班主任博客情境展示经验交流材料
，哪怕是一点点进步，作为老师都要感到欣慰，只有这样你才能看到孩子的成长，自己也能体会到身为人师的快乐。这是我的切身感悟。赵翠翠，有空多来博客圈转转，听一听像邢姐这样有经验的老班主任的意见，对于我们年轻班主任的成长很有好处，在班级管理上会少走好多弯路。
赵翠翠：听了你们的教育方法，让我茅塞顿开，我的心情也好多了，谢谢两位姐姐！班主任博客真好，让我有幸结识了两位这么优秀的班主任。在这里，我可以足不出户就学到好的班级管理的方法，可以畅所欲言，分享苦与乐。有人说，一个人的痛苦，由两个人来分担，痛苦就会减少一半；一个人的快乐，由两个人分享，那么快乐就会增加一倍。是班主任博客这个平台让我们充实着、成长着、也快乐着。
（仲淑梅、吕宏伟上）
仲淑梅：我最企盼的一天中快乐的时光在中午、晚饭后。打开电脑网页，同事、好友的留言让我兴奋。是呀，工作忙，不能在岗位上打电话，距离远不能天天见面、时时沟通。一句简短的留言让我知道朋友在牵挂我，这份惦念成了精神动力。
吕宏伟：当然，浏览班主任的博文，为精彩处喝彩，顺手“牵来”，彼此都会快慰，不会为“偷来”而生厌。其实更多的是让我们彼此享受在其中。
仲淑梅：班主任们在网络上发表关于养生的资料间接叮嘱我们这些辛勤工作的园丁要注意自己的身体。作为读者我们理当会尝试。今天晚饭做个“苦瓜炒肉丝”；明天我也用黑豆磨豆浆给孩子喝；“对了前天我看王老师的衣服不错我也要上街选一件”；“对了谁知那家店的？”；“我要给孩子买本书，谁能帮帮我？”……我的一切问题都在键盘的敲击声中ok。班主任博客圈是我们班主任生活的引导。
吕宏伟：我更期待的是节假日翻阅班主任博客。不同的节日，会有不一样的祝福，不同学校的班主任成了亲密伙伴，就连家长也在班主任博客中了解了我，从而更支持我的工作；孩子们也在假期通过班主任博客传递着他们的思念与问候。我们在互相传送祝福回馈敬意，彼此都在无言中幸福着快乐着。
仲淑梅：如今班主任网博已成为我们这些辛劳园丁解压的芳草地，假日里总会有几位班主任如导游般向我们推荐旅游去处，大家都会一拍即合，两家组成一团就出去放松心情，共享生活。怎能说这不是班主任博客给生活的调色呢？
吕宏伟：我们这些忙于工作的班主任更多的是把自己置身在“学校——家”这两点一线中，生活世界的单调与乏味自让人感到憋闷。班主任博客为我们开启另一扇窗，就连老公都会在博客中写下爱的支持：老婆，别太累着自己，要注意休息！
仲淑梅：用了孙运萍推荐的方法，好多了。诸如此类温馨的话语在博客中涓涓流淌。我喜欢看：老师们时时记录的自己不同工作的身影，我喜欢读大家在网上发表的案例，喜欢听大家为一件小事“出谋划策”，更喜欢用赏识的目光看大家的“自我简介”……心灵沟通，生活起航，幸福着自己，宽慰着大家。
合：网络——博客，让我们枯燥的生活变得多味，我们在班主任博客圈中进一步体验到要做健康、幸福、快乐的班主任！
董灵智：我是松江九年制学校的一名特岗班主任，，在刚刚参加工作不久，我便加入了蛟河市班主任博客圈，并结识了我们漂亮而时尚的圈主和圈内许多优秀的班主任，同时在圈子活动中也留下了我不断成长的足迹。我能这么快成为蛟河市班主任圈子的一员，还要从我刚参加工作时说起，如果说那时我是怀揣着对教育事业有多么多么的热爱而成为特岗老师的，似乎有点唱高调。但当时我确确实实是带着满腔的热情和无限的向往而走进这所乡村学校的，可万万没想到的是，自认为还算得上是“人才”的我，却在那样一个乡村学校里遭到了一些家长的误解和排斥。
我记得，我接手班级的第二天，就有一位年轻的妈妈打来电话。“喂，你是新来的小王老师吗？”我说：“是呀，您是哪位呀？”“我是李晓磊的妈妈，我和你说呀，你都没当过老师，你应该这样这样，那样那样。”
就在我为这一个又一个的电话困惑时，我的师傅董老师出现了。我和她说了这些情况。她就笑了，说：“这是难免的，你准备准备开个家长会吧。拿出你的魄力来。我相信，对你来说，小KS。“然后她又接着说“我推荐你加入个圈子，蛟河班主任博客圈，那里的成员大多都是我们蛟河市的优秀班主任，以后你有什么问题了，就可以去那里展开沙龙主题研讨。他们的方法大多都是工作经验中积累出来的，特别实用。”
当天我就申请加入了我们蛟河室的班主任博客圈。果然我的很多问题都在这里得到了解决，这块圣土成了我工作不可或缺的一部分。而且后来我把学生和学生家长也都加入了这个博客圈，形成了我们班级的一个群体联系方式，我每天都会把自己在班级管理上的心得和方法发到博客上，让孩子家长每天都关注我的工作，我的生活。很快家长开始认可我了，并经常在博客中给我留言：
家长A：（赵翠翠）王老师您好，都说家长和老师要一起教育孩子，可说实话我们经常会和老师站在对立面，很多时侯我们选择不相信老师，找老师的毛病。通过加入你们的博客圈，我看见这么多老师下班后仍在为教育好孩子商讨办法，我有些惭愧，走进你们的生活，才发觉你们真的是人类灵魂的工程师。
家长B：（吕宏伟）王老师，我就是一个农民，说不出什么大道理，不过看了你发在博客里的管理班级的方法。我觉得是那么回事。把孩子交给你我放心。
家长C：（邢丽华）王老师，天凉了别忘了加衣裳。
董灵智：看了家长的留言后，心里真的挺暖的，我觉得他们是发自内心的。刘老师，我们敬爱的圈主，在这篇博文结束之际，我申请本次沙龙研讨的主题为“让我们给特岗班主任几个‘特’。”请求批准。
（于海英上）
于海英：在班主任博客的启发下，我创建了属于我自己的班级博客。班级博客其实是班级文化的一部分，建设好班级博客也就是营造了一个好的班级氛围。让家长和学生、老师都能从博客中获取力量，共同进步，共同成长。过去，我们通过“家校联系薄”、打电话、以及请家长到校等方式来与家长进行交流。自从有了班级博客以后，我就通过在博客中发布日志让家长及时了解班级开展的各种活动，学生在校的表现情况，以及老师有何要求需要家长配合等等。我的班级博客中有“公布栏”、“交流区”“活动照片”“档案下载”“网页链接”这些栏目。公布栏是比较 《班主任博客情境展示经验交流材料(第2页)》
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赵翠翠：听了你们的教育方法，让我茅塞顿开，我的心情也好多了，谢谢两位姐姐！班主任博客真好，让我有幸结识了两位这么优秀的班主任。在这里，我可以足不出户就学到好的班级管理的方法，可以畅所欲言，分享苦与乐。有人说，一个人的痛苦，由两个人来分担，痛苦就会减少一半；一个人的快乐，由两个人分享，那么快乐就会增加一倍。是班主任博客这个平台让我们充实着、成长着、也快乐着。
（仲淑梅、吕宏伟上）
仲淑梅：我最企盼的一天中快乐的时光在中午、晚饭后。打开电脑网页，同事、好友的留言让我兴奋。是呀，工作忙，不能在岗位上打电话，距离远不能天天见面、时时沟通。一句简短的留言让我知道朋友在牵挂我，这份惦念成了精神动力。
吕宏伟：当然，浏览班主任的博文，为精彩处喝彩，顺手“牵来”，彼此都会快慰，不会为“偷来”而生厌。其实更多的是让我们彼此享受在其中。
仲淑梅：班主任们在网络上发表关于养生的资料间接叮嘱我们这些辛勤工作的园丁要注意自己的身体。作为读者我们理当会尝试。今天晚饭做个“苦瓜炒肉丝”；明天我也用黑豆磨豆浆给孩子喝；“对了前天我看王老师的衣服不错我也要上街选一件”；“对了谁知那家店的？”；“我要给孩子买本书，谁能帮帮我？”……我的一切问题都在键盘的敲击声中ok。班主任博客圈是我们班主任生活的引导。
吕宏伟：我更期待的是节假日翻阅班主任博客。不同的节日，会有不一样的祝福，不同学校的班主任成了亲密伙伴，就连家长也在班主任博客中了解了我，从而更支持我的工作；孩子们也在假期通过班主任博客传递着他们的思念与问候。我们在互相传送祝福回馈敬意，彼此都在无言中幸福着快乐着。
仲淑梅：如今班主任网博已成为我们这些辛劳园丁解压的芳草地，假日里总会有几位班主任如导游般向我们推荐旅游去处，大家都会一拍即合，两家组成一团就出去放松心情，共享生活。怎能说这不是班主任博客给生活的调色呢？
吕宏伟：我们这些忙于工作的班主任更多的是把自己置身在“学校——家”这两点一线中，生活世界的单调与乏味自让人感到憋闷。班主任博客为我们开启另一扇窗，就连老公都会在博客中写下爱的支持：老婆，别太累着自己，要注意休息！
仲淑梅：用了孙运萍推荐的方法，好多了。诸如此类温馨的话语在博客中涓涓流淌。我喜欢看：老师们时时记录的自己不同工作的身影，我喜欢读大家在网上发表的案例，喜欢听大家为一件小事“出谋划策”，更喜欢用赏识的目光看大家的“自我简介”……心灵沟通，生活起航，幸福着自己，宽慰着大家。
合：网络——博客，让我们枯燥的生活变得多味，我们在班主任博客圈中进一步体验到要做健康、幸福、快乐的班主任！
董灵智：我是松江九年制学校的一名特岗班主任，，在刚刚参加工作不久，我便加入了蛟河市班主任博客圈，并结识了我们漂亮而时尚的圈主和圈内许多优秀的班主任，同时在圈子活动中也留下了我不断成长的足迹。我能这么快成为蛟河市班主任圈子的一员，还要从我刚参加工作时说起，如果说那时我是怀揣着对教育事业有多么多么的热爱而成为特岗老师的，似乎有点唱高调。但当时我确确实实是带着满腔的热情和无限的向往而走进这所乡村学校的，可万万没想到的是，自认为还算得上是“人才”的我，却在那样一个乡村学校里遭到了一些家长的误解和排斥。
我记得，我接手班级的第二天，就有一位年轻的妈妈打来电话。“喂，你是新来的小王老师吗？”我说：“是呀，您是哪位呀？”“我是李晓磊的妈妈，我和你说呀，你都没当过老师，你应该这样这样，那样那样。”
就在我为这一个又一个的电话困惑时，我的师傅董老师出现了。我和她说了这些情况。她就笑了，说：“这是难免的，你准备准备开个家长会吧。拿出你的魄力来。我相信，对你来说，小KS。“然后她又接着说“我推荐你加入个圈子，蛟河班主任博客圈，那里的成员大多都是我们蛟河市的优秀班主任，以后你有什么问题了，就可以去那里展开沙龙主题研讨。他们的方法大多都是工作经验中积累出来的，特别实用。”
当天我就申请加入了我们蛟河室的班主任博客圈。果然我的很多问题都在这里得到了解决，这块圣土成了我工作不可或缺的一部分。而且后来我把学生和学生家长也都加入了这个博客圈，形成了我们班级的一个群体联系方式，我每天都会把自己在班级管理上的心得和方法发到博客上，让孩子家长每天都关注我的工作，我的生活。很快家长开始认可我了，并经常在博客中给我留言：
家长A：（赵翠翠）王老师您好，都说家长和老师要一起教育孩子，可说实话我们经常会和老师站在对立面，很多时侯我们选择不相信老师，找老师的毛病。通过加入你们的博客圈，我看见这么多老师下班后仍在为教育好孩子商讨办法，我有些惭愧，走进你们的生活，才发觉你们真的是人类灵魂的工程师。
家长B：（吕宏伟）王老师，我就是一个农民，说不出什么大道理，不过看了你发在博客里的管理班级的方法。我觉得是那么回事。把孩子交给你我放心。
家长C：（邢丽华）王老师，天凉了别忘了加衣裳。
董灵智：看了家长的留言后，心里真的挺暖的，我觉得他们是发自内心的。刘老师，我们敬爱的圈主，在这篇博文结束之际，我申请本次沙龙研讨的主题为“让我们给特岗班主任几个‘特’。”请求批准。
（于海英上）
于海英：在班主任博客的启发下，我创建了属于我自己的班级博客。班级博客其实是班级文化的一部分，建设好班级博客也就是营造了一个好的班级氛围。让家长和学生、老师都能从博客中获取力量，共同进步，共同成长。过去，我们通过“家校联系薄”、打电话、以及请家长到校等方式来与家长进行交流。自从有了班级博客以后，我就通过在博客中发布日志让家长及时了解班级开展的各种活动，学生在校的表现情况，以及老师有何要求需要家长配合等等。我的班级博客中有“公布栏”、“交流区”“活动照片”“档案下载”“网页链接”这些栏目。公布栏是比较 《班主任博客情境展示经验交流材料(第2页)》
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