初中社会•思品学科教师素养提升工作计划

初中社会•思品学科教师素养提升工作计划
　　
　　一．指导思想
　　
　　立足社会政治学科教学的特点，结合县、校本学年教学计划，以发展教师，成就学生为教学教研宗旨，把教学常规和课堂教研作为两大抓手，追求师生学业、素质、能力的综合质量，使教研组真正成为一个支撑师生发展的重要平台。以“继承好传统，实现新发展，办人民满意的教育”为准绳，牢固树立四个质量意识，开展教研组的建设。
　　
　　二．工作思路
　　
　　1．教学常规的执行既要务实也要创新。
　　
　　明确并落实关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规的基本要求；同时结合学科特点，创生教材。备课撰写：一要科目全、课时足；二要环节齐，过程实；三要讲评实、作答细。上课听课：日常课要求规范、有效；一般教师不少于15节、教研组长不少于20节，做到有记录，有讨论，有评价，有反馈。。以科学的发展观，加强教研组常规科学管理，坚持每两周一次的教研组活动，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。严格以“五认真”原则规范教学。
　　
　　2．面对中考，抱团工作，有效复习，争取佳绩。
　　
　　研读考纲，精讲精练，关注学情，资源共享。以年段备课组为单位，组织做好中考复习研讨的计划和活动，使中考质量分析成为学期的常规会议。
　　
　　3．课堂教研主题引领。
　　
　　本学期课堂教研主题： (工作计划　fanwen.oyaya.net) 课堂教学的过程和方法目标。（包括如何确立？怎样描述？实施过程？问题困惑？等）采用主题学习、课堂研讨、案例反思等形式，进行交流，并主动撰写教研心得。积极向《实验苑》等投稿。
　　
　　4．善思维，科学研究求发展
　　
　　继续认真学习教学教育理论，分析总结课改经验，深入开展“历史与社会课教学内容的选择与呈现”课题的研究。针对实际，认真学习课标，切实研究解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么？如何凸现教学中的人本意识的双向性，即如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用？如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此，继续要求教师积极参加各级教研活动。
　　
　　三．具体工作安排：
　　
　　周次
　　
　　主要活动
　　
　　相关人员
　　
　　第一周
　　
　　开学工作
　　
　　第二周
　　
　　商讨本学期教研组工作计划
　　
　　第三周
　　
　　制定教研组活动计划、各组员上交教学计划
　　
　　全体组员
　　
　　第四周
　　
　　集体备课（主备：潘纪林）
　　
　　全组人员
　　
　　第五周
　　
　　公开课
　　
　　全体组员
　　
　　第六周
　　
　　参加在城关中学举行的学业考试复习会
　　
　　九年级老师
　　
　　第七周
　　
　　集体备课（主备：潘建军）
　　
　　徐鑫
　　
　　第八周
　　
　　九年级第一次适应性测试及质量分析
　　
　　全体组员
　　
　　第九周
　　
　　期中考试命题
　　
　　全体组员
　　
　　第十周
　　
　　参加县八年级社会思品教学研讨会、期中考试、常规检查
　　
　　徐鑫潘国强杨乐珍
　　
　　全体组员
　　
　　第十一周
　　
　　集体备课（主备：潘国强）
　　
　　全体组员
　　
　　第十二周
　　
　　公开课、基本功比赛
　　
　　杨乐珍、徐鑫
　　
　　第十三周
　　
　　县第二次适应性测试
　　
　　九年级老师
　　
　　第十五周
　　
　　社会与思品学科联片教研活动
　　
　　有关老师
　　
　　第十六周
　　
　　参加县七年级教学研讨会
　　
　　公开课
　　
　　七年级老师
　　
　　全体组员
　　
　　第十七周
　　
　　教学常规督察周活动
　　
　　全体组员
　　
　　第十八周
　　
　　参加县八年级政治小论文评比
　　
　　有关老师
　　
　　第十九周
　　
　　九年级学业考试、复习迎接期末考试
　　
　　有关老师
　　
　　第二十周
　　
　　复习迎接期末考试、教学常规检查结果上报、教研组工作总结
　　
　　有关老师
　　
　　岭头中学社会•思品教研组
　　
　　2012年2月25日
　　
　　

《初中社会•思品学科教师素养提升工作计划》