幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划
幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划
一、指导思想
贯彻科学发展观，落实区教育局《师德师能提升年》、《精细化管理深化年》要求，科学办园，规范管理。加强教育科研，提高教育水平；致力园本教研，打造办园特色，坚持以人为本，促进高效发展。
二、工作总目标
1、高标准定位，规范化管理，提升办园水平。
2、抓常规管理，夯活动质量，促进幼儿发展。
3、促专业发展，树骨干力量，加强师资建设。
4、督课题实施，促园本教研，丰富教育特色。
5、融社区资源，重家长引领，形成教育合力。
6、抓后勤管理，筑和谐发展，打造平安园所。
三、主要工作及措施
（一）、细化教育常规，强化过程管理。
在活动常规管理方面，突出“四个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“四个环节”即备课、上课、幼儿一日生活、环境装饰。各环节要点：
备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组建设，提高集体备课质量。组织蒙数教研组、英语教研组、音乐教研组，加强教研组的合作交流。日常教研每周除安排下周活动计划外，各级部依次安排1名教师提前2周准备一节精品教案，周二级部教研时，进行集体研讨，根据研讨意见，整理成该教师个人当月详案。在共享集体备课教案的基础上，突出个性化活动设计，从教材分析、活动策略、活动延伸、反思四个方面对活动方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的活动风格和活动优势。
教师每人除进行省编课程的教案撰写外，每人各担任蒙数、英语、音乐、绘本中的一科，即每人需要撰写两科活动的教案。教案内容包括：设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思七个方面。每月需要写一篇详案，可使用级部集体教研整理的课程，也可以自主撰写。本学期教师省编教案不少于18节，所任其他学科教案不少于12节。
上课：课堂活动实践以打造有效课堂为方向。课前充分准备，按时组织幼儿教育活动，保证有效教育活动时间，规定时间5分钟内组织幼儿活动。将组织专门检查，督导教师严格一日时间的有效运用。从活动目标、活动内容、活动方法、活动行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂活动有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高教学活动水平。
幼儿一日生活：
除了教育活动、区域活动之外，一日生活占据幼儿在园生活的主要时间。结合“生活即教育”，十二五课题“生活化、游戏化的幼儿园教育”，以及幼儿园游戏化音乐教学活动，合理组织幼儿的生活活动：愉快点名、愉悦进餐、有序喝水入厕、快乐播报、餐后游戏、温和午睡、优雅礼仪、温馨离园。将音乐、游戏、故事、古诗、经典、儿歌等，融汇贯穿在一日生活的各个时段，注重幼儿情感、行为、心理、能力、性格等的培养和塑造，教师在各个时段都是幼儿的榜样，注意规范自身的教育行为，讲文明语、讲普通话，以母爱之心呵护幼儿，以博爱之心教育幼儿。
环境装饰：构建生活化、游戏化、儿童化的幼儿园整体环境，体现幼儿学习特点和年龄特点。将主题活动与环境创设密切联系起来，体现环境即课程的理念。尊重各班级幼儿的需求，创造具有本班级特点的环境。给幼儿充分的空间，尊重幼儿的兴趣特点和学习特点，展示幼儿作品。提供低结构的材料，提倡教师幼儿共同合作，利用废旧材料制作，共同构建整体园所环境，原则上主题环境的变化、区域材料的投放、布局，与班级教学进程是同步进行。
加强“三个研究”即是加强教师备课与教案编写实效性的研究，重点看备课与幼儿教材的运用（在教案中标注，完成幼儿用书xx页）、幼儿活动作品的展示；加强课堂有效性的研究，重点以论文、案例、反思等形式呈现；加强游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究，重点以课题案例、视频、随笔等形式呈现。
严把“一个关口”，即：严把活动常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、制定并落实巡课、随机听课、听课制度。
巡课主要由园级班子和教导主任进行。校级班子不定时巡课，教导主任每天至少巡课1次，教导主任主要检查教师是否在上课时间到位； (工作计划 fanwen.oyaya.net) 活动开始时间是否按时，教师教学活动行为是否规范；活动组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，及时总结反馈。
随机听课由教导处落实，每周随机听课不少于2节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握幼儿园常态下活动的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
完善听课制度，加强教师间的学习交流。本学期，教导主任听课不得少于25节，级部主任不少于15节，其他教师不得少于10节。
2、加强常规活动检查督导。
1）、本学期幼儿园将对活动常规的落实情况进行不少于2次检查（定期和不定期的），包括教案、随笔、反思、资源库建设等，同时做好期中、期末定期评估，计入考评。本学期各级部周计划、教研活动记录、活动常规检查记录、班级日常工作安排表不少于18周。
2）、改进对活动秩序、教研活动的日常督查形式，与日常考核挂钩，提高督查效果；对检查发现不参与、不组织活动及研讨活动，严格按考评细则进行。进一步重视教师对幼儿活动态度及技巧，发现教师有违师德现象，视情节严肃处理。
3、注重教师“三本”检查（每月一次），把具体要求转化为教师日常行为。
幼儿园每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、活动随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月2节），同时，在一月之中不定时对以上三本进行某一学科或某一级部的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”三本“，学期末突击补的现象，将教师的日常活动行为落到实处。
“三本”检查负责人：
教师教案：英语：常颖；蒙数：王云霄；音乐：高娟娟；
省编：李琳琳。
活动随笔：殷辉娟。
听课笔记：杜巧妮
（二）、扎实专业发展，加强师资建设。
1、打造学习型团队，以教师基本功培训考试为平台，实现教师专业发展。
2、发挥骨干教师的示范和辐射作用，以骨干教师示范课为推手，促进教师队伍建设
具体措施：
1、完善职责、规章制度，制定管理考核细则，使教师专业成长规范化。教师每两月撰写读书笔记2000字，每两周进行一次键盘考试，加强自主学习，每两周进行一次教育学、心理学考试。
2、建立教师“从教史档案”，鼓励教师参加职后学历培训。
3、内外兼修，梯队发展，促进教师队伍发展。
师德是教师之魂，一是通过制定相关制度来保障。二是学习《幼儿园职业道德规范》、《3——6岁儿童学习与发展指南》并进行考试。以教育局组织的“师德师风深化年”、优秀教师事迹的学习等主题活动为契机，以师德大讨论、听师德报告等多种形式的活动，对教师进行师德教育。
苦练内功，夯实教师专业素质。继续开展“聚力成长，专业立身”系列活动，开展说课、模拟讲课、撰写教案等活动。鼓励教师自主学习，继续开展翻版优质课、先进流程观摩、环境观摩、切实提高教师专业化素质。
加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。通过教案、反思、优质课、模拟讲课、说课等比赛活动，学期末，将总成绩进行排名。结合日常工作考核，选出1/3的教师，做为第一梯队的骨干教师，重点进行培养，选出1/3的教师，做为第二梯队的后备人员，进行培养。
进一步健全骨干教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，通过骨干教师每月示范课，发挥骨干教师、优秀教师的示范作用。
（三）、加强教育科研，丰富教育特色。
《幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划》
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一、指导思想
贯彻科学发展观，落实区教育局《师德师能提升年》、《精细化管理深化年》要求，科学办园，规范管理。加强教育科研，提高教育水平；致力园本教研，打造办园特色，坚持以人为本，促进高效发展。
二、工作总目标
1、高标准定位，规范化管理，提升办园水平。
2、抓常规管理，夯活动质量，促进幼儿发展。
3、促专业发展，树骨干力量，加强师资建设。
4、督课题实施，促园本教研，丰富教育特色。
5、融社区资源，重家长引领，形成教育合力。
6、抓后勤管理，筑和谐发展，打造平安园所。
三、主要工作及措施
（一）、细化教育常规，强化过程管理。
在活动常规管理方面，突出“四个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“四个环节”即备课、上课、幼儿一日生活、环境装饰。各环节要点：
备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组建设，提高集体备课质量。组织蒙数教研组、英语教研组、音乐教研组，加强教研组的合作交流。日常教研每周除安排下周活动计划外，各级部依次安排1名教师提前2周准备一节精品教案，周二级部教研时，进行集体研讨，根据研讨意见，整理成该教师个人当月详案。在共享集体备课教案的基础上，突出个性化活动设计，从教材分析、活动策略、活动延伸、反思四个方面对活动方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的活动风格和活动优势。
教师每人除进行省编课程的教案撰写外，每人各担任蒙数、英语、音乐、绘本中的一科，即每人需要撰写两科活动的教案。教案内容包括：设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思七个方面。每月需要写一篇详案，可使用级部集体教研整理的课程，也可以自主撰写。本学期教师省编教案不少于18节，所任其他学科教案不少于12节。
上课：课堂活动实践以打造有效课堂为方向。课前充分准备，按时组织幼儿教育活动，保证有效教育活动时间，规定时间5分钟内组织幼儿活动。将组织专门检查，督导教师严格一日时间的有效运用。从活动目标、活动内容、活动方法、活动行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂活动有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高教学活动水平。
幼儿一日生活：
除了教育活动、区域活动之外，一日生活占据幼儿在园生活的主要时间。结合“生活即教育”，十二五课题“生活化、游戏化的幼儿园教育”，以及幼儿园游戏化音乐教学活动，合理组织幼儿的生活活动：愉快点名、愉悦进餐、有序喝水入厕、快乐播报、餐后游戏、温和午睡、优雅礼仪、温馨离园。将音乐、游戏、故事、古诗、经典、儿歌等，融汇贯穿在一日生活的各个时段，注重幼儿情感、行为、心理、能力、性格等的培养和塑造，教师在各个时段都是幼儿的榜样，注意规范自身的教育行为，讲文明语、讲普通话，以母爱之心呵护幼儿，以博爱之心教育幼儿。
环境装饰：构建生活化、游戏化、儿童化的幼儿园整体环境，体现幼儿学习特点和年龄特点。将主题活动与环境创设密切联系起来，体现环境即课程的理念。尊重各班级幼儿的需求，创造具有本班级特点的环境。给幼儿充分的空间，尊重幼儿的兴趣特点和学习特点，展示幼儿作品。提供低结构的材料，提倡教师幼儿共同合作，利用废旧材料制作，共同构建整体园所环境，原则上主题环境的变化、区域材料的投放、布局，与班级教学进程是同步进行。
加强“三个研究”即是加强教师备课与教案编写实效性的研究，重点看备课与幼儿教材的运用（在教案中标注，完成幼儿用书xx页）、幼儿活动作品的展示；加强课堂有效性的研究，重点以论文、案例、反思等形式呈现；加强游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究，重点以课题案例、视频、随笔等形式呈现。
严把“一个关口”，即：严把活动常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、制定并落实巡课、随机听课、听课制度。
巡课主要由园级班子和教导主任进行。校级班子不定时巡课，教导主任每天至少巡课1次，教导主任主要检查教师是否在上课时间到位； (工作计划 fanwen.oyaya.net) 活动开始时间是否按时，教师教学活动行为是否规范；活动组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，及时总结反馈。
随机听课由教导处落实，每周随机听课不少于2节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握幼儿园常态下活动的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
完善听课制度，加强教师间的学习交流。本学期，教导主任听课不得少于25节，级部主任不少于15节，其他教师不得少于10节。
2、加强常规活动检查督导。
1）、本学期幼儿园将对活动常规的落实情况进行不少于2次检查（定期和不定期的），包括教案、随笔、反思、资源库建设等，同时做好期中、期末定期评估，计入考评。本学期各级部周计划、教研活动记录、活动常规检查记录、班级日常工作安排表不少于18周。
2）、改进对活动秩序、教研活动的日常督查形式，与日常考核挂钩，提高督查效果；对检查发现不参与、不组织活动及研讨活动，严格按考评细则进行。进一步重视教师对幼儿活动态度及技巧，发现教师有违师德现象，视情节严肃处理。
3、注重教师“三本”检查（每月一次），把具体要求转化为教师日常行为。
幼儿园每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、活动随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月2节），同时，在一月之中不定时对以上三本进行某一学科或某一级部的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”三本“，学期末突击补的现象，将教师的日常活动行为落到实处。
“三本”检查负责人：
教师教案：英语：常颖；蒙数：王云霄；音乐：高娟娟；
省编：李琳琳。
活动随笔：殷辉娟。
听课笔记：杜巧妮
（二）、扎实专业发展，加强师资建设。
1、打造学习型团队，以教师基本功培训考试为平台，实现教师专业发展。
2、发挥骨干教师的示范和辐射作用，以骨干教师示范课为推手，促进教师队伍建设
具体措施：
1、完善职责、规章制度，制定管理考核细则，使教师专业成长规范化。教师每两月撰写读书笔记2000字，每两周进行一次键盘考试，加强自主学习，每两周进行一次教育学、心理学考试。
2、建立教师“从教史档案”，鼓励教师参加职后学历培训。
3、内外兼修，梯队发展，促进教师队伍发展。
师德是教师之魂，一是通过制定相关制度来保障。二是学习《幼儿园职业道德规范》、《3——6岁儿童学习与发展指南》并进行考试。以教育局组织的“师德师风深化年”、优秀教师事迹的学习等主题活动为契机，以师德大讨论、听师德报告等多种形式的活动，对教师进行师德教育。
苦练内功，夯实教师专业素质。继续开展“聚力成长，专业立身”系列活动，开展说课、模拟讲课、撰写教案等活动。鼓励教师自主学习，继续开展翻版优质课、先进流程观摩、环境观摩、切实提高教师专业化素质。
加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。通过教案、反思、优质课、模拟讲课、说课等比赛活动，学期末，将总成绩进行排名。结合日常工作考核，选出1/3的教师，做为第一梯队的骨干教师，重点进行培养，选出1/3的教师，做为第二梯队的后备人员，进行培养。
进一步健全骨干教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，通过骨干教师每月示范课，发挥骨干教师、优秀教师的示范作用。
（三）、加强教育科研，丰富教育特色。
《幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划》
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