关于写流星的习作
关于写流星的习作
作者/张诚
许多孩子都梦想看到流星。因为,听别人说,看到流星时许愿就能成真。小时候,我对这个传说也是深信不疑。不过,自从我经历了那两次之后,明白了:流星,其实是在教我们做人的道理。
记得儿时的夏夜,陪妈妈在路上散步。我仰头看着妈妈,妈妈好高。心想:“我长大了有妈妈那么高,就好了。”突然,一颗流星划破天空,向远方飞去。我立即兴奋地告诉妈妈,可妈妈一抬头,流星却消失了。我依然傻傻地看着夜空:“如果它再飞一次,多好。”对了,忘了许愿了。可是,流星早没了,现在许愿有没有用呢?我已经忘记了要和妈妈一样高的愿望,闭上眼,默默念叨:“如果爸爸敢再打我,就让他消失……”那时的我,可真是异想天开啊。
又一次看到流星,是长大后的我。去年夏天的一个夜晚,个子早已超过了妈妈高度的我,骑着单车,在路边等着朋友。闲暇之时,抬头仰望,只见一颗流星朝东方疾驰而过,亮了那一方夜空,好美!流星的后面,似乎还拖着根细细的尾巴,像一条若隐若现的射线,迅速地跟着流星前行。这时的我,已经不是那个相信流星能实现愿望的小屁孩了,可仍然盯着流星飞去的东方,有点发呆。我想:“流星是大自然的杰作,很美很美,但它的寿命并不长。从开始到结束,也就那么一会儿。可它却能利用这短暂的瞬间,在空中留下自己的痕迹,用短暂的瞬间跳出它生命中最美的舞姿。”于是,我再次闭上眼睛,双手合十。不过,这次不是许愿,而是感激。
流星,谢谢你。我要像你一样,在自己的人生历程中,留下最炫的记忆!
江苏省兴化市文正实验学校八(6)班
点评:
儿时的幼稚念头是那么可爱,长大后的成熟思维又是那么难得。习作把孩童和少年对流星的渴望与感激,都表现得真切动人。而短暂的生命应该留下绚丽的记忆,这一积极向上的人生感悟更是令人可喜。
指导教师:唐应淦
《关于写流星的习作》
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作者/张诚
许多孩子都梦想看到流星。因为,听别人说,看到流星时许愿就能成真。小时候,我对这个传说也是深信不疑。不过,自从我经历了那两次之后,明白了:流星,其实是在教我们做人的道理。
记得儿时的夏夜,陪妈妈在路上散步。我仰头看着妈妈,妈妈好高。心想:“我长大了有妈妈那么高,就好了。”突然,一颗流星划破天空,向远方飞去。我立即兴奋地告诉妈妈,可妈妈一抬头,流星却消失了。我依然傻傻地看着夜空:“如果它再飞一次,多好。”对了,忘了许愿了。可是,流星早没了,现在许愿有没有用呢?我已经忘记了要和妈妈一样高的愿望,闭上眼,默默念叨:“如果爸爸敢再打我,就让他消失……”那时的我,可真是异想天开啊。
又一次看到流星,是长大后的我。去年夏天的一个夜晚,个子早已超过了妈妈高度的我,骑着单车,在路边等着朋友。闲暇之时,抬头仰望,只见一颗流星朝东方疾驰而过,亮了那一方夜空,好美!流星的后面,似乎还拖着根细细的尾巴,像一条若隐若现的射线,迅速地跟着流星前行。这时的我,已经不是那个相信流星能实现愿望的小屁孩了,可仍然盯着流星飞去的东方,有点发呆。我想:“流星是大自然的杰作,很美很美,但它的寿命并不长。从开始到结束,也就那么一会儿。可它却能利用这短暂的瞬间,在空中留下自己的痕迹,用短暂的瞬间跳出它生命中最美的舞姿。”于是,我再次闭上眼睛,双手合十。不过,这次不是许愿,而是感激。
流星,谢谢你。我要像你一样,在自己的人生历程中,留下最炫的记忆!
江苏省兴化市文正实验学校八(6)班
点评:
儿时的幼稚念头是那么可爱,长大后的成熟思维又是那么难得。习作把孩童和少年对流星的渴望与感激,都表现得真切动人。而短暂的生命应该留下绚丽的记忆,这一积极向上的人生感悟更是令人可喜。
指导教师:唐应淦
《关于写流星的习作》