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初中社会•思品学科教师素养提升工作计划


初中社会•思品学科教师素养提升工作计划
  
  一.指导思想
  
  立足社会政治学科教学的特点,结合县、校本学年教学计划,以发展教师,成就学生为教学教研宗旨,把教学常规和课堂教研作为两大抓手,追求师生学业、素质、能力的综合质量,使教研组真正成为一个支撑师生发展的重要平台。以“继承好传统,实现新发展,办人民满意的教育”为准绳,牢固树立四个质量意识,开展教研组的建设。
  
  二.工作思路
  
  1.教学常规的执行既要务实也要创新。
  
  明确并落实关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规的基本要求;同时结合学科特点,创生教材。备课撰写:一要科目全、课时足;二要环节齐,过程实;三要讲评实、作答细。上课听课:日常课要求规范、有效;一般教师不少于15节、教研组长不少于20节,做到有记录,有讨论,有评价,有反馈。。以科学的发展观,加强教研组常规科学管理,坚持每两周一次的教研组活动,做到每次活动有重点要求,有具体措施,有记录结果。严格以“五认真”原则规范教学。
  
  2.面对中考,抱团工作,有效复习,争取佳绩。
  
  研读考纲,精讲精练,关注学情,资源共享。以年段备课组为单位,组织做好中考复习研讨的计划和活动,使中考质量分析成为学期的常规会议。
  
  3.课堂教研主题引领。
  
  本学期课堂教研主题: (工作计划 fanwen.oyaya.net) 课堂教学的过程和方法目标。(包括如何确立?怎样描述?实施过程?问题困惑?等)采用主题学习、课堂研讨、案例反思等形式,进行交流,并主动撰写教研心得。积极向《实验苑》等投稿。
  
  4.善思维,科学研究求发展
  
  继续认真学习教学教育理论,分析总结课改经验,深入开展“历史与社会课教学内容的选择与呈现”课题的研究。针对实际,认真学习课标,切实研究解决当前课改所临的基本问题:课程所要达成的目标,完成的基本任务是什么?如何凸现教学中的人本意识的双向性,即如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用?如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此,继续要求教师积极参加各级教研活动。
  
  三.具体工作安排:
  
  周次
  
  主要活动
  
  相关人员
  
  第一周
  
  开学工作
  
  第二周
  
  商讨本学期教研组工作计划
  
  第三周
  
  制定教研组活动计划、各组员上交教学计划
  
  全体组员
  
  第四周
  
  集体备课(主备:潘纪林)
  
  全组人员
  
  第五周
  
  公开课
  
  全体组员
  
  第六周
  
  参加在城关中学举行的学业考试复习会
  
  九年级老师
  
  第七周
  
  集体备课(主备:潘建军)
  
  徐鑫
  
  第八周
  
  九年级第一次适应性测试及质量分析
  
  全体组员
  
  第九周
  
  期中考试命题
  
  全体组员
  
  第十周
  
  参加县八年级社会思品教学研讨会、期中考试、常规检查
  
  徐鑫潘国强杨乐珍
  
  全体组员
  
  第十一周
  
  集体备课(主备:潘国强)
  
  全体组员
  
  第十二周
  
  公开课、基本功比赛
  
  杨乐珍、徐鑫
  
  第十三周
  
  县第二次适应性测试
  
  九年级老师
  
  第十五周
  
  社会与思品学科联片教研活动
  
  有关老师
  
  第十六周
  
  参加县七年级教学研讨会
  
  公开课
  
  七年级老师
  
  全体组员
  
  第十七周
  
  教学常规督察周活动
  
  全体组员
  
  第十八周
  
  参加县八年级政治小论文评比
  
  有关老师
  
  第十九周
  
  九年级学业考试、复习迎接期末考试
  
  有关老师
  
  第二十周
  
  复习迎接期末考试、教学常规检查结果上报、教研组工作总结
  
  有关老师
  
  岭头中学社会•思品教研组
  
  2012年2月25日
  
  

《初中社会•思品学科教师素养提升工作计划》
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