中学生心理健康状况的调查报告附表格-

5人）分数在35分以下，说明这部分学生心理健康状况是好的；分数在35分-65分之间的学生有378人，占所有被测学生的56.93%，这部分学生处于中等焦虑水平，需要教师在日常的教学中对其进行心理健康的一般指导和教育；分数在65分以上的学生11人，占被测学生数的1.66%，处于高焦虑水平，属于心理不健康的人群，对于这些总焦虑倾向较强、出现心理健康问题的学生需要制订特别的个别辅导计划，要重点辅导。
   2、不同性别的学生心理健康状况的比较
   统计结果显示，**县中学生的心理健康状况存在极其显著的性别差异。从表2可以看出,除了孤独倾向和冲动倾向外,其余六个分量表以及总量表的得分上都是女生高于男生,而且都达到了极其显著的差异,这个说明女生的总体焦虑程度要高于男生。
   表2 不同性别学生在各个内容量表以及全量表上的得分差异比较
                男生（n=309）   女生（n=355）     T值      P值
                  M     SD         M     SD
   学习焦虑   7.42   2.99      8.55   2.61     -5.167   0.000
   对人焦虑   4.29   2.19      4.97   1.99     -4.189   0.000
   孤独倾向   2.78   2.14      2.74   1.99      0.281   0.779
   自责倾向   4.99   2.11      5.73   2.17     -4.432   0.000
   过敏倾向   5.34   2.19      5.87   2.09     -3.175   0.002
   身体症状   4.95   3.04      5.68   2.55     -3.380   0.001
   恐怖倾向   2.80   2.46      3.81   2.53     -5.226   0.000
   冲动倾向   3.08   2.32      3.37   2.14     -1.668   0.096
   总量表    35.68  13.07     40.76  11.19     -5.387   0.000
    
   说明：在这里n表示被调查的个体数目；M表示平均数；SD表示标准差；T值是两个数字相比的一个比值；P值表示显著性，如果P值小于0.05，那么说明相比的两个数字存在差异，下同。
   3、不同年龄段学生心理健康状况的比较
   对不同年龄段的学生进行独立样本T检验后发现，初中生和高中生在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、恐怖倾向以及全量表的得分上均存在显著差异，经过比较得知，初中生在这四个分量表和全量表上的得分均高于高中生。由此可见，高中生的整体心

《中学生心理健康状况的调查报告附表格-(第2页)》