我校是一所重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，特别是以升学预备教育为主要任务的重点高中，全面施实素质教育是摆在我们面前的一项重要课题，如何在素质教育的轨道上很好地完成升学预备教育的任务，我们深刻地认识到，必须把德育放在首位。 学校教育，无论是智育、体育、美育、劳动教育，还是行政管理和后勤服务，其中都蕴籍着德育的因素，德育为首就要求学校各种教育活动和各项曲作中，都要首先考虑它的德育恰当有机地给学生以思想道德教育和情感陶治利用德育的课程，德育的环境和基地独立地开展活动；紧紧把握学生的生理、心理和思想发展的走向，选择针对性强和生动活泼的形式，自觉做到与其它几育的自然渗透，使学生在逐步成熟的时期、在文化素质不断提高的同时，提高他们的政治素质和道德素质。 基于这种认识，我校有针对性地开展“树三观立一德”的教育活动。“树三观”就是树立辩证唯物主义的世界观，清除封建迷信，宿命论及各种宗教思想在学生中的影响；树立全心全意为人民服务的人生观，清除利已主义，“以自我为中心”在学生中的思想影响；树立为国家为民族、为社会建功立业的价值观，清除拜金主义，“一切向钱看”以及人际关系中的“利益交易主义”在学生中的思想影响；“立一德”就是大力弘扬和牢固确立中华民族的传统美德，主要以爱国主义的核心的社会公德。在教育活动中我们按年级分层次确定重点内容：高一侧重社会公德和世界观教育、高二侧重人生观教育高三侧重价值观教育，三个年级的教育内容各有侧重又互相渗透和融合，通过种科教学的主渠道渗透，通过团会、班会等专题教育活动，通过演讲、辩论、国旗下讲话、心理、讲座、社会调查人物专访等课外活动，通过评“三好”、“学星”“班星”、“学雷锋标兵”等德育评价，通过心理咨询、个别谈心等深入细致的思想工作，使树三观立一德”成为全校师生的共同意志，学生的思想道德风貌出现了崭新的姿势。 其二：开展以培养学生主体精神的自我塑造活动： 在德育工作中，我校明确提出：人格靠自我塑造，智力靠自我开发。身心靠自我磨砺。 开始，为了让学生自已有个高起点，在全校范围内，开展了“一中人形象”大讨论，制定了“一中人形象”标准，从思想到日常行为都集中体现了一中学生不断进取的精神，应该说，活动本身对学生不是一个提高和净化过程他们把崇高的理想作为自己不懈追求的目标，以契而不舍的刻苦学习精神充实自己生活，从而达到一中人较高的理想境界和文化素质。 如97n届高三(3)班学生邓怡，平时注重自己首道德素质的培养，严格规范自己的言行，时时处处为同学着想，为学校着想，她积极参加党校学习，认真组织班会，给同学们设计了一系列有深刻教育内容的主题活动，关心学生的生活，一次，下晚自习时突然停电，她便把自己的蜡烛点亮，放在楼梯口， 她的带动下，几个同学都照着她的样子做，整个楼道灯火通明每个楼梯的拐弯处都有几颗蜡烛，给同学们带来了光明。邓恰就是是我校树立的学星”典型，在“学星”的影响下，同学们自觉性得到提高，天冷了，刮风了有的同学主动将走廊里的门窗关上，下雪了，同学们主动清扫积雪，晚自习下了有的同学自觉关灯锁门，他们从一点一滴做起，规范自己行为并逐步延伸到班集体、学校、校外、近两年，各班的管理可以说“人人有责任，事事有人管，在常规班干部的基础上，增设了卫生委、纪律委等自我管理组织，师生病了有同学拿约、课堂秩序乱了有人维持、说脏话的有人制止……在运行中，他们相互轮换，都尝到了“管人”与被管的滋味，从而增强了同学们主人翁责任感。 在自我塑造活动中，我们注意培养典型，让身边的典型教育自己，从96年开始我们在广大学生中树立了“学星”即学习三星、每个年级3—5个通过评选、培养成为学生的榜样；同时树立“学雷锋标兵”让更多同学都会帮助别人关心别人，在发挥典型示范作用的同时，采用经验介绍，下班座谈，厨窗展出等形式，让同学自我教育，自我激励。发挥学生的主体精神和能力作用，在“学星”，“学雷锋标兵”的带动下，各班也树立了“班星”，“凡人小星”（凡人小星即：在同学中默默无闻的工作，虽然可能学习成绩不别人满意，但他们有一颗热爱集体，关心他人的心。）“体育之星”等，一个追星、赶星、争当学星的热潮，在全校蓬勃开展。 自我塑造，着重内化过程，我校的教育活动也注意发挥学生的主体精神，培养他们创造性思想。每年举办的演讲会，辩论会、各种竞赛、学生卡接ＯＫ、班歌比赛等都是由学生自己组织、筹划、并自拟题目、例如为开展道德教育的辩论会：有限的生命、有限的奉献辩有限的生命无限的奉献，以开展素质教育为主题“中学生应全面发展辩中学生不必全面发展”，等在丰富的教育活动中，同学们的综合能力各方面素质都得到提高。 三、扶贫济困及志愿者活动 学生的思想品德不是先生就有的，而是他们在活动和交往中受社会多方面的教育和影响形成和发展起来的，李莉同学是我校命名的学生雷锋标兵，他七年如一日的照顾着孤寡老人，她的先进事迹。打动立脚点同学们，之后高二11班全体同学不声不响地资助着湖北杨树根小学的同学，至到给学校发来表扬信，我们才知道。在他们的带动下，96·3月我校“一分钱基多会成立”每班也相继成立了爱心箱，他们把平时攒下来的零用钱无私捐赠出来，做为特殊团费，我们两次为特困生发放困难补助，共计2865.7解决了20多个特困生的学习生活困难，物别是全校师生为高二(7)班高立金捐款另人感动，该生患上较严重的乙肝，家里平时给孩子生活费都很困难，得了重病更是雪上加霜，父母把能卖的都卖掉了给孩子治病，还借了许多钱，学校得知后，倡议为高立金同学捐款，同学们被高立金住院期间还一直努力学习的顽强毅力所折服，纷纷把父母给的生活费都拿出来，有一位孩子家长替他的孩子捐上3500元，没有留下姓名，最后全校生共捐款26910.8元（其中包括学生12235.5)可见，通过教育活动，使同学感到人与人的亲情，为承德残人艺术团捐款，1645.23为张北地区捐款7266.65。在李莉的带动下，毛建军、张婵两们同学捐助着“手拉手”学的申伟同学，李久太、李莉等12名同学捐助着“手拉手”学校张海涛同学，以上这些活动都是我校素质教育的结果。 去年，三月我校青年志愿者与新火车站建文明单位，第到星期天上午8:00——10:00都有一中志愿者在那里服务，他们无论严寒还是酷署，从没有间断过，这项活动是我校自我塑的重要组成部分。同学们在活动中能力得到提高。毅志得到锻炼，体会到了助人为乐的真正含义。同学们通过志愿者活动了解了社会，认识了社会，同时也更加激发同学服务于社会，奉献于社会的满腔热情，他们不知送走了多少老人，不知送上多少杯可口的热水，最令人感动的是 《全面实施素质教育，注意综合能力培养》
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/27584.html
★读了本文的人也读了：