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充分发挥管理育人功能


三、注重创造优良环境,在营造奋发进取的氛围中促进学员成人成才

我们大队始终注意把精力放在培养学员成人成才上,充分发挥管理的服务保障功能,努力创造有利于学员成人成才的良好环境。

㈠、加强干部队伍建设,树立良好形象,增强育人的效果。工作中我们认识到,要想做好育人工作,干部是关键。因此,我们首先从干部抓起。认真组织干部学习特色理论、江总书记重要讲话、六中全会精神、十五大报告和邓小平理论,增强干部的讲学习、讲政治、讲正气的自觉性,做到遇事能思考政治上的性质,办事能思考政治上的影响,处事能思考政治上的后果。一切从育人的工作出发,认真落实党委集体领导下的首长分工负责制,尽职尽责,高标准地完成本职工作,决不能因自己一时一事的懈怠和失误而影响学员成才,损害大队的整体利益。树立“死心踏地干事业,决不三心二意混日子”的求真务实观念,做到心思往育人工作上想,精力往育人工作上投,力量往育人工作上使,形成干部管理育人的合力。真正做到上不愧组织,下不愧学员。其次,我们注重强化干部的严格自律、清正廉洁意识。要求全体干部要带头执行条令条例和学院的规定,做到自警、自省、自重、自励,树立政治形象、廉洁形象、务实形象,在学员入党、毕业分配等敏感问题方面,以公开求公正,决不收受学员和战士的礼物,不侵占学员和战士的利益。同时加强对干部的管理,敢于唱黑脸,敢于批评叫真,全大队没有违章违纪,不尊重领导的。使学员们在一个良好的氛围中学习成才,并从身边的干部中找到榜样,学的踏实,跟的放心。

㈡、严格落实教学制度,配合教学抓管理,营造良好的教学环境。人才培养质量的高低是检验一切工作的根本标准。几年来,我们大队始终坚持以教学为中心,一切工作围绕教学转,把人才培养质量的提高作为检验工作好坏的唯一标准。总结几年来的经验,我们感到,育人工作是个系统工程,育人质量的提高需要激发教、管、学三方的热情,充分挖掘三方的育人功能,为此大队加强了对“教管学一体化”的领导,在调动教员、干部、学员三方积极性上动了脑筋,下了力气。在教的方面,我们积极开展尊师重教活动。尊师重教服务队经常深入到东、西家属院为教员排忧解难,每年教师节都召开庆祝教师节座谈会,共商育人大计,呕歌教员无私奉献的动人事迹;在管的方面,我们加大了教学管理力度,注重把握环节,大队制定了教学管理十项制度,成立了教学管理检查组,对室内课保证每天上下午各检查一次,对室外课大队领导坚持跟班教学,协助教员和学员队抓好训练场秩序。大队每月开一次教学管理讲评会,指出当月存在的问题,明确下月教学的要求和注意事项。大队要求六个队做到正课不动一人,中午不让学员干活,人员不占、时间不争、物资不扣。几年来,大队从没出现过任何教学事故;在学的方面,我们注重教育引导,启发自觉。每一学期开学,大队都要召开一次“学习训练誓师动员大会”,激发学员学习热情,使学员把全部精力投入到学习中来。大队每年还有针对性地组织补差训练,指定一名干部负责,保证不让一人掉队。在此基础上,各队还采取排大榜,把学习成绩与入党评先挂钩,较好地解决了学员动力不足、标准不高的问题,全大队形成了一种学知识、学特长、练能力的良好学习氛围。

㈢、有意识提供艰苦奋斗的环境,培养学员吃苦和创业的精神。成才不仅需要掌握知识,更需要锻炼思想,提高能力。因此,我们大队始终不忘以我军艰苦奋斗的优良传统教育学员,树立艰苦创业的思想,培养学员优良作风。要求各队有意识利用各种艰苦的条件和环境,培养学员艰苦创业精神。几年来,大队先后组织学员开荒造田、修建大棚、修建西山公路等一系列活动,使学员们在改造环境的同时,得到了思想上的锤炼;在收获果实的同时,也收获了能力。同时也较好地促进了大队的全面建设。学院先后多次在我们大队召开两业生产和冬储冬藏工作现场会,先后有四个队被评为两业生产先进单位和后勤建设先进单位,十三队的食堂被评为先进食堂。同时,我们感到大队的公勤士兵在促进学员成人成才上也有着重要作用。因此,我们专门抽出一名干部管理公勤士兵,坚持集中管理、分开使用、统分相结合的原则,高标准,严要求,树立良好的公勤士兵形象。与此同时,我们进一步完善了“战士之家”,为战士提供了学习和文化活动的场所,确立了抓学习促管理,抓成才促保障的工作思路,组织学员利用课余时间为战士讲课,锻炼学员的讲课能力,教战士学微机,学文化,学条令,使学员和战士相得益彰,既锻炼了学员,又使战士学到了东西,今年大队公勤士兵曾两次为学院落实新条令进行正规化示范演示,在学院组织的新条令考试中,获全院公勤士兵第一名,极大地调动了公勤士兵工作的积极性,有效地保证了学员队的教学和训练任务的顺利完成。

《充分发挥管理育人功能(第2页)》
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