眉头舒展了作文导写：结构求精巧 画龙须点睛
息甚至绝望，这许多的情感融于她的一身。她感慨自己大起大落的一生，自然而然地，她的笔下也平添了几分怅然。（这里对李清照与赵明诚结婚的叙写等未能紧扣主题进行筛选，也没有点睛之笔。）
“文章憎命达”，三位文人的怅然隔着岁月的风尘，一直传到今天，让我们这些和平时代的人也不禁黯然神伤。（篇末虽说对全文作了总结，但扣题不紧，而且也缺少点睛之笔。）
升格指导
这篇考场作文切入角度较好，从历史人物选材，较生动地展现了辛弃疾、张骞、李清照等历史人物面对悲苦命运时，始终积极乐观的人生姿态，但不足的是，文章结构小够清晰，人称使用混乱，缺少点睛之笔，中心不够鲜明。故本文被评为二类文
根据以上的分析，建议从以下三个方面米修改病文：一是调整结构，使文章条理清晰。原文是按“辛弃疾一张骞一李清照”的顺序来串连成文的，在时间上有点混乱，若调整为按“张骞一辛弃疾一李清照”的顺序来组织材料，那条理就清晰多r。升格时，还可以采用镜头剪接法来构思全文，这样既增加了情节的传奇性、趣味性，又可以不用任何过渡，增加文章的内在张力。二是统一人称，前后照应。原文写张骞时用“他”，写辛弃疾时用“你”，而写李清照时又用“她”，根据文章抒情味较浓的特点，建议通篇都用第二人称来表情达意。三是在关键处加上点睛之笔。所选的三段材料基本能扣住文旨，但都没有揭示中心的句子；篇末虽对全文作了总结，但也扣题不紧，缺少点睛之笔。修改时，可在概述一段名人事迹后，用类似“眉头舒展了”的句子点题；也可在文末用抒情方式点题，体现作者思考的深入；还可在开篇用议论的句子点题，使读者直接明了作者的写作意图。如此一改，文章便主旨深刻，重点突出，扣题紧凑，也更具感染力了：
升格佳作
眉头会展了
盐城一考生
漫步岁月长河，重温千古绝唱。我穿越千年，只为抚平那眉宇间的忧伤，让眉头舒展。
镜头一：不落的太阳——张骞
等待，那是一段多么漫长而难熬的等待啊！张骞，你是一个出色的文化交流者，却被匈奴困在那“风吹草低见牛羊”的草原上。你整天紧蹙着双眉，与你相伴的除了那一群沉默而温驯的羔羊，就只剩下那轮代表着希望的太阳了。
看着那不落的太阳，你就会充满了信心，手持使节而不屈服。十四年的日出日落，十四年的漫长等待，有了太阳的相伴，有了希望的支撑，就不算是煎熬。在漫长的等待后，你终于等来了梦想实现的那一天，回到了阔别已久的故土。
那一刻，你的眉头终于舒展了！
镜头二：身处困境，不忘国事——辛弃疾
那是边塞的黄昏，大风卷集着烟尘。军营中悲壮的号角声又一次响起，勾起了无尽的愁思。这是辛弃疾被罢官的第九个年头。宋金处于对峙状态，可南宋统治者一味苟且偷安，不谋收复中原。营帐中，你自饮自酌，对酒当歌。酒入愁肠愁更愁，三分醉意，七分豪气，在朦胧的月光下，你挑灯看剑，仿佛回到当年 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”那是何等壮阔！“了却君王天下事，赢得生前身后名 ”那是何等威武！而如今，孤灯一盏，明月相伴 你眉头紧锁，面对未立的功业，你独自感慨，可为了理想，你写词勉励友人收复中原，爱国之深切跃然纸上
那一刻，你的眉头终于舒展了！
镜头三：重拾生活信心——李清照
秋雨淅渐沥沥地下个不停，我来到小院 看见比黄花还瘦的你的画像，画中的你面容憔悴，弱不禁风，不禁惶惑不解：当年“倚门回首，却把青梅嗅”的天真何在？“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的自由何存？哦，家亡，国破，在那风云变幻的时代，你这样一位柔弱的女词人在理想与现实之间无奈徘徊最终，你选择挑战命运，重拾生活信心，用坚忍、执著诠释“生当作人杰，死亦为鬼雄”的真谛。
那一刻，你的眉头也终于舒展了！
“文章憎命达”，仿佛文人就注定要与苦旅连在一起但不管怎样，我们都应像张骞、辛弃疾、李清照那样，在面对悲苦命运时，仍然保持一颗积极乐观的心，舒展眉头，用信心迎接未来
老师点评
升格文针对原文存在的“病症”作了修改，并呈现出两个亮点：首先。方式多样，巧妙点题。一是运用反复点题法，在描写张骞、辛弃疾、李清照三个特写镜头后，用“那一刻，你的眉头终于舒展了”一句反复扣题，达到了突出中心的目的。二是篇末点题法，譬如文末“不管怎样，我们都应像张骞、辛弃疾、李清照那样……舒展眉头，用信心迎接未来”一句总结点题，具有画龙点睛之效。三是灵活运用修辞手法，运用多种句式来点明题旨。譬如镜头三中连用两个反问句来增强语气，同时也为李清照“眉头舒展”作了蓄势。其次，镜头剪接，条理清晰。用三个小标题将张骞、辛弃疾、李清照的素材镜头般地连缀起来，以特写镜头的形式来展示其“眉头舒展了”的碗面，场景切换自如，叙述顺畅自然，不仅省去了许多过渡性的交代，并且于行文中给读者留下了思考的空间，从而大大增强了文章的含蓄美 《眉头舒展了作文导写：结构求精巧 画龙须点睛(第2页)》
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“文章憎命达”，三位文人的怅然隔着岁月的风尘，一直传到今天，让我们这些和平时代的人也不禁黯然神伤。（篇末虽说对全文作了总结，但扣题不紧，而且也缺少点睛之笔。）
升格指导
这篇考场作文切入角度较好，从历史人物选材，较生动地展现了辛弃疾、张骞、李清照等历史人物面对悲苦命运时，始终积极乐观的人生姿态，但不足的是，文章结构小够清晰，人称使用混乱，缺少点睛之笔，中心不够鲜明。故本文被评为二类文
根据以上的分析，建议从以下三个方面米修改病文：一是调整结构，使文章条理清晰。原文是按“辛弃疾一张骞一李清照”的顺序来串连成文的，在时间上有点混乱，若调整为按“张骞一辛弃疾一李清照”的顺序来组织材料，那条理就清晰多r。升格时，还可以采用镜头剪接法来构思全文，这样既增加了情节的传奇性、趣味性，又可以不用任何过渡，增加文章的内在张力。二是统一人称，前后照应。原文写张骞时用“他”，写辛弃疾时用“你”，而写李清照时又用“她”，根据文章抒情味较浓的特点，建议通篇都用第二人称来表情达意。三是在关键处加上点睛之笔。所选的三段材料基本能扣住文旨，但都没有揭示中心的句子；篇末虽对全文作了总结，但也扣题不紧，缺少点睛之笔。修改时，可在概述一段名人事迹后，用类似“眉头舒展了”的句子点题；也可在文末用抒情方式点题，体现作者思考的深入；还可在开篇用议论的句子点题，使读者直接明了作者的写作意图。如此一改，文章便主旨深刻，重点突出，扣题紧凑，也更具感染力了：
升格佳作
眉头会展了
盐城一考生
漫步岁月长河，重温千古绝唱。我穿越千年，只为抚平那眉宇间的忧伤，让眉头舒展。
镜头一：不落的太阳——张骞
等待，那是一段多么漫长而难熬的等待啊！张骞，你是一个出色的文化交流者，却被匈奴困在那“风吹草低见牛羊”的草原上。你整天紧蹙着双眉，与你相伴的除了那一群沉默而温驯的羔羊，就只剩下那轮代表着希望的太阳了。
看着那不落的太阳，你就会充满了信心，手持使节而不屈服。十四年的日出日落，十四年的漫长等待，有了太阳的相伴，有了希望的支撑，就不算是煎熬。在漫长的等待后，你终于等来了梦想实现的那一天，回到了阔别已久的故土。
那一刻，你的眉头终于舒展了！
镜头二：身处困境，不忘国事——辛弃疾
那是边塞的黄昏，大风卷集着烟尘。军营中悲壮的号角声又一次响起，勾起了无尽的愁思。这是辛弃疾被罢官的第九个年头。宋金处于对峙状态，可南宋统治者一味苟且偷安，不谋收复中原。营帐中，你自饮自酌，对酒当歌。酒入愁肠愁更愁，三分醉意，七分豪气，在朦胧的月光下，你挑灯看剑，仿佛回到当年 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”那是何等壮阔！“了却君王天下事，赢得生前身后名 ”那是何等威武！而如今，孤灯一盏，明月相伴 你眉头紧锁，面对未立的功业，你独自感慨，可为了理想，你写词勉励友人收复中原，爱国之深切跃然纸上
那一刻，你的眉头终于舒展了！
镜头三：重拾生活信心——李清照
秋雨淅渐沥沥地下个不停，我来到小院 看见比黄花还瘦的你的画像，画中的你面容憔悴，弱不禁风，不禁惶惑不解：当年“倚门回首，却把青梅嗅”的天真何在？“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的自由何存？哦，家亡，国破，在那风云变幻的时代，你这样一位柔弱的女词人在理想与现实之间无奈徘徊最终，你选择挑战命运，重拾生活信心，用坚忍、执著诠释“生当作人杰，死亦为鬼雄”的真谛。
那一刻，你的眉头也终于舒展了！
“文章憎命达”，仿佛文人就注定要与苦旅连在一起但不管怎样，我们都应像张骞、辛弃疾、李清照那样，在面对悲苦命运时，仍然保持一颗积极乐观的心，舒展眉头，用信心迎接未来
老师点评
升格文针对原文存在的“病症”作了修改，并呈现出两个亮点：首先。方式多样，巧妙点题。一是运用反复点题法，在描写张骞、辛弃疾、李清照三个特写镜头后，用“那一刻，你的眉头终于舒展了”一句反复扣题，达到了突出中心的目的。二是篇末点题法，譬如文末“不管怎样，我们都应像张骞、辛弃疾、李清照那样……舒展眉头，用信心迎接未来”一句总结点题，具有画龙点睛之效。三是灵活运用修辞手法，运用多种句式来点明题旨。譬如镜头三中连用两个反问句来增强语气，同时也为李清照“眉头舒展”作了蓄势。其次，镜头剪接，条理清晰。用三个小标题将张骞、辛弃疾、李清照的素材镜头般地连缀起来，以特写镜头的形式来展示其“眉头舒展了”的碗面，场景切换自如，叙述顺畅自然，不仅省去了许多过渡性的交代，并且于行文中给读者留下了思考的空间，从而大大增强了文章的含蓄美 《眉头舒展了作文导写：结构求精巧 画龙须点睛(第2页)》
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