赴山东学习综合实践课考察报告

　　经过我们的联想，产生了大量新奇构思和设计方案，然后我们还要优化组合，争取方案最优化。我们不妨从审美、逻辑和实践三个方面，进行优化选择，加以进一步甑别，以寻找解决问题的间接通道，从而标新立异、震撼心灵的同时，达到和谐统一的目的。在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力。学生的个性在实践中得到张扬，学生在整体素质在实践中获得提高，一个个新的生命在实践中生成。迎着初升的太阳，怀着收获的渴望，我们的心中充满了期待。我们相信虽然尝试的过程不会一路平坦，但一定会阳光普照。

　　充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞台。在实践中，学生获得了多元感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力。学生的个性在实践中得到张扬，学生在整体素质在实践中获得提高，一个个新的生命在实践中生成。迎着初升的太阳，怀着收获的渴望，我们的心中充满了期待。我们相信虽然尝试的过程不会一路平坦，但一定会阳光普照。

　　三、结合实际，办好具有綦江特色的，具有南州风格的综合实践课：

　　山东潍坊的综合实践课在一定程度来说固然很好，科目及选题都比较齐全，但大家注意，他们的做法是将潍坊的所有有关综合实践的课程的设备和设施建立在一所学校里，学生要进行综合实践必须坐车到该校甚至住宿在该校。这样对学生来说既花了精力又浪费的金钱；国家也投入比较大，给人的感觉有点“小题大作”。那么，我们綦江能不能也象他们那样进行呢？---------现现实条件告诉我们：条件还不成熟，同时也没有这个必要！

　　我一直在思考一个问题，我们能不能利用现有条件把我们的综合实践课开起来，我们能不能改变山东潍坊那种对综合实践课的传统评价方式？通过学校领导的教诲和引导，我终于找到一个具綦江特色的、南州风格的综合实践课开设和评价方法！（见我的PPT文稿） 我记得在我赴山东之前，有一位领导在动员会说“我们要批判地接受别人的方法，我们更要因地制宜地利用好别人的方法”，我想，正因为我带一双批判的眼光看待别人的综合实践课，所以我才有了现在的所谓“具有綦江特色的、南州风格的综合实践课”！我相信，在各级领导的指引下，在学校的大力支持下，南州中学的综合实践课一定会迈

  《赴山东学习综合实践课考察报告(第2页)》