短板与长竿

短板与长竿　　
　　有一个著名的水桶理论，一个水桶所能承载的最大水量，取决于组成水桶的最短的那块木板的高度。短板如果不变长，那么，其他的木板再长，也不能改变水桶的载水量。
　　
　　很多人都非常崇尚这个理论，并进一步拓展说，一个人所能取得的最大成就，取决于他能否把缺点改正，把短处补长。于是，补短成了一个人工作的最重要任务，似乎只要弥补了短处，人就可以成功了。
　　
　　前段时间看到了一个画面，芒果采摘工人在挥动长竿镰刀采摘芒果。我忽然想到，如果要采摘高处的芒果，那工人只需要一把长的长竿镰刀，还是要很多把短的长竿镰刀。答案是只需要一把长的，短的竿再多，它也采摘不到高处的芒果。换句话说，一个人是否能采摘到高处的芒果，只取决于它最长的长竿镰刀是否够长。只要有一把长的，他也就可以采摘了。
　　
　　中国被水桶理论所误导已经很多年了，从小家长老师就告诉我们，要补自己弱的那一科，均衡发展。考试也确实如此，门门都考，你叫哪个学生敢不平均用力。各门都要兼顾到，导致没有一门是真正的特长。这几年中国所谓的特长生，其实都是矮子里选高子，鸡群里面选凤凰。真的凤凰是没有的，顶多是山鸡充凤凰。最终的结果是，中国几十年的发展一直为专业的熟练技术人员短缺所困扰，而与此同时，大量毕业的大学生却无工可寻，所谓“毕业即失业”。为什么企业需要的人才没有，要找工作的大学生企业不要。因为大量的大学生都是所谓通才，啥都懂一点，却没有一项真正能为企业所用的熟练技术，没有一项真正有用的特长。
　　
　　这个社会当然不能让一个人的缺点无限放大，但在我们弥补一个人的短处之时，也请记住，我们要真正创造机会让一个人有机会发展他的长处，让他有机会采摘到高处的芒果。
　　
　　

《短板与长竿》