书记党课讲授提纲
在不同的历史时期,有着不尽相同的具体内容。在革命战争时期,革命的艰巨性和残酷性,使这个时期党员的先进性主要体现在:坚定革命一定胜利的信念;英勇作战,不怕牺牲,坚贞不屈;密切联系群众,深入组织,发动群众,壮大革命力量;同敌人做坚决的斗争,关键时刻不惜牺牲个人的生命。例如:革命先驱李大钊面对绞刑架,发出了“我们深信,共产主义在世界、在中国,必然要得到光荣的胜利”的豪迈誓言。方志敏烈士在英勇就义前,慷慨陈词:“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义,乃是宇宙的真理!”夏明翰烈士临刑前,挥笔写就了成为千古绝唱的就义诗:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”革命先烈在生与死的考验面前所以能够威武不屈,就是因为他们对共产主义理想坚贞不渝、矢志不移。又如在解放**的革命战争中,闽东工农游击队第十一支队(后改周墩独立党)队长凌福顺,半村党支部书记、苏维埃政府主席徐应拾被敌人用惨无人道地割首分尸,壮烈牺牲;紫云村女交通员陈奶兰,在其独生子——游击支队长廖光有被杀害后,毅然承接儿子未竟的革命事业,在送信中不幸落入敌人魔掌,最后敌人用铁线穿过她的双乳、钉在板壁上,折磨致死;芹太丘交通员张细波被敌人抓云后,他为了保卫县委机关和领导同志,忍受酷刑,胸部被烧烂穿孔,直透肺部,仍然坚定不屈,直至英勇牺牲;禾溪村地下交通员许奶炯一家父子4人为革命献出了宝贵生命;以及红军英雄阮吴近,为了掩护我闽东独立师主力安全撤退,率队和敌人拼搏在宁德百丈岩之巅,最后率领余下的九战士跳崖献身,等等,正是这些精神,激励和带动广大人民群众前仆后继,推翻了三座大山,实现了**的解放,实现了中华民族的大解放。
4、加强党的先进性建设的历史意义和现实意义
加强党的先进性建设,关系党执政能力的提高和执政地位的巩固,关系党和人民事业的兴旺发达和国家长治久安。我们一定要从贯彻“三个代表”重要思想、推进全面建设小康社会和党的建设新的伟大工程的战略高度,深刻认识开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性。
一要从关系党的生存发展的战略高度来加深认识。先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。没有先进性,我们党不可能发展壮大,不可能有凝聚力、战斗力,不可能成为中国革命和建设的领导核心。80多年来,我们党始终高度重视保持党的先进性,总是把党的先进性建设摆在突出位置来抓。在古田会议上明确指出:加强党的先进性建设,始终是关系我们党生存、发展、壮大的根本性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒主题。历史表明,任何政党的兴衰存亡,归根结底取决于它在推动历史前进中的作用,取决于人民群众对这种作用的认可程度。我们党刚刚登上中国历史舞台时,只有几十名党员,力量是十分薄弱的。经过80多年的艰苦奋斗,我们党不仅成长为一个有6800多万党员的大党,而且团结带领全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大成就,使国家面貌发生了举世瞩目的深刻变化。这其中的原因是多方面的,但归结到一点就是:我们党始终代表了中国先进生产力的发展要求,代表了中国先进文化的前进方向,代表了中国最广大人民的根本利益,具有并始终保持了马克思主义政党的先进性。离开了这种先进性,我们党不可能在旧中国各种政治力量的长期斗争和反复较量中脱颖而出,不可能始终保持强大的创造力、凝聚力、战斗力,不可能得到全国各族人民的长期拥护和支持,也不可能成为革命、建设、改革的坚强领导核心。抓住了先进性建设,就抓住了党的建设的根本,就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。我们一定要从这样的战略高度,深刻认识这次在全党开展先进性教育活动的重要性。
二要从党所处历史方位的深刻变化来加深认识。党的十六大报告在论述党的历史方位时提出“两大转变”,就是,我们党历经革命、建设和改革,已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。这“两大转变”,不仅指出了党的地位和任务的变化,而且指出了党执政环境和条件的变化;既集中反映了我们党80多年历史发展所取得的全部胜利和成就,又集中反映了我们党今天所面临的全部挑战和考验。实践表明,我们党成为执政党固然不容易,长期执掌好政权更不容易。面对党的历史方位的深刻变化,面对新的挑战和考验,能不能从容应对复杂多变的局势,能不能紧紧抓住并充分利用好发展的重要战略机遇期,能不能科学把握改革发展的进程,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面协调发展,构建社会主义和谐社会,都在考验着我们党的执政能力,考验着各级领导干部和广大党员的素质。我们党要始终走在时代的前列,长期为人民执好政、掌好权,解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,就必须始终不渝地加强党的先进性建设。 从国际上看,国际形势继续发生深刻变化,和平与发展仍然是当今时代的主题。但局部战争和冲突此起彼伏,恐怖主义等非传统安全威胁明显上升,天下并不太平。世界格局处于向多极化过渡的重要时期,各种力量进一步分化组合,但围绕多极还是单极的斗争依然十分激烈。经济全球化趋势深入发展,科技进步突飞猛进,区域经济一体化进程加快,世界经济可望保持增长态势,但发展不平衡问题也更加突出。国际环境总体上对我国发展有利。但西方敌对势力仍在加紧对我国实施西化、分化战略,境内外敌对势力总是企图从政治、思想、文化等方面千方百计对我国进行渗透。我们将长期面对西方发达国家经济、科技占优势的压力,长期面对激烈的国际竞争。从国内看,我国改革发展进入关键时期,全面建设小康社会任务艰巨繁重。2003年,我国人均国内生产总值突破l000美元,经济社会进入一个关键的发展阶段。一些国家和地区的发展历程表明,在这个阶段,既有因为举措得当从而促进经济快速发展和社会平稳进步的成功经验,也有因为应对失误从而导致经济徘徊不前和社会长期动荡的失败教训。总之,无论从国际上还是从国内看,我们既面临着需要紧紧抓住的发展机遇,也面对着需要认真对待的严峻挑战。能不能从容应对复杂多变的国际局势,能不能维护和利用好我国发展的重要战略机遇期,能不能科学把握我国改革发展的进程,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面协调发展,构建社会主义和谐社会,既是对我们党的执政能力的考验,也是对各级领导干部和广大党员素质的考验。
三要从推动**新一轮发展的重要保证来加深认识。近年来,我县各级党组织和广大党员按照科学发展观的要求,围绕“五大战略、四个突破”,团结和带领全县人民,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,各项工作在以往的基础上取得新进展。实践证明,没有党的先进性建设作支撑,没有党的基层组织战斗堡垒作用的发挥,没有共产党员先锋模范作用的发挥,**就不可能有现在这样良好的发展局面。要保持当前来之不易的发展势头和发展趋势,实现**发展的新跨越,仍然要靠全县各级党组织和广大党员继续发挥中流砥柱和先锋模范作用,在参与建设海峡西岸经济区的战略分工中展示先进性,团结、动员、组织和带领群众共同奋斗,创造**美好未来。
四要从我县党员队伍状况的深刻变化来加深认识。改革开放以来,党员队伍状况发生了重大变化。截至2003年底,我们党已经有6823.2万名党员。其中,党的十四大以来入党的2333.3万名,35岁以下的党员1529.7万名。这些数字表明,随着党和国家事业的发展,新党员、青年党员明显增加,老党员也面临着新形势、新任务、新环境的考验,党员的教育管理任务更加繁重、更加紧迫。从我县情况看,党员队伍结构也发生了变化,截止2004年底,我县已有6903名党员。其中,女党员1127名,35岁以下的党员1805名。广大党员在改革发展稳定的各项工作中,在突发事件和自然灾害面前,在关键时刻的考验面前,发挥了先锋模范作用。事实充分说明,我县党员队伍的主流是好的,必须充分肯定。但是,也要清醒地看到,我县党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题,主要表现为三种情况:一是思想觉悟不高,缺乏当先进的意识。一些党员理想信念动摇,党员意识淡薄,缺乏奉献精神,工作作风不扎实,脱离群众,服务意识差,有的事业心和责任感不强,甚至不履行党员义务,将自己混同于普通老百姓。二是工作能力不强,缺乏当先进的本领。一些党员思想观念保守,缺乏党员应有的朝气和锐气,发展本领欠缺,带领群众推动工作的能力不强,对党的建设、党的活动,不少单位理解比较肤浅,工作一般化,游离发展、脱离中心。三是一些党员品德修养不好,缺乏当先进的资格。极少数党员个人主义思想严重,世界观、人生观、价值观错位,权力观、地位观、利益观扭曲,特别是有的党员领导干部不廉洁自律,甚至以权谋私,腐化堕落,根本就不具备当党员的资格,更谈不上先进。这些问题的存在,有多方面的原因。综合分析起来,一方面,随着我省党员队伍不断壮大,新党员、青年党员明显增加;党员分布更加广泛,党员流动不断增大;随着社会的深刻变革,各种思想文化和价值观念相互激荡,影响了党员的思想理念和价值取向。另一方面,党建工作本身也存在许多薄弱环节,一是学习问题,一些党员忽视政治理论学习,放松世界观改造,思想滑坡;二是管理问题,有些地方和部门党组织治党不严,对党员教育管理抓得不紧,流于形式;三是创新问题,一些基层组织工作薄弱,党员教育管理的内容和方式方法不适应形势发展的要求和党员思想变化的实际,缺乏说服力和感染力,缺乏针对性和实效性;四是腐败问题,党内一些消极腐败现象的存在和滋长,严重损害党的形象,损害党员干部的形象,导致有些党员对党和党的事业失去信心。对此,如果不认真加以解决,就会严重影响党的先进性,损害党同人民群众的血肉联系,削弱党的创造力、凝聚力、战斗力。
因此,开展先进性教育活动,是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的一项重大举措,是加强党的建设、加强执政能力建设的一项重大基础工程,是关系改革开放和现代化建设全局的一件大事。我们一定要进一步提高认识,把思想统一到中央的重大决策和部署上来,以高度的政治责任感,切实把这项工作抓紧抓好。
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4、加强党的先进性建设的历史意义和现实意义
加强党的先进性建设,关系党执政能力的提高和执政地位的巩固,关系党和人民事业的兴旺发达和国家长治久安。我们一定要从贯彻“三个代表”重要思想、推进全面建设小康社会和党的建设新的伟大工程的战略高度,深刻认识开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性。
一要从关系党的生存发展的战略高度来加深认识。先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。没有先进性,我们党不可能发展壮大,不可能有凝聚力、战斗力,不可能成为中国革命和建设的领导核心。80多年来,我们党始终高度重视保持党的先进性,总是把党的先进性建设摆在突出位置来抓。在古田会议上明确指出:加强党的先进性建设,始终是关系我们党生存、发展、壮大的根本性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒主题。历史表明,任何政党的兴衰存亡,归根结底取决于它在推动历史前进中的作用,取决于人民群众对这种作用的认可程度。我们党刚刚登上中国历史舞台时,只有几十名党员,力量是十分薄弱的。经过80多年的艰苦奋斗,我们党不仅成长为一个有6800多万党员的大党,而且团结带领全国各族人民取得了革命、建设、改革的伟大成就,使国家面貌发生了举世瞩目的深刻变化。这其中的原因是多方面的,但归结到一点就是:我们党始终代表了中国先进生产力的发展要求,代表了中国先进文化的前进方向,代表了中国最广大人民的根本利益,具有并始终保持了马克思主义政党的先进性。离开了这种先进性,我们党不可能在旧中国各种政治力量的长期斗争和反复较量中脱颖而出,不可能始终保持强大的创造力、凝聚力、战斗力,不可能得到全国各族人民的长期拥护和支持,也不可能成为革命、建设、改革的坚强领导核心。抓住了先进性建设,就抓住了党的建设的根本,就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。我们一定要从这样的战略高度,深刻认识这次在全党开展先进性教育活动的重要性。
二要从党所处历史方位的深刻变化来加深认识。党的十六大报告在论述党的历史方位时提出“两大转变”,就是,我们党历经革命、建设和改革,已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。这“两大转变”,不仅指出了党的地位和任务的变化,而且指出了党执政环境和条件的变化;既集中反映了我们党80多年历史发展所取得的全部胜利和成就,又集中反映了我们党今天所面临的全部挑战和考验。实践表明,我们党成为执政党固然不容易,长期执掌好政权更不容易。面对党的历史方位的深刻变化,面对新的挑战和考验,能不能从容应对复杂多变的局势,能不能紧紧抓住并充分利用好发展的重要战略机遇期,能不能科学把握改革发展的进程,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面协调发展,构建社会主义和谐社会,都在考验着我们党的执政能力,考验着各级领导干部和广大党员的素质。我们党要始终走在时代的前列,长期为人民执好政、掌好权,解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,就必须始终不渝地加强党的先进性建设。 从国际上看,国际形势继续发生深刻变化,和平与发展仍然是当今时代的主题。但局部战争和冲突此起彼伏,恐怖主义等非传统安全威胁明显上升,天下并不太平。世界格局处于向多极化过渡的重要时期,各种力量进一步分化组合,但围绕多极还是单极的斗争依然十分激烈。经济全球化趋势深入发展,科技进步突飞猛进,区域经济一体化进程加快,世界经济可望保持增长态势,但发展不平衡问题也更加突出。国际环境总体上对我国发展有利。但西方敌对势力仍在加紧对我国实施西化、分化战略,境内外敌对势力总是企图从政治、思想、文化等方面千方百计对我国进行渗透。我们将长期面对西方发达国家经济、科技占优势的压力,长期面对激烈的国际竞争。从国内看,我国改革发展进入关键时期,全面建设小康社会任务艰巨繁重。2003年,我国人均国内生产总值突破l000美元,经济社会进入一个关键的发展阶段。一些国家和地区的发展历程表明,在这个阶段,既有因为举措得当从而促进经济快速发展和社会平稳进步的成功经验,也有因为应对失误从而导致经济徘徊不前和社会长期动荡的失败教训。总之,无论从国际上还是从国内看,我们既面临着需要紧紧抓住的发展机遇,也面对着需要认真对待的严峻挑战。能不能从容应对复杂多变的国际局势,能不能维护和利用好我国发展的重要战略机遇期,能不能科学把握我国改革发展的进程,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的全面协调发展,构建社会主义和谐社会,既是对我们党的执政能力的考验,也是对各级领导干部和广大党员素质的考验。
三要从推动**新一轮发展的重要保证来加深认识。近年来,我县各级党组织和广大党员按照科学发展观的要求,围绕“五大战略、四个突破”,团结和带领全县人民,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,各项工作在以往的基础上取得新进展。实践证明,没有党的先进性建设作支撑,没有党的基层组织战斗堡垒作用的发挥,没有共产党员先锋模范作用的发挥,**就不可能有现在这样良好的发展局面。要保持当前来之不易的发展势头和发展趋势,实现**发展的新跨越,仍然要靠全县各级党组织和广大党员继续发挥中流砥柱和先锋模范作用,在参与建设海峡西岸经济区的战略分工中展示先进性,团结、动员、组织和带领群众共同奋斗,创造**美好未来。
四要从我县党员队伍状况的深刻变化来加深认识。改革开放以来,党员队伍状况发生了重大变化。截至2003年底,我们党已经有6823.2万名党员。其中,党的十四大以来入党的2333.3万名,35岁以下的党员1529.7万名。这些数字表明,随着党和国家事业的发展,新党员、青年党员明显增加,老党员也面临着新形势、新任务、新环境的考验,党员的教育管理任务更加繁重、更加紧迫。从我县情况看,党员队伍结构也发生了变化,截止2004年底,我县已有6903名党员。其中,女党员1127名,35岁以下的党员1805名。广大党员在改革发展稳定的各项工作中,在突发事件和自然灾害面前,在关键时刻的考验面前,发挥了先锋模范作用。事实充分说明,我县党员队伍的主流是好的,必须充分肯定。但是,也要清醒地看到,我县党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题,主要表现为三种情况:一是思想觉悟不高,缺乏当先进的意识。一些党员理想信念动摇,党员意识淡薄,缺乏奉献精神,工作作风不扎实,脱离群众,服务意识差,有的事业心和责任感不强,甚至不履行党员义务,将自己混同于普通老百姓。二是工作能力不强,缺乏当先进的本领。一些党员思想观念保守,缺乏党员应有的朝气和锐气,发展本领欠缺,带领群众推动工作的能力不强,对党的建设、党的活动,不少单位理解比较肤浅,工作一般化,游离发展、脱离中心。三是一些党员品德修养不好,缺乏当先进的资格。极少数党员个人主义思想严重,世界观、人生观、价值观错位,权力观、地位观、利益观扭曲,特别是有的党员领导干部不廉洁自律,甚至以权谋私,腐化堕落,根本就不具备当党员的资格,更谈不上先进。这些问题的存在,有多方面的原因。综合分析起来,一方面,随着我省党员队伍不断壮大,新党员、青年党员明显增加;党员分布更加广泛,党员流动不断增大;随着社会的深刻变革,各种思想文化和价值观念相互激荡,影响了党员的思想理念和价值取向。另一方面,党建工作本身也存在许多薄弱环节,一是学习问题,一些党员忽视政治理论学习,放松世界观改造,思想滑坡;二是管理问题,有些地方和部门党组织治党不严,对党员教育管理抓得不紧,流于形式;三是创新问题,一些基层组织工作薄弱,党员教育管理的内容和方式方法不适应形势发展的要求和党员思想变化的实际,缺乏说服力和感染力,缺乏针对性和实效性;四是腐败问题,党内一些消极腐败现象的存在和滋长,严重损害党的形象,损害党员干部的形象,导致有些党员对党和党的事业失去信心。对此,如果不认真加以解决,就会严重影响党的先进性,损害党同人民群众的血肉联系,削弱党的创造力、凝聚力、战斗力。
因此,开展先进性教育活动,是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的一项重大举措,是加强党的建设、加强执政能力建设的一项重大基础工程,是关系改革开放和现代化建设全局的一件大事。我们一定要进一步提高认识,把思想统一到中央的重大决策和部署上来,以高度的政治责任感,切实把这项工作抓紧抓好。
二、认真学习,提高素质
学习能力是现代社会人的一项基本能力,也是一个党一个公职人员的基础能力。一个政党要提高执政能力,必须以提高学习能力为起点。只有这样,才能获得与社会变革、发展相适应的新知识、新观念、新方法,形成持久的发展动力。学习型组织理论的创始人彼德•圣吉说过:“未来在激烈的竞争中的惟一优势是比别人学得更快一些,一个国家、一个社会、一个组织是这样,一个领导者也是这样。”机关工作涉及经济社会发展的方方面面,对党员干部知识更新的要求更广泛、更迫切。对于机关干部来说,学习能力在自身诸种能力中居于基础和核心地位,直接决定和影响着个人的领导水平和执行能力。因此,对于机关干部来讲,能否更快更好地进行知识更新,不仅是个人进步的问题,而且是能否担负起党和人民赋予的历史责任的问题。每个党员干部都要把学习作为一种政治责任,一种精神追求,一种人生境界来认识;在学习中当先锋、做模范,做学习型的党员,当学习型的干部,使自己永立时代潮头,永葆共产党员的先进性。
一要强化终身学习理念。党的十六大报告把“形成全民学习,终身学习的学习型社会”,作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。1972年联合国科教文组织国际教育发展委员会的报告《学会生存》一书对学习化社会作了描述:“教育已不再是某些杰出人才的特权或某一种特定年龄的规定活动;教育正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展”。这就是说,在未来社会里每个成员都是学习者,每一个社会组织都是学习型组织。当前,市场经济是知识经济,更是智能经济,科学技术的日新月异带来的生产和社会变革使得一个人不可