多雨的花季，谁能为你撑起“爱的雨伞”

理解，但是，希望学校制定校规时，尽量人性化一些，少一些强制。家长们也应该明白，一味的打骂并不是教育好孩子的可取之道，更多的应是关心孩子，和孩子沟通，了解孩子真正需要的是什么。所以，给予孩子更多的尊重并不是一句空话，不要因为他们年纪小，就轻视他们表达的意愿。学校、老师、家长要微笑着蹲下来，直视孩子的眼睛，用心与他们对话。如果孩子真正拥有了这样的表达通道，那么解决他们的心理问题就指日可待了。
　　
　　【焦点·运用】
　　
　　阅读下列材料，按要求作文。
　　
　　小女孩捉住了一只美丽的小鸟，拿给祖母看。祖母说：“宝贝，你真的喜欢它吗？”“当然。”“那就放了它。”“为什么？”“因为它不喜欢笼子，笼子里的生活会杀了它。”祖母严厉地说，“你要永远记着，如果你真的喜欢某个有生命的东西，首先要给它的就是自由。”
　　
　　要求：自定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于600字。
　　
　　【写作导引】
　　
　　本文可用抓关键句的方法来审题立意，小女孩喜欢这只美丽的小鸟，而祖母却严厉地说，“如果你真的喜欢某个有生命的东西，首先要给它的就是自由。”所以本题意在引导考生思考生命与自由之间的关系，该以何种方式去爱所爱的事物。
　　
　　爱有巨大的影响力，但必须讲究方式。要用成熟的眼光理性地思考看待事物，切不可囿于成见或偏见，在“爱”的名义下做出一连串傻事。
　　
　

《多雨的花季，谁能为你撑起“爱的雨伞”(第3页)》