教师比访心得
句子训练为主。这样，让每一个学生明白自己在干什么，要朝什么目标前进。这样才能使优生更优，学困生有所进步。
2、特别的学生要给予特别的关爱。还记得曾经教过的一名性格比较活波，下课总是第一个冲出教室的学生。上课从不注意听讲，手里总有东西在把玩，从不主动回答问题，英语成绩自然也好不到哪去。她是第一个让我记住的女生。我很惊讶：一个女生，怎么会是这样的呢？经过了解，得知她并不笨，只是她自觉不自觉的在我这当乐逃兵。于是，我有意识的接近她，找她交心谈心，让她明白老师没有忽视她等和她缩短心理距离之后，便开始在学习上加Ⅰ辅导，课堂上也多关注她，尽量把容易回答的问题留给她；课外，耐心讲解她做错的题；而对她每一个小小的进步都在班上表扬她，帮她树立起学好英语的信心。最终我看到了她的变化：课堂上知道主动回答问题了，拖交作业现象也少了，课外主动找我背书的频率也高了。
总之，做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，并以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一位学生，让我们热爱教育，热爱学生，是教育适合学生的发展，让我们努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长。
访万家活动心得体会
周矶学校刘珍珍
我是一名小学教师，任职期间，我深刻地认识到，要当好一名称职的教师，就必须走入每个学生的世界，去了解他们，关爱他们，那么家访工作就非常必要了。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要。不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。
10月14号是家访的第一天，家访的对象是住在周矶大院里的5个孩子。因为不知道学生家的具体位置，所以临中午放学时就简单交代了其中的两位，让他们回家吃过饭后1点的时候来学校给老师带路去家访，可没想到他们12点半就已经在学校门口等着了，而且家访的五位学生都来了，他们是怕老师找不到他们的家，所以都争先恐后的要给老师带路，这一刻我感动了。一路上，孩子们和我聊着平日里不曾聊过的话题，才知道原来孩子私下里是如此活泼，思维是如此活跃。感叹：若是将这份活泼用在课堂上，效果该是何等惊人。
其中有两家给我印象很是深刻。一家父母是在小区门口开小餐馆的，由于棚子有点矮小，我又疏于防范。结果一下台阶，头就被屋檐给教训了一顿，见状，孩子的爸爸扔下手里的饭勺就赶快跑到我跟前很紧张的说：“哎呀，伤的严不严重啊？真是不好意思，都怪我棚子支的太低了。”学生的妈妈正在屋里招待客人，闻讯也赶快跑了出来，关切的说：“伤哪了？赶快去旁边的门诊看一下吧！别给感染了。本来你们老师平时就挺忙的，还要利用休息时间来我们家做家访，真是招待不周啊。”看着他们一脸内疚的表情，我连连挥手说:没事的，没事的，只是碰了一下，好好的。是我太大意了”。其实，不好意思的是我，都是自己一时疏忽，才搞的人家家长很是不安。接下来，就学生的情况，我们也很认真的交换了意见。临走时，还把我们送出了好远。是啊，每个家长，对孩子都是很重视的。也许他们的文化程度不高，也许他们的生活不是太富裕，可对孩子的心，都是一样的。还有一位家长，是开超市的，在我一边家访的时候，一边还不停地有人买东西。这位家长很仔细地谈了孩子的一些情况，可能平时忙于生计，对孩子的学习有所疏忽。虽然孩子的基础还不错，但一直却没能得到大的突破，这次家访我是想能就这瓶颈进行一个冲刺。我就英语的基础阅读和写作都和家长进行了学法上的交流，询问了孩子学英语的感受，并谈了我对英语学习的看法，并希望孩子能在听、说、读、写中得到全面的提高，希望家长能够多抽点时间陪陪孩子，多关注一下孩子的学习。家长对我的要求很赞同，并表示会积极配合。完成任务，走出屋外，手里多了一杯热茶，此时我的心也暖了几分。
在这次家访过程中，我们不仅近距离的接触到学生，而且深深的体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，同时也了解到一些家庭教育中存在的问题，这些都使我们倍感身上所肩负的责任重大。家访让我们走近了学生，走近了家长，缩短了距离。为我们如何达成家校通力合作，共同营造有利于学生健康成长的氛围提供了一手资料。
课内比教学活动体会
周矶学校卓志庆
“课内比教学“活动，就是要以课堂教学为重点，使每一节课更精彩、使每一位学生更优秀、使每一位教师都有提高。因此强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力至关重要，课内比教学活动是全员参与、全学科覆盖。我校的比教学活动组织有序开展的如火如荼。
一、学校的教学效率提高了。教师们聚在一起潜心研究，集体备课，自我反思，沟通交流，用心备好每节课，使每节课都真切朴实而富有成效。每一位参加听课的老师都能汲取其他教师的优点，每一位授课的教师也能在与其他老师的交流中找出自己教学的失误和缺陷。这样一来，大家就共同进步，共同成长了，学校的总体教学效率也随之大大提高了。
二、学生的学习效率提高了。让学生转变为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。课堂上成立学习小组,把问题交给学生自主探究讨论，这样一来课堂气氛活跃融洽了，学生也变的更加大胆主动了。学生自主学习、独立思考的时间多了，学生参与多了，学习的积极性和主动性也得到了明显提高。
三、运用现代教学理念，比教学活动创造出自主合作探究的课堂。比教学就是要比技能，看谁把先进的理念运用的更好，更充分。老师们的课堂大都是运用了小组合作学习，对问题进行了探究之后才得出的结论，
这次教学比赛虽然教学理念有创新，教学效果显著，但有些问题也是值得我们在平时教学中引起注意的。
1.个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，对学生评价不及时，不恰当。例如，有的学生回答问题十分精彩，思维开阔，但教师没有及时予以评价，或评价过于简单，没有给学生以鼓励和自信。教师在课堂上的随机应变能力有待于提高。
2.后进学生没有得到足够重视。课堂上回答问题的往往是那些“尖子生”，少数教师害怕问题学生“一石激起千层浪”，自己无法驾驭课堂，在教学中往往忽略问题学生的存在，一味追求完美的课堂，而缺少了对后 《教师比访心得(第2页)》
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2、特别的学生要给予特别的关爱。还记得曾经教过的一名性格比较活波，下课总是第一个冲出教室的学生。上课从不注意听讲，手里总有东西在把玩，从不主动回答问题，英语成绩自然也好不到哪去。她是第一个让我记住的女生。我很惊讶：一个女生，怎么会是这样的呢？经过了解，得知她并不笨，只是她自觉不自觉的在我这当乐逃兵。于是，我有意识的接近她，找她交心谈心，让她明白老师没有忽视她等和她缩短心理距离之后，便开始在学习上加Ⅰ辅导，课堂上也多关注她，尽量把容易回答的问题留给她；课外，耐心讲解她做错的题；而对她每一个小小的进步都在班上表扬她，帮她树立起学好英语的信心。最终我看到了她的变化：课堂上知道主动回答问题了，拖交作业现象也少了，课外主动找我背书的频率也高了。
总之，做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，并以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一位学生，让我们热爱教育，热爱学生，是教育适合学生的发展，让我们努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长。
访万家活动心得体会
周矶学校刘珍珍
我是一名小学教师，任职期间，我深刻地认识到，要当好一名称职的教师，就必须走入每个学生的世界，去了解他们，关爱他们，那么家访工作就非常必要了。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要。不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。
10月14号是家访的第一天，家访的对象是住在周矶大院里的5个孩子。因为不知道学生家的具体位置，所以临中午放学时就简单交代了其中的两位，让他们回家吃过饭后1点的时候来学校给老师带路去家访，可没想到他们12点半就已经在学校门口等着了，而且家访的五位学生都来了，他们是怕老师找不到他们的家，所以都争先恐后的要给老师带路，这一刻我感动了。一路上，孩子们和我聊着平日里不曾聊过的话题，才知道原来孩子私下里是如此活泼，思维是如此活跃。感叹：若是将这份活泼用在课堂上，效果该是何等惊人。
其中有两家给我印象很是深刻。一家父母是在小区门口开小餐馆的，由于棚子有点矮小，我又疏于防范。结果一下台阶，头就被屋檐给教训了一顿，见状，孩子的爸爸扔下手里的饭勺就赶快跑到我跟前很紧张的说：“哎呀，伤的严不严重啊？真是不好意思，都怪我棚子支的太低了。”学生的妈妈正在屋里招待客人，闻讯也赶快跑了出来，关切的说：“伤哪了？赶快去旁边的门诊看一下吧！别给感染了。本来你们老师平时就挺忙的，还要利用休息时间来我们家做家访，真是招待不周啊。”看着他们一脸内疚的表情，我连连挥手说:没事的，没事的，只是碰了一下，好好的。是我太大意了”。其实，不好意思的是我，都是自己一时疏忽，才搞的人家家长很是不安。接下来，就学生的情况，我们也很认真的交换了意见。临走时，还把我们送出了好远。是啊，每个家长，对孩子都是很重视的。也许他们的文化程度不高，也许他们的生活不是太富裕，可对孩子的心，都是一样的。还有一位家长，是开超市的，在我一边家访的时候，一边还不停地有人买东西。这位家长很仔细地谈了孩子的一些情况，可能平时忙于生计，对孩子的学习有所疏忽。虽然孩子的基础还不错，但一直却没能得到大的突破，这次家访我是想能就这瓶颈进行一个冲刺。我就英语的基础阅读和写作都和家长进行了学法上的交流，询问了孩子学英语的感受，并谈了我对英语学习的看法，并希望孩子能在听、说、读、写中得到全面的提高，希望家长能够多抽点时间陪陪孩子，多关注一下孩子的学习。家长对我的要求很赞同，并表示会积极配合。完成任务，走出屋外，手里多了一杯热茶，此时我的心也暖了几分。
在这次家访过程中，我们不仅近距离的接触到学生，而且深深的体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，同时也了解到一些家庭教育中存在的问题，这些都使我们倍感身上所肩负的责任重大。家访让我们走近了学生，走近了家长，缩短了距离。为我们如何达成家校通力合作，共同营造有利于学生健康成长的氛围提供了一手资料。
课内比教学活动体会
周矶学校卓志庆
“课内比教学“活动，就是要以课堂教学为重点，使每一节课更精彩、使每一位学生更优秀、使每一位教师都有提高。因此强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力至关重要，课内比教学活动是全员参与、全学科覆盖。我校的比教学活动组织有序开展的如火如荼。
一、学校的教学效率提高了。教师们聚在一起潜心研究，集体备课，自我反思，沟通交流，用心备好每节课，使每节课都真切朴实而富有成效。每一位参加听课的老师都能汲取其他教师的优点，每一位授课的教师也能在与其他老师的交流中找出自己教学的失误和缺陷。这样一来，大家就共同进步，共同成长了，学校的总体教学效率也随之大大提高了。
二、学生的学习效率提高了。让学生转变为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。课堂上成立学习小组,把问题交给学生自主探究讨论，这样一来课堂气氛活跃融洽了，学生也变的更加大胆主动了。学生自主学习、独立思考的时间多了，学生参与多了，学习的积极性和主动性也得到了明显提高。
三、运用现代教学理念，比教学活动创造出自主合作探究的课堂。比教学就是要比技能，看谁把先进的理念运用的更好，更充分。老师们的课堂大都是运用了小组合作学习，对问题进行了探究之后才得出的结论，
这次教学比赛虽然教学理念有创新，教学效果显著，但有些问题也是值得我们在平时教学中引起注意的。
1.个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，对学生评价不及时，不恰当。例如，有的学生回答问题十分精彩，思维开阔，但教师没有及时予以评价，或评价过于简单，没有给学生以鼓励和自信。教师在课堂上的随机应变能力有待于提高。
2.后进学生没有得到足够重视。课堂上回答问题的往往是那些“尖子生”，少数教师害怕问题学生“一石激起千层浪”，自己无法驾驭课堂，在教学中往往忽略问题学生的存在，一味追求完美的课堂，而缺少了对后 《教师比访心得(第2页)》
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