上学期小二班班务工作计划

暑假结束，我们又迎来了一群天真可爱的孩子，由于都是刚刚离开父母身边，从没上过幼儿园，没有过集体生活的经验。所以，恋家情绪较重，在生活习惯、行为习惯方面也有很大差异。为了让孩子们在幼儿园养成良好的生活、学习习惯，能够独立解决生活中的小问题，并能遵守幼儿园和本班的各项规则，能积极主动的与同伴交往，乐意为集体做事，有初步的集体荣誉感，在托班打好基础。我们四位老师将步调一致、尽心尽力，踏踏实实地做好保教工作，让我们的孩子在幼儿园里健康快乐地成长！本学期以保育工作为重点采取保教结合的方式，具体计划如下：
一、班况分析
我班现有幼儿25名，男生 ，女生 。他们都是不满三岁的孩子。由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。(凹丫丫范文网 fanwen.oyaya.net)部分孩子是有祖辈领养，所以比父母更加宠爱，也由此养成了许多不良的行为习惯和生活习惯。再者，班上的幼儿都来自独生子女的家庭，以我为主的意识突出，集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育的过程。不过从入园一周的情况看，孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭、边跑，有的是边玩、边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快的适应幼儿园生活，我们将做好以下工作：
二、班级工作目标
（一）稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活。
两岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应集体生活尤其重要。这学期中，我们将以逐渐让孩子学会向熟悉的承认自然的表达自己的情感：学会控制自己的情绪：喜欢参加集体活动，学习中互不干扰的与同伴一起游戏，老师平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
（二）加强对幼儿的常规，卫生习惯的养成教育。
尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会安静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便，饭前便后洗手的好习惯等。
1、生活常规
新生入园时跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要有耐心，循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，使他们逐渐养成良好的生活习惯。
具体做到：
（1） 高高兴兴的上幼儿园，向老师问早，离园时会说再见。
（2）逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示要大小便，学会上厕所。
（3）学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
（4）会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。（5）能安静的午睡。

三 保教工作
1. 创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家的生活照等专栏，消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合托班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2. 建立良好的班级一日常规。根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规
对幼儿进行各个环节的培养教育，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行
规则，教师要注意教育一致，引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在
定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动等。懂得轻
轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与
戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的
貌习惯的培养，老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
四 教育教学及目标
本学期，我们使用的是红缨3S课程，统帅幼儿的（动力、能力、知识）三大系统
教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，
幼儿乐意参与集体活动。
1．运动
1) 了解一些简单的自我保护意识。
2) 乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
3) 能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
4) 尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
5) 学习简单的韵律操。
2．学习
1) 乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。
2) 知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。
3) 接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
4) 认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
5) 喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳敲打、图画、撕贴、搓捏等。
6) 能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。
7) 愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。
四 安全工作
根据托班幼儿年龄特点，安全工作体现得更为重要，本学期我们将重点从以下几个方面进行 ：
1. 教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2. 每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施；户外活动前检查幼儿的衣裤是否存在隐患、户外器械是否有破损；活动时要做到眼到、口到、手到，防止幼儿危险动作的发生；活动后检查幼儿有否受伤及时采取措施。
3. 严格执行一日生活卫生消毒制度，要求幼儿认识自己的毛巾、杯子。
4. 教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的