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命题作文“我的世界很美丽”导写


  命题作文“我的世界很美丽”导写
  
  作者/湖北 舒明军 佘淑珍
  
  【文题】
  
  每个人都有一个美丽的世界。在这个世界里,有童年的笑声,也有少年的烦恼;有父母的呵护,也有同学的误会;有成功的喜悦,也有失败的痛苦……
  
  请以“我的世界很美丽”为题,选择你最擅长的文体,写一篇不少于600字的文章。
  
  【写作指导】
  
  一、抓住核心。 “我的世界”,说明写作的内容只能是关于“我”的,而不是别人的;“很美丽”,限定了关于“我”的故事、思绪、情感等,只能是“美丽的”,而不是丑陋的、低俗的……可以写自己对美丽生活的认识和体验,可以写自信成就了自己,可以从自己的经历中发现生活的美,还可以抒写积极乐观的生活态度……无论写什么,都要紧紧扣住“我”和“美丽”这两个核心。
  
  二、紧扣文题。 “我的世界很美丽”,定语“我”很容易被写成“我们”。为了避免此现象,可以将“我的世界很美丽”作为作文的首段文字,然后通过主体部分对“我”的经历或感受的记叙,达到对之进行实例印证的目的,最后用照应开头的方法,对全文进行总结和收束。
  
  也可以将“我的世界很美丽”加以变化,作为文章每一自然段的中心句,如:我似水的童年很美丽——童年是一首诗,诗文镌刻在梦里。回首童年,如品香茗,清香而甜美;我如梦的青春很美丽——步入五彩斑斓的青春时节,内心充满好奇与激动,毕竟这是人生的花季;我热爱文学的日子很美丽-16载岁月,文学见证了我成长的每一步。当年我如“蓬头稚子学垂纶”般天真,时间流逝,还“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”。不觉间,我与文学已成挚友。
  
  三、构思巧妙。可采用童话形式表现我美丽的世界;可采用“蒙太奇手法”组接镜头展示自己在不同时间亲眼目睹的美丽世界;可以运用日记体或书信体格式叙写,抒发内心的感悟等。
  
  【佳作展示】
  
  我的世界很美丽
  
  ——给胡总书记的一封信
  
  谷城县五山二中兰盈华
  
  尊敬的胡总书记:
  
  您好!
  
  您一定不会想到,我,一个普通的初中女孩儿会给您写信吧。面对这美丽的世界,美好的生活,我不禁想向您表达一个普通“00后”学生的心声。
  
  我是农村孩子,家庭生活拮据。以前,姐姐读书,每到开学时家里都要欠债,看着父亲被生活的重担压得渐渐弯曲的腰,我产生了放弃读书的想法,父亲却厉声训斥了我。现在,义务阶段免学杂费、书费,并且对困难住宿生补助生活费,这极大减轻了我们的负担,看着父亲一脸的喜悦,我读书的劲头更足了。
  
  上小学一年级时,我染上了黄疸性肝炎。父母急坏了,四处求医问药,几个月下来花了好几千元,这可是父亲一年的收入啊!现在,有了新型农村合作医疗,每人50元钱就能保一年,农村人也和城里人一样,看病不再难,看病不再贵。
  
  还有,以前上学,那是真正的“水泥路”啊!每逢下雨天,道路便泥泞不堪,放学回到家后浑身是泥水。如今,我们五山镇村村通了宽阔的水泥公路,并被湖北省省委、省政府评为“通村水泥路示范乡镇”!我穿了五六年的泥鞋也“光荣下岗”了。
  
  我,生活在幸福的21世纪,在我的世界里,一切都很美丽。
  
  胡爷爷,感谢你们,感谢党和政府还有人民创造的美丽世界。
  
  我是新一代的中学生,我会努力学习,将来为家乡的建设贡献自己的力量,为创造更加美丽的未来努力拼搏!
  
  此致
  
  敬礼!
  
  一名普通的中学生
  
  2012年10月10日
  
  【点评】
  
  作者以给胡总书记写信的形式,展现自己生活的美丽世界。结合自身体验,将“义务教育”“新农村合作医疗”和“村村通公路”等党和政府关注民生的举措给农民带来的幸福呈现出来,以小见大。结尾再次点题,并在此基础上升华了主旨,展现了当代中学生的主人翁精神和对创造未来美丽世界的信心,画龙点睛,匠心独运。 《命题作文“我的世界很美丽”导写》
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