2005年中考作文佳作赏析(上海）

　 【佳作选登·充满活力的岁月1】

　　我是一匹快乐的活力马
　　姓名：活力马    年龄：不详   生日：1990年某月某日口

　　头禅：我是一匹快乐的活力马！

　　偶像：《十二生肖》中涂满咖啡色的活力马，（和我同名）……

　　成长的愉悦

　　新的一天，太阳戴着橙红的围巾，温暖地向我招手。窗外的牵牛花不知不觉已攀上我的窗台，愉快地和我打招呼。今天，是我———活力马的生日，16岁的生日！记得妈妈曾经说过，16岁，是一个如花般的季节，我热情四溢，活泼耀眼，终于，我等到了这天。今天，将会是充满活力的一天！

　　那一望无际的草原是我们的最爱，我们奔跑着，嬉戏着，仿佛身上充满了释放不完的能量，活力四射，阳光洒在身上，金灿灿的一片，照耀着我们。成长的那天，生日的那天，无限的活力元素朝我奔来。

　　探求的欣喜

　　那面大的书架遮盖住了一半的墙，我拥有许多的书，那些人类的书籍被译成了马语，让我欣喜万分，《安徒生童话》中的丑小鸭，《格林童话》中的白雪公主，《朝花夕拾》中幼小的鲁迅，都使我印象深刻。在探求知识与文学故事的海洋中，我自由地翱翔，有时与伙伴们一起分享我们的成果，为卖火柴小女孩的遭遇而流泪，被阿长妈妈的蛇故事所迷倒，如痴如醉地埋头于书海之中，心中的活力油然升起，让我们忘记了疲劳，尽情吮吸知识的营养！

　　校园的蓬勃

　　在森林的深处，矗立着一所闻名遐迩的学院———××森林动物学院，那参天大树，绽放开来，好似一把巨伞，遮掩着我们，却遮掩不住我们的光芒，操场上传来阵阵的喊声、欢呼声，这时的我，只是屏住呼吸，涨红着脸，拼命地拔着河，心中暗暗打气：我是活力马！活力！活力！远处又传来阵阵加油声，加油！加油！朝气蓬勃的我们感染了全世界，我仿佛听到太阳公公“咯咯”的笑声，活力四射的我们，将汗水与青春，挥洒在那运动场上。

　　在充满活力的岁月中，我品读了成长的愉悦，庆贺了探求的欣喜，感受了校园的蓬勃，这一切都如此的欢乐。沸腾，活力的青春，活力的我们，谱写了洋溢活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充满热情活力的马儿在奔跑着，不断地跑着，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印迹！

    【点评】作者有创新意识，把自己成长中一段充满活力的岁月，凝聚在一匹“活力马”身上。马的健硕、活跃、奔腾的形象，赋予花季少年，“活力”也就更显蓬勃生机了。这是一篇马语文章，使平常的生活片断，调抹出童话色彩，给人以新鲜的感觉。但毕竟是平常的生活片断，要组合成“充满活力的岁月”，内容就嫌单薄和一般化了。

   【佳作选登·充满活力的岁月2】

　　活力是前人留给我们的财富

　　有人说：“每一段岁月都有独属于它的活力，每一段历史也有它充满活力的一面，哪怕是一段屈辱的历史。”我不解。

　　但我记得：陶弘景婉拒做官，踏着清幽的山间小道，留下了一种自足而又幸福的活力。他倾心于山顶的一片云海，沉醉于山间的泉水叮咚，忘怀于眼前的树木山石，满足地给君王寄去了“只可自怡悦，不堪持寄君”的诗句。

　　于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“自足”。

　　我记得：在暴君执政的秦朝，无数劳动人民在长城脚下留下了一种艰辛而又骄傲的活力。他们用满是老茧、瘦骨嶙峋的双手砌出一道西起临洮、东到辽东的坚实城墙。那一块块沾有鲜血的灰红色砖头不仅砌出了世界文化遗产———万里长城，更砌出了一条东方巨龙，砌出了一个中国人民的智慧之库。

　　于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“智慧”。

　　我记得：六君子中的谭嗣同，他血气方刚，慷慨激昂，一心想拯救自己衰弱的国家。天意从来高难问，天若有情天亦老。他虽没能成功，但他“有之，请自嗣同始”的爱国之情却永留人心。谭嗣同抱着“一将功成万骨枯”的豪迈，在壮志未酬中留下了一种雄壮而又不甘的活力。

　　于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“爱国”。

　　我还记得：汉朝张骞出使西域，在茫茫沙漠上留下了一种艰辛而又无奈的活力，他两次出使西域都未能完成使命，这让他不堪。但他建立了西汉与西域的友谊之桥，更为丝绸之路的开辟，奠定了基础，创造了人类交通史上的奇迹。

　　于是我知道，在那一段岁月里，有种活力叫“骄傲”。

　　走了那么多的人，留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力，我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力，中国的革命事业风起云涌、巨浪涛天；继承着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的活力，欧洲掀起文艺复兴的狂潮，冲破中世纪神学的桎梏；继承着法拉第这位科学先行者的活力，人类走进电气时代，创造辉煌灿烂的文明……

　　原来不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他们留给我们的财富。细细品味和阅读这些活力，我们才能走得更快更轻松。活力的延续使得文明得以发展，文明的发展又使得活力延续下去。我们要继承前人的活力，更要开创出自己独有的活力留给后人啊。

　　活力，还在延续；充满活力的岁月，还在继续……

　　【点评】作者是一个有积累会思考的人，因而，在审题中另辟蹊径，从历史的长河中，舀了几瓢充满活力的浪涛，用探索者的眼光作了审视。于是，陶弘景的拒官，秦朝百姓创造万里长城，谭嗣同的悲歌慷慨，张骞出使西域踏出丝绸之路，都洋溢着深沉宏伟的岁月的光辉。作者的眼光和思考还不止于此，而是更上层楼，联系近代中国，放眼世界文明，提出继承活力的命题，这就很有胸襟和气魄了。

　【佳作选登·充满活力的岁月3】

　　校园里洋溢着活力的气息

　　满墙的爬山虎掩盖不住从教学楼里透出的热情，闻一闻，那就是活力的气息。不随着爬山虎的繁茂或枯萎而改变。因为这里充满活力，因为每时每刻这里都是充满活力的校园。

　　———题记

　　春天生机

　　爬山虎绽出了新叶。春风习习吹来，只有鸟儿在歌唱。别认为校园没了生机，它只不过是在储存能量。

　　听，晨跑的音乐响起了！看，校园里顿时便充满了活力！同学们欢笑着跑着，新的一天就从这里开始！闻，又是那股令人熟悉的活力的香气！

　　夏天汗水

　　爬山虎透出的绿令人眩目，夏日炎炎惹人，上了5节课，人都无力起来。别认为同学们都怕流汗，他们只不过要吃饱了饭，才有力气在篮下比拼。

　　男生们已开始行动，在篮下你争我夺，作为女生我们也不甘示弱，过人、传球都有模有样，打累了，大伙坐在篮下，抹着汗水、喝着冰镇饮料，好不欢愉！不知谁唱了一句：“流不尽的汗，淌不完的青春！”

　　秋天收获

　　爬山虎也“染”了发，有黄有绿。秋天例来是讲述收获的故事的，晚风凉凉地，学校正热闹非凡，这便是运动会的场景———

　　身穿牛仔服的我们风姿飒爽，迈着整齐的步伐。哦，还有那放飞的鸽子带着期望飞向蓝天，再来听听我们班的口号：“牛仔牛仔，永不言败；飞翔飞翔，斗志昂扬！”令人感慨，活力十足。

　　有入场式的成功，我们运动的收获在继续……

　　冬天夕阳

　　爬山虎褪去了衣装，光秃秃的，冬风是刺骨的冷。放学铃声大作，同学们涌出校园。不为别的，大家是赶在太阳落山前，追逐渐逝的光辉。这就是我们———充满活力的少年，幸福地挤公交，厚重的衣服掩不住从骨子里透出的活力！

　　后记不久以后，爬山虎会再次展现生机，到时不变的是校园里那群充满活力的我们，依然灿烂。活力，就是不断的、充满力量的意味。用文字来表达，是道不尽，写不完的。

　　充满活力的岁月，真好！

　　【点评】作者用了起兴的手法，从校园的爬山虎写起，抒写学校生活中充满活力的岁月。作者大概是喜欢运动的，写自己熟悉的内容，自然可以写出真情实感。于是，春天充满生机的晨跑，夏天篮球架下的挥汗，秋天运动会上的场景，甚至冬天———爬山虎已经凋谢，而“充满活力的少年……厚重的衣服掩不住从骨子里透出的活力！”这就使活力“入骨三分”了。

　　（本版佳作点评者：华师大一附初中特级教师  陆继椿）