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关于教育的经验交流


关于教育的经验交流

 

      教育,是一个国家的根本,只有重视教育,国家才会富强!

 

  鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。本学期我在班级内开展了后进生的帮教活动,我重点帮教了我们班的俞思鑫,姚媛,金雨喧,姚尧,张依雯。提起俞思鑫,每位任课老师脑海里都会闪现出一个脏西西的、瘦小、十分不重注个人卫生的小男孩,上课爱溜号,桌子上永远都堆着乱七八糟的本子、纸片,书包里的书永远都是卷边,学习成绩更是让老师们发愁。通过一学期的帮教工作,俞思鑫的成绩有所提高,习惯得到了一定程度的改善。一学期的帮教工作,令我感触很深。体会到一名合格教师的成功之处并不是为优秀生取得满分感到骄傲,而是后进生的点滴进步。我认为后进生转化工作中教师必须具备以下几点:
  
  一、要有爱心。有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础,前提和条件,对待后进生要满怀热情地去关心他们,爱护他们。俞思鑫的家庭经济不是很好,因此学习环境也不好。爸妈工作非常忙,只有一个60多岁的外婆照料他。孩子很叛逆,他妈妈曾经告诉我在家每次批评教育他时,孩子总是说出一些惊人的话,“你们打死我吧,我早晚要死在你们手里”或一些想放弃学业的念头。可能他在家里得不到同情、理解和温暖,是“被遗忘的角落”,自卑心理较重,不但学习没有动力,而且将老师的教育阻隔在心灵之外,上学总是迟到。我认为要做好后进生的转化工作,首先应多关心他们、理解他们、尊重他们,多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事,比如收卷子,整理同学们的考试成绩,这些看似很平常的工作让他兴奋不已。他感觉到自己受到重视了,从而总是非常认真的完成每一项任务,每次我都很真诚的对他说:“谢谢你,你真是我的好帮手!”于是他开始喜欢数学课了,不再对数学作业厌烦了。正所谓“亲其师,信其道”,师生之间互尊互敬,关系融洽,心理相融,情感相通,乐于交流,易于沟通,各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任,会倾心于老师,乐于接近老师,向老师打开心灵的窗户,愉快地接受老师的教育。总之,爱是春风,她能唤起后进生沉睡的心灵;爱是春雨,她会滋润后进生干枯的心田;爱是烈火,她会点燃后进生希望的火花。
  
  二、要有信心。信心是学生进步的动力,只有让后进生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长。而后进生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃。如何给学生以自信心呢?经过一段时间的了解,我发现俞思鑫同学有这样一些特点:一、头脑较灵活,记忆比较快。二、有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬。
  
  三、注意力短,听课容易溜号。发现这些特点后,我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施:一、利用他虚荣心,好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会,回答简单的问题,然后给予鼓励,增强他的自信心,提升他在班上的影响力。二、利用他头脑灵活,,每天给他布置任务,并及时考核和鼓励。三、上课容易溜号的问题,我在上课中总是关注他的一举一动,在每天给他家长反馈一句评语,他自然会希望写一些表扬的话。三、要有细心。后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们细心地去观察,持之以恒,对症下药。 (范文网 fanwen.oyaya.net) 对于俞思鑫,开始帮助他的时候,他进步并不是很明显,考试成绩仍然不理想。他很沮丧,我并没有说他什么,只是耐心给予指导,并在课下与他沟通,和他一起总结成绩与不足,端正其学习态度,关心生活中出现的问题。同时,对其严格要求,约法三章,继续制定奖惩办法。这样,逐渐的,我感到我和他的距离近了,有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的写作业,甚至在课堂上组织纪律,成绩也一次比一次的好。取得效果:功夫不负有心人,终于有一天,我看到了他考满分的数学卷子,我高兴,他比我更高兴。后来,我也不失时机地给他以鼓励,让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快,但学习态度端正多了,对学习的兴趣也明显增强了。
  
  总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将开得更加绚丽,更加灿烂。
  
  

《关于教育的经验交流》
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