更高层次的优质资源的要求出发,我们清醒地看到,在教育思想、教育理论、教育管理、课程设置、教育水平、学生素质、师资培养、教育科研、现代信息技术应用、经费保障等方面仍存在不同程度的不足,如何解决目前的困难,进一步提升教学水平,提高教学质量,提高办学效益等方面都有待加大探索力度。
第二部分 办学目标与培养目标
一、办学目标
确立“民主和谐,创造适合师生共同进步的教育”的办学理念,以德育为首位,以教学为中心,以课程改革为突破口,优化师资队伍,提升办学水平,整体推进素质教育,使学校成为“浙江省一级重点中学,浙南知名”的示范性重点高中。
1.“民主和谐,创造适合师生共同进步的教育”的理念理解为:
(1)建立新型的平等的师生关系,建立新型、互动、活泼课堂教学模式,建立新型、透明的管理方式,使师生、学校处于一种和谐的氛围之中。
(2)关注全体学生的进步,关注学生人格的全面进步,关注学生的可持续发展,关注学生的个性化发展。
(3)关注教师的进步,关注教师的个性化发展。
2.近期办学目标——“浙江省一级重点中学,浙南知名学校”
(1)在浙江省二级重点中学的基础上,学校再用3-5年左右时间成为浙江省一级重点中学。
(2)学校要在办学指导思想、学校组织管理、师资水平、教育科研示范作用、办学条件、教育质量等六方面全面达到浙江省教育厅颁发的《浙江省一级重点普通高中评估操作标准》的要求。
(3)在管理模式、教育设施、师资(队伍)素养和教学质量等方面在浙南地区有较大影响,成为市内名校,在全省处在领先位置并有一定知名度。
二、育人目标
学生培养目标:秩序、友善、智慧的有个性的学生群体。
1.思想道德素养
(1)具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党,热爱社会主义祖国,具有民族自尊感、社会责任感、历史使命感,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
(2)具有良好的文明行为习惯和环保意识,有较强的现代公民道德意识。
2.文化科学素养
(1)具有较好的人文科学素养:人文知识面较宽,有较强的阅读、表达和分析能力,有较丰富的历史、现代、国际知识,具有人与自然和谐发展的意识。
(2)具有良好的自然科学素养:了解现代科学技术基础知识和现代科学的主要发展趋势,初步掌握科学方法,具有科学态度,形成科学信念和科学习惯,具有科学的创新精神、培养主动参与、团结合作的精神。
(3)具有初步的应用计算机的能力:学生要人人学会上网,会做主页,会初步编制计算机程序。
(4)具有一定的外语素养:具有较好的英语文化知识和听说读写水平,具有一定的英语交际能力。
3.社会实践能力素养
(1)具有较强劳动观念,自觉的劳动习惯和基本的劳动技能,树立艰苦创业的精神。
(2)具有独立生存、生活能力,善于合作和组织各类实践活动。
4.身体心理素质
(1)具有自觉进行体育锻炼的习惯,学会各种体育技术,能掌握常见的预防和简单治疗知识,学生体能达到基本指标要求。
(2)具有健康的心理,善于自我调节,具有一定的自控能力,有较强的意志力与适应性和自我发展的能力。
5.人文艺术素质
(1)具备一定的人文艺术知识,培养学生较广泛的兴趣爱好和专项特长。
(2)具有较高的形象思维能力和艺术鉴赏能力。
(3)具有一定的歌唱水平和其他艺术表现能力。
第三部分 实施策略
一、形成校园文化特色,提升学校管理水平
(一)物质文化建设
1.洁化:校园成为真正意义上的净土。
2.绿化:规划先行,依规建设,具有一定的品位。
3.美化:设置人文景点,拓展内涵,体现教育性。
(二)制度文化建设
1.健全管理体制:①建立科学的管理机制,遵照“决策→实施→反馈→决策”循环原则施行学校管理;②加强党建工作,办好学生业余党校,建立各年级和学生支部,发挥党支部的核心堡垒和模范作用;③强化民主监督,充分发挥教代会在学校民主管理和监督中的作用。
2.落实岗位责任制:完善学校切实可行、完备齐全的岗位责任制,定编、定岗、定员,进一步加大聘任力度和责任追究制度。
3.建立完善的规章制度:修订规章制度,依规办事,按章处事,依法治校。走上制度治校的轨道。
(三)精神文化建设
进一步形成“友好善良、纯朴进取、勤奋智慧”的学校性格,为师生进步创造空间和条件。建设“团结、开拓

《高级中学教育教学工作规划》
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