以聆听为话题的作文　学会聆听

　　以聆听为话题的作文　学会聆听
　　
　　浙江省瑞安市场中学九（6）班 陈若金
　　
　　善听者敏思悟，悟思者大道明。——题记
　　
　　聆听自然浅浅呓语，绕上篱蔓，一觉恍若隔世；聆听世界阕阕旋律，贴近胸膛，一悟感慨万千。朋友，学会聆听吧，回归自然，感悟生命。
　　
　　摒弃世态炎凉，万物琐杂。初次踱步在日暮海滨，整日的倦意一扫而空，随风湮灭。一人一影一脚印，一日一海一远山。紧缩的眉头舒展开，惬意的余晖填平了我的伤感。有人寄情于破晓黎明的神秘，有人讴歌正午晌日的无私，而我，单单钟情于这似年逾古稀半衰退的日暮，静静地被黑暗吞噬。也许，黑暗中的舞者，注定没有观众。我的心仿佛潮涨决堤，胸膛里的心像碎片，散落了一地。夕阳余晖中，碎片在闪耀、迸裂……
　　
　　闭上眼，静静地躺卧在临岸的礁岩上，倾听太阳对世界最后的留恋。海风，从鼻梁拂过，酥酥的。又沿着鼻梁蜿蜒上额头。我不愿搭理，转身侧卧。海风尚不肯罢休，又“翻山越岭”地赶来，在我的耳边呢呢喃喃，在我的脑海里细细描摹：一轴画卷徐徐展开。
　　
　　大海，来自水天一线。在海天相吻处，朝阳再次升起。噫！是崭新的起点。海水伸着懒腰，打着哈欠，睁开睡眼蒙咙的眼睛。整片海水沸腾起来，海风“呼——呼——”地大声吆喝。大海像一个菜市场，充满着顾客讨价还价的喧嚣，贩子喋喋不休的叫嚷。海水漫上堤坝，将身躯硬生生撞击在礁石上，迸溅出的一朵朵白莲花，在水中肆意绽放。浪的血，化作泡沫，沉人海底。可扑哧间海浪们又聚拢来跃跃欲试了。
　　
　　日过晌午，锅碗瓢盆的声音渐息，取而代之的是一串又一串声音在喉结滚动的闷语，“哼唔——”日薄西山，夕阳收起最后一丝余晖，泪水从大海的眼眶里喷涌而出，“呜嘶——”潮落时分，海水抓不住时光，只能拖着碎裂的裙袂黯然离开，“哧溜——”
　　
　　海风的声音清晰明亮，我的心绪也豁然开朗。聆听了海的一生一歌，我顿悟：人生本有潮起潮落时，人总在生命的大海中沉浮。潮起时再多辉煌，再回首也已成烟云；潮落时无需心伤神悲，相信终会否极泰来。在挫折面前，我愿做一个强者，因为潮起潮落终有时，乐悲成败是人生。
　　
　　聆听自然旋律，感悟哲理人生。朋友，学会聆听吧！聆听自然谱写的美妙乐章，计我们的牛命更加灿烂！
　　
　　老师说
　　
　　文章以“一事一悟”形式进行构思写作。顿悟式的文章，很多孩子也是驾轻就熟的。本文之所以能入老师的法眼，我想和小作者优美、形象。的语言分不开。作者抓住“聆听”，从听觉方面入手，结合拟人、比喻等修辞方法，细腻地描绘海的潮起潮落。如何把文章写得形象生动？拟人、比喻虽说是两道极其普通的“家常菜”，可是烹煮好了也能登大雅之堂！
　　
　　（指导老师 王小月） 《以聆听为话题的作文　学会聆听》