作文：《总想为你唱首歌》升格途径展示

作文：《总想为你唱首歌》升格途径展示
　　
　　湖北　黄松海
　　
　　【导语】
　　
　　语言通顺、表意畅达，这是作文语言最基本的要求。其具体表现在：语言规范、准确、连贯、得体。然而很多作文的语言未能达到这一基础层级的要求，错字较多、词不达意、搭配不当、成分残缺、语意重复、句子杂糅等，以及词汇不丰少变化，语言跳跃不顺畅，措辞不美太平直，语言冗长无意蕴，让人读来不连贯流畅，甚至会产生歧义。作文的语言字斟句酌，干锤百炼，方能文从字顺，妥帖确切，臻于完美。
　　
　　【原文】
　　
　　总想为你唱首歌
　　
　　松滋市南海中学黄紫青
　　
　　是谁伴我走过那如花岁月，是谁陪我走过那青涩年华，是谁拉我走出忧伤的世界，是谁让我看见希望的光芒？是你。【开篇扣题不紧，赞美之情表达不充分。“是你”之后要补写对人物的赞美之语，回应前文“是谁伴我……”，只有这样文意才会畅达。】
　　
　　悲伤已逆流成河
　　
　　【小标题引用郭敬明的书名，新颖精妙！】
　　
　　回忆出现大片空白，【表意不具体，可改为“追忆那逝去的日子”。】试卷呈现在我的面前，【什么试卷，交代不明。】上面是用红笔画下的对与错，那出人意料的分数刺痛了我的双眼，我几乎无法相信那是我考出的分数。【搭配不当，“分数”应改为“成绩”。】你一直是我的对手，在学习的战场上，我们不分上下。这一次，我却与你相隔那么多，【“相隔”应改为“相差”，“那么多”应为具体的分数，交代应明确，为后文情感的波动作铺垫。】强烈的嫉妒让我心中泛起一股莫名的愤怒，你向我走来，泛起惯有的微笑，（主语残缺，“泛起”前应加“脸上”）睫毛扑闪着，拍拍我的肩膀，用特有的大嗓门问道：“这次你考得一定不错吧，快说！”还摆出一副“坦白从宽”的样子。【此处不应用引号，并且用词不当，根据上下文意看，改为“摆出一副高高在～上的样子”为好。】我眼中的绝望，她怎么可能没看见，难道要我昭告天下说我考砸了吗？我一把推开她，向操场跑去。【动词前面还应加修饰语，凸显愤怒与绝望。】
　　
　　你的笑对我而言是嘲弄，尖锐地刺破了我单薄脆弱的心，无边的黑暗扑面而来。【比喻新鲜巧妙！】
　　
　　梦里花落知多少
　　
　　【仍然借用郭敬明的书名，生动贴切！】
　　
　　走的时候，卷子依旧平静地躺在桌面上，看完卷子分数的你，冲出教室追赶走出门外的我，【“走出”一词不准，改为“奔”为好。此句未照应上文，表意不准确。】你拉住了继续往前跑的我的臂膀，【句子杂糅】用诚恳的语气向我道歉：“对不起，我不是故意的。”在我看来，你的歉意完全是假惺惺的。我脸上泛起一抹自嘲的笑容，【前后不连贯，应加上“讥讽道”】“知人知面不知心。”我故意将“心”字咬得特别重，只见你一怔，惊愕地看着说出这番话的我，我从鼻腔里发出一声“哼”扭头走了。
　　
　　或许你的世界是繁花盛开吧，【此处应加一个四字短语，与后句相照应。】而我呢，只有落花纷飞，满目凄凉。
　　
　　黑暗光芒终泯灭
　　
　　【根据下文内容看，这个小标题不当，仍借用或化用书名为宜。】
　　
　　从那以后，我不再理你，你像往日一样站在站点等我，向我挥挥手，而我只是一言不发走过你身旁。【此句与后文衔接不紧，可以删去。】我不再举手发言，也不再积极参加各种活动了，你看在眼里，急在心里，你知道我在坠落。【用词不当，“坠落”应改为“堕落”。】大家都去上体育课了，【此旬交代不明，表意欠准确。】只剩下我和你在空荡荡的教室里。我们沉默着，偌大的教室只听见彼此的呼吸。你鼓起勇气对我说：“我们可以谈谈吗？”我冷笑道：“谈什么？”你走过来，说：“无论我们的友谊演变成什么趋势，【表意不准，应改为“是否继续”】我只希望你能振作起来，一次失败，不代表永远。” (范文网　fanwen.oyaya.net) 说罢，便走出了教室。【对人物表情描写不够细腻。】我细细地回味她的话，恍然大悟，【此处的逗号应改为冒号或破折号】不就是失败了吗？我成功的时候，别人何尝不是失败，【此句与前后衔接不紧，可以删去。】失败乃成功之母，心中的阴霾烟消云散，接踵而来是久违的光明。
　　
　　事后，我万分纠结，我对你说了那么重的话，你是否会原谅我，是否能回到最初？【“是否能回到最初”表意不准，可改为“我们是否能和好如初”。】周五放学后，我拍拍你的肩膀，半天才吐出几个字：“我们能和好吗？”我的眼中闪烁着“不确定”的光芒，【“不确定”不应加引号，且用词不准，可改为“疑惑”】你看着我尴尬的样子，笑了笑，又装成不想理我的姿态，故意扭过头去。我的眼泪就如断了线的珍珠，【学生腔太浓，最好改一下】你连忙对我说：“骗你的！”我立刻换上了凶神恶煞的表情，与你扭打成一团。【第三个部分过于冗长，应删繁就简，使文章主体结构更匀称。】
　　
　　总想为你唱首歌，歌颂你的宽容包容了我的一切，歌颂你给了我力量。是你，让我有勇气做我自己；是你，将我带出黑暗，迎来光明。【结尾对于人物个性概括不准不全，未紧扣文题来收束全文，升华主旨，缺少意蕴。】
　　
　　【失误点击】
　　
　　本文选材真实，思路明晰，构思精巧，中心明确，较好地抒发了对朋友的赞美之情。主要问题在于语言的败笔太多，未能达到文从字顺的要求，主要表现在如下方面：一、个别标点符号使用不正确，影响文意的表达。二是用词不当、交代不清、搭配不当、语意重复、句子杂糅等语病随处可见，就像一碗掺有沙子的糙米饭。三是有些句子与上下文衔接不紧、措辞不美，个别段落过于冗长，结尾无意蕴，大大削弱了文章的感染力。若在以上方面反复推敲，精心锤炼，定会臻于完美。
　　
　　【升格文】
　　
　　总想为你唱首歌
　　
　　松滋市南海中学黄紫青
　　
　　是谁伴我走过那如花岁月，是谁陪我走过那青涩年华，是谁让我看见希望的光芒？是你——我的朋友。你的真诚与宽容，如歌一般，滋润我的心房，让快乐与我永远相伴。
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