命题作文“我的世界很美丽”导写

　　命题作文“我的世界很美丽”导写
　　
　　作者/湖北 舒明军 佘淑珍
　　
　　【文题】
　　
　　每个人都有一个美丽的世界。在这个世界里，有童年的笑声，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的喜悦，也有失败的痛苦……
　　
　　请以“我的世界很美丽”为题，选择你最擅长的文体，写一篇不少于600字的文章。
　　
　　【写作指导】
　　
　　一、抓住核心。 “我的世界”，说明写作的内容只能是关于“我”的，而不是别人的；“很美丽”，限定了关于“我”的故事、思绪、情感等，只能是“美丽的”，而不是丑陋的、低俗的……可以写自己对美丽生活的认识和体验，可以写自信成就了自己，可以从自己的经历中发现生活的美，还可以抒写积极乐观的生活态度……无论写什么，都要紧紧扣住“我”和“美丽”这两个核心。
　　
　　二、紧扣文题。 “我的世界很美丽”，定语“我”很容易被写成“我们”。为了避免此现象，可以将“我的世界很美丽”作为作文的首段文字，然后通过主体部分对“我”的经历或感受的记叙，达到对之进行实例印证的目的，最后用照应开头的方法，对全文进行总结和收束。
　　
　　也可以将“我的世界很美丽”加以变化，作为文章每一自然段的中心句，如：我似水的童年很美丽——童年是一首诗，诗文镌刻在梦里。回首童年，如品香茗，清香而甜美；我如梦的青春很美丽——步入五彩斑斓的青春时节，内心充满好奇与激动，毕竟这是人生的花季；我热爱文学的日子很美丽-16载岁月，文学见证了我成长的每一步。当年我如“蓬头稚子学垂纶”般天真，时间流逝，还“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”。不觉间，我与文学已成挚友。
　　
　　三、构思巧妙。可采用童话形式表现我美丽的世界；可采用“蒙太奇手法”组接镜头展示自己在不同时间亲眼目睹的美丽世界；可以运用日记体或书信体格式叙写，抒发内心的感悟等。
　　
　　【佳作展示】
　　
　　我的世界很美丽
　　
　　——给胡总书记的一封信
　　
　　谷城县五山二中兰盈华
　　
　　尊敬的胡总书记：
　　
　　您好！
　　
　　您一定不会想到，我，一个普通的初中女孩儿会给您写信吧。面对这美丽的世界，美好的生活，我不禁想向您表达一个普通“00后”学生的心声。
　　
　　我是农村孩子，家庭生活拮据。以前，姐姐读书，每到开学时家里都要欠债，看着父亲被生活的重担压得渐渐弯曲的腰，我产生了放弃读书的想法，父亲却厉声训斥了我。现在，义务阶段免学杂费、书费，并且对困难住宿生补助生活费，这极大减轻了我们的负担，看着父亲一脸的喜悦，我读书的劲头更足了。
　　
　　上小学一年级时，我染上了黄疸性肝炎。父母急坏了，四处求医问药，几个月下来花了好几千元，这可是父亲一年的收入啊！现在，有了新型农村合作医疗，每人50元钱就能保一年，农村人也和城里人一样，看病不再难，看病不再贵。
　　
　　还有，以前上学，那是真正的“水泥路”啊！每逢下雨天，道路便泥泞不堪，放学回到家后浑身是泥水。如今，我们五山镇村村通了宽阔的水泥公路，并被湖北省省委、省政府评为“通村水泥路示范乡镇”！我穿了五六年的泥鞋也“光荣下岗”了。
　　
　　我，生活在幸福的21世纪，在我的世界里，一切都很美丽。
　　
　　胡爷爷，感谢你们，感谢党和政府还有人民创造的美丽世界。
　　
　　我是新一代的中学生，我会努力学习，将来为家乡的建设贡献自己的力量，为创造更加美丽的未来努力拼搏！
　　
　　此致
　　
　　敬礼！
　　
　　一名普通的中学生
　　
　　2012年10月10日
　　
　　【点评】
　　
　　作者以给胡总书记写信的形式，展现自己生活的美丽世界。结合自身体验，将“义务教育”“新农村合作医疗”和“村村通公路”等党和政府关注民生的举措给农民带来的幸福呈现出来，以小见大。结尾再次点题，并在此基础上升华了主旨，展现了当代中学生的主人翁精神和对创造未来美丽世界的信心，画龙点睛，匠心独运。 《命题作文“我的世界很美丽”导写》