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2010-2011学年上学期小班班级工作计划


指导思想:以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满意”为宗旨,以“全园保教工作计划”为准绳,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

班级工作目标

1、建立合作的、积极向上的班级氛围。

2、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

3、卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故和流行性疾病。

4、增进家园合作,建构家园一体化教育模式。

5、抓好幼儿学习、生活常规教育,安全教育等工作。

一、班级情况介绍:

我们班共有幼儿   人,其中男孩  名,女孩  名。其中有一部分是新生,有陶雅缇、刘瀚琛、俞瑾萱费秋森等,是这学期刚入园的小朋友,在生活方面需要老师跟多关心和照顾。一部分幼儿是上个学期的老生, 通过上个学期的学习和生活,在生活和自理能力方面有很大的提高。针对小班幼儿年龄偏小,新生较多,幼儿哭闹的现象时有发生,本学期我们班是一教两保,把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等。

二、教育教学工作:

本学期由我负责班上的教育教学工作。根据《幼儿园教育指导纲要》,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系,注重家长工作,在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。

各领域学习目标具体如下:
(一)语言领域
1、乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步了解其大致内容,能大胆的回答老师的提问。

(二)社会领域
1、能感知幼儿园环境的美,爱幼儿园,知道幼儿园的名称。了解自己长大了,是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动,亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员,自己和父母和家庭的其他成员,知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日――教师节;十月一日是祖国妈妈的节日――国庆节;一月一日是中国的传统节日――(元旦)。

(三)艺术领域
 ⑴音乐方面:

1、观看大班幼儿的音乐活动,激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音,一句一句地歌唱,初步理解和表现歌曲的想象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感,并能在感受的过程中产生较积极的外部反应,初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

⑵美术方面:

1、在老师启发下,引起对周围美好事物的兴趣,喜欢参加美术活动,并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签,纸团,印章,蜡笔,水彩笔,泥,纸,固体胶水等工具和材料,大胆地涂涂画画,粘粘折折,搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势,养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体,引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6―8种颜色,培养幼儿对色彩的兴趣,初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法,学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法,组合简单的图形。

(四)科学领域

⑴计算方面:

1、引起幼儿参加数学活动的兴趣,能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多,能感知1和许多的关系。能区别上下。

⑵常识方面:

1、对周围事物有好奇心,产生观察,摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感经常接触的事物,丰富生活经验。

4、喜欢自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化。

5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。

6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培养幼儿观察的能力。

8、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并知道要节约用水。

(五)健康领域:
1、走:改进自然走步动作,掌握多种走步的方法,提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部,习惯排队走步,做到排队走时不东张西望,不掉队。

2、跑:发展跑的动作,是幼儿能迈开步子跑,跑的平稳。能按目标控制跑的方向,四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要,培养跑的兴趣。

3、跳:初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作,满足参加跳跃运动的需要,培养幼儿跳跃的兴趣。

4、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点,培养幼儿平衡兴趣。

5、投掷:初步练习投掷的动作,锻炼上肢肌肉,培养投掷的兴趣。

6、钻、爬:熟练掌握基本的爬行动作,正确掌握正面钻的要点,增强钻、爬兴趣。

三、保育工作

本学

《2010-2011学年上学期小班班级工作计划》
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