中考看图作文写作指导
中考看图作文写作指导
辽宁沈阳 黄书满
看图作文的“图”，主要包括画图、图表和漫画，其中以漫画居多。此类作文主要考查考生的观察力、思考力、想象力和创造力，难度相对增大。因为它是通过图片来说话的，只有读懂图才能写出精彩的作文。近年来，这类命题并不多见，但并不代表不重要，或者说可以忽略。有时候，“冷门”往往就是“热门”。
写此类作文，有几个可参考的步骤，下面逐一介绍。1.读题。读作文题目，主要是了解题中的要求，明确所规定的体裁，以便有重点地去看图。2011海南卷：“观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。”题目对文体、字数等做了限定，尤其是文体，考生须按记叙文的模式去构思，千万别“偏体”了。
2.析图。写看图作文要学会析图。析图是关键的一环，就像“析材”一样，决定作文的成败。①要观察图中的人与物的特点，推断事件的发生的时间、地点和主要内容。②要清楚图中人与人、人与物、物与物之间的关系，分清主次，找准重点。③图是为表情意的，常常配有言简意赅的文字，这些看似不起眼的文字也不能忽略，对归纳观点起着至关重要的作用。④注意图中的夸张之处，或是对人物行为的夸张，或是场景描绘的夸张。⑤单一画面要根据内容找关系，多幅画面要进行比较，把握事物之间的变化。⑥观察时要按照顺序，以便在较短的时间内领悟画的寓意。总之，考生要从事物变化、人物对比、背景映衬、情节发展、整体意念等角度去析图，抓住关键点。
2011海南卷给出如下一张图片，要求考生写一篇不少于500字的记叙文。（下图）
这张图的主画面是伞和向日葵花，次画面是墙和小树。由此，我们会思考：那只大手为何只给盆中的向日葵撑伞，而不管旁边的小树和小草呢？相比之下，向日葵花更弱小，更需要呵护，所以要为弱小者遮风挡雨。这样析图，就能得出一个鲜明的结论。也可从向日葵花的角度来想，盆中的花怎样成长？是去经历风雨，还是在伞下躲避？这样一来，可以写“未经风雨难长大”“我的成长我做主”……
3.立意。任何一种作文形式，都离不开立意，它是文章的指挥棒。析图的过程，也是提炼观点的过程，一张简要的图画往往蕴含着深刻的道理，正所谓“一花一世界，一沙一天堂”。一张图上画着两个水桶，一大一小，小的正拽着大的，在雨天中争水。下面有一句提示语：“机遇如同上天的雨露，得到的多少取决于自身的容器的大小。”这样一个命题该如何立呢？很显然，机遇偏爱有准备的人，小的水桶再争再抢，也是无济于事，本身的容器决定了它的一切。因此，考生可围绕“做好准备”“把握机遇”“武装自己”“造就本领”“摆正心态”等方面立意。从大水桶的角度来谈“做好准备”，从小水桶的角度来说“武装自己”，前后对比，主题就更加鲜明了。
4.拟题。题目是文章的眼睛，作用不可小视。所以，要拟一个醒目的标题，让人眼前一亮。标题要集中反映图片，或揭示主题，或概括内容。以2011年温州卷为例，给出了三张图片，第一张是“童心是一种向往”，第二张是“童心是一种想象”，第三张是“童心是一种创造”；下面还有一段提示语，并要求考生以“ 童心”为题写一篇文章。考生可围绕“向往、想象、创造”来补题，将题目拟成《拥有童心》《发现童心》《美丽的童心》《妈妈的童心》《留住童心》《梳理童心》等。“拥有”是让人保留童心，生活在童真与快乐之中；“发现”是让人去寻找童心，可以是自己的，也可以是别人的；“妈妈的童心”则更有针对性，通过一两件事来描述，勾勒一个“老顽童”的形象……
5.构思。和别的作文形式一样，看图作文也需要构思和表达。一般先要对图片进行一番说明、介绍或描绘。如果放在记叙文的开头，这些文字就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，开头往往带出作者的观点。选材时，考生要跳出图中情景，大胆想象，从现实生活、自然环境、历史事件、社会热点等方面入手，紧扣图片主旨，多层次、多角度地组材。2010年宁波卷，给出三张图片，一张是地震废墟中一个坚强的微笑，一张是病床上一个乐观的微笑，一张是夕阳下一个洋溢着幸福的微笑，并要求以“一个 的微笑”为题目，写一篇文章。以“一个难忘的微笑”为例，可以这样构思：她是一个自卑的女孩，因为老师的微笑而获得勇气，最终考入重点高中，那微笑令人难忘；他是一位严厉的父亲，不善言谈，却在“我”生病时给了一个温暖的微笑，令人终生难忘；她是马路边的女交警，每天早上都能看到她，她时刻保持微笑，成了一座城市的象征……
总之，看图作文要“先看后作”，只有领会“图意”，弄清“图旨”，写出“图思”，才能获得阅卷老师的好评。
模拟新题
下面是华君武先生的一幅漫画——《井蛙心态》。图上的文字是：“人人都夸天好大，见了青天又害怕。跳出井口担风险，不如仍坐井底下。”看完漫画，你有可感受？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 《中考看图作文写作指导》
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辽宁沈阳 黄书满
看图作文的“图”，主要包括画图、图表和漫画，其中以漫画居多。此类作文主要考查考生的观察力、思考力、想象力和创造力，难度相对增大。因为它是通过图片来说话的，只有读懂图才能写出精彩的作文。近年来，这类命题并不多见，但并不代表不重要，或者说可以忽略。有时候，“冷门”往往就是“热门”。
写此类作文，有几个可参考的步骤，下面逐一介绍。1.读题。读作文题目，主要是了解题中的要求，明确所规定的体裁，以便有重点地去看图。2011海南卷：“观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。”题目对文体、字数等做了限定，尤其是文体，考生须按记叙文的模式去构思，千万别“偏体”了。
2.析图。写看图作文要学会析图。析图是关键的一环，就像“析材”一样，决定作文的成败。①要观察图中的人与物的特点，推断事件的发生的时间、地点和主要内容。②要清楚图中人与人、人与物、物与物之间的关系，分清主次，找准重点。③图是为表情意的，常常配有言简意赅的文字，这些看似不起眼的文字也不能忽略，对归纳观点起着至关重要的作用。④注意图中的夸张之处，或是对人物行为的夸张，或是场景描绘的夸张。⑤单一画面要根据内容找关系，多幅画面要进行比较，把握事物之间的变化。⑥观察时要按照顺序，以便在较短的时间内领悟画的寓意。总之，考生要从事物变化、人物对比、背景映衬、情节发展、整体意念等角度去析图，抓住关键点。
2011海南卷给出如下一张图片，要求考生写一篇不少于500字的记叙文。（下图）
这张图的主画面是伞和向日葵花，次画面是墙和小树。由此，我们会思考：那只大手为何只给盆中的向日葵撑伞，而不管旁边的小树和小草呢？相比之下，向日葵花更弱小，更需要呵护，所以要为弱小者遮风挡雨。这样析图，就能得出一个鲜明的结论。也可从向日葵花的角度来想，盆中的花怎样成长？是去经历风雨，还是在伞下躲避？这样一来，可以写“未经风雨难长大”“我的成长我做主”……
3.立意。任何一种作文形式，都离不开立意，它是文章的指挥棒。析图的过程，也是提炼观点的过程，一张简要的图画往往蕴含着深刻的道理，正所谓“一花一世界，一沙一天堂”。一张图上画着两个水桶，一大一小，小的正拽着大的，在雨天中争水。下面有一句提示语：“机遇如同上天的雨露，得到的多少取决于自身的容器的大小。”这样一个命题该如何立呢？很显然，机遇偏爱有准备的人，小的水桶再争再抢，也是无济于事，本身的容器决定了它的一切。因此，考生可围绕“做好准备”“把握机遇”“武装自己”“造就本领”“摆正心态”等方面立意。从大水桶的角度来谈“做好准备”，从小水桶的角度来说“武装自己”，前后对比，主题就更加鲜明了。
4.拟题。题目是文章的眼睛，作用不可小视。所以，要拟一个醒目的标题，让人眼前一亮。标题要集中反映图片，或揭示主题，或概括内容。以2011年温州卷为例，给出了三张图片，第一张是“童心是一种向往”，第二张是“童心是一种想象”，第三张是“童心是一种创造”；下面还有一段提示语，并要求考生以“ 童心”为题写一篇文章。考生可围绕“向往、想象、创造”来补题，将题目拟成《拥有童心》《发现童心》《美丽的童心》《妈妈的童心》《留住童心》《梳理童心》等。“拥有”是让人保留童心，生活在童真与快乐之中；“发现”是让人去寻找童心，可以是自己的，也可以是别人的；“妈妈的童心”则更有针对性，通过一两件事来描述，勾勒一个“老顽童”的形象……
5.构思。和别的作文形式一样，看图作文也需要构思和表达。一般先要对图片进行一番说明、介绍或描绘。如果放在记叙文的开头，这些文字就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，开头往往带出作者的观点。选材时，考生要跳出图中情景，大胆想象，从现实生活、自然环境、历史事件、社会热点等方面入手，紧扣图片主旨，多层次、多角度地组材。2010年宁波卷，给出三张图片，一张是地震废墟中一个坚强的微笑，一张是病床上一个乐观的微笑，一张是夕阳下一个洋溢着幸福的微笑，并要求以“一个 的微笑”为题目，写一篇文章。以“一个难忘的微笑”为例，可以这样构思：她是一个自卑的女孩，因为老师的微笑而获得勇气，最终考入重点高中，那微笑令人难忘；他是一位严厉的父亲，不善言谈，却在“我”生病时给了一个温暖的微笑，令人终生难忘；她是马路边的女交警，每天早上都能看到她，她时刻保持微笑，成了一座城市的象征……
总之，看图作文要“先看后作”，只有领会“图意”，弄清“图旨”，写出“图思”，才能获得阅卷老师的好评。
模拟新题
下面是华君武先生的一幅漫画——《井蛙心态》。图上的文字是：“人人都夸天好大，见了青天又害怕。跳出井口担风险，不如仍坐井底下。”看完漫画，你有可感受？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 《中考看图作文写作指导》
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