泰安市“读书人物”评选事迹材料：冬青

客航。这还不包括一些写不完整的字，笔画不到位的字。还有像文不对题，张冠李戴，作者是张断，是王维，是元稹的等等。张继在九泉之下若知今人把他的智慧和情感糟蹋的如此这般破烂不堪，一定比刘备哭得还要痛吧。
　　
　　学生为何会出现这么多的错误呢？我认为有这么几点：一是不理解诗文的意思，甚至是根本就不懂诗文意思。诗文描写了哪些景物，作者听到了什么声音，学生一概是糊里糊涂，如同在雾里看了花，一头雾水，不知所云，只知道是花而已；二是在读写诗文时，马马虎虎，没能做到以其义来记其字。像文中“乌”指的是“乌鸦”，“枫”指的是“枫树”，“钟”指的是寺院的“大钟”等；三就是学生的学习态度、学习习惯、学习品质的问题。有的学生拿着学习就不当会事儿，不管老师怎么要求，怎么强调，根本就听不到耳朵里。也有的学生从小养成了丢三落四的习惯，一时半会儿改不过来。
　　
　　就这么一首小诗，学生出现了如此多的错误，根本的原因还在老师身上。老师，你是怎么教的？如果和学生把诗文描写的内容弄清楚了，把诗的意思弄明白了，就不会出现“叶呜蹄风鱼终”；如果教给了学生恰当的记忆方法也不至于出现“叶呜蹄风鱼终”；如果在平时的教学中细致一些，用心一些，多强调一些，把关紧一些，还会出现把“眠”写成“眼”，把“船”写成“航”的情况吗？
　　
　　我知道，众多众多的如果，已经无法改变学生卷面上的错误，甚至是存在学生大脑中错误的印记，我们弥补学生的只能是在今后教学中，用些心思，想些办法，对自己要求严一点儿，标准高一些，充分备好每一节课，让学生学的既扎实又有效，要不，再哭泣的就不仅仅是一个张继了。”，引起了众多教师的关注。
　　
　　2008年7月建立了我个人的网易博客（xlxx1.blog.163.com）,迄今为止，共发表了我的原创博文180余篇，博客等级到19级，总访问量20000多次。我时刻提醒自己做一个“有心人”，用心读，用心体会，用心思考。时而也能灵感突发，找到一向看似平常的事物中隐藏着的真知。
　　
　　读书不但丰富了我的学识，也提高了我的修养。著名学者王国维在《人间词话》中引用宋代词人晏殊、柳永、辛弃疾的名句来论述治学的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此为第一种境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此为第二种境界；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此为第三种境界。长期以来，这三种境界为许多文人学士所津津乐道，成为孜孜以求的目标。我非真正治学之人，只是一个普通的小学教师。但我以为，爱阅读、好读书是一种高尚的情趣，从某种意义上说读书是与智者对话和交流的过程，阅读时感受着大师们的智慧和风采。同时也大大的丰富自己的内心世界，让生命之树常绿常青，更是为人师者之职业本份。
　　
　　来生我还要选择——与书同行

《泰安市“读书人物”评选事迹材料：冬青(第2页)》