江苏南通优秀中考作文：那一刻，我的世界春暖花开
江苏南通优秀中考作文：那一刻，我的世界春暖花开
江苏南通一考生
教室外天寒地冻，教室里的我们盼望春暖花开。
课堂上，老师宣布的考试排名令我如坐针毡，一道道难解的数学题叫我如坠云雾。
下课铃终于响起。
教室窗户上裹上了一层厚厚的白霜，恰似一根根极细的松针给透明的玻璃敷上了一张张面膜。真是作画的好地方，我振作精神，抖落45分钟大脑紧张运转带来的极度疲乏，伸出一根“胡萝卜”，在“蓄谋已久”的地盘上开始作画。“啊！”哪知另一根“胡萝卜”在我毫无防备的情况下偷袭成功。“呀，你讨厌，画只猪送给你。”“呜——回赠给你一只熊。”“哇哇——哇哇——”冬日大战便在这样快乐的“惨叫”声中拉开了序幕。
乍一看，不禁吓了一跳，窗户上已密密麻麻爬满了动物，乌龟、鸭子、恐龙、苍蝇……应有尽有。一些“大作家”还在旁边配上了文字，或恶作剧般写下某某人的大名，于是笑骂声四起，还有那些被“污辱”者发誓要“报仇雪恨”……此时，出自童真的快乐笑声如泡泡般充盈着教室的每个角落。
我瞪大眼睛，终于又在角落里找到了一小点儿空白，因为空间太小，只能用手指甲创作，我却依然乐不可支——我现在画的不是别的，是一朵迎春花！
教室里暖和极了。那一刻，大家的心灵世界都演奏着迎春曲，心里乐滋滋的，谁也没发现，走廊上高跟鞋撞击地面的声音越来越近了。随后，教室后面出现了一个身影，紧随而来的是某个同学的一声大叫：“老师！”演奏中的迎春曲出现了不和谐的音符，同学们立刻蹦着跳着挤到窗前，不顾冰冷，伸手抹去大片大片的“杰作”。那湿漉漉的一片，像一个个停止跳动的音符。晚了，熟悉的面孔出现在眼前。这一刻，教室里一片寂静，我们等待着“乐极生悲”的结果。
“呵呵呵……”老师的笑声像银铃一般响起来，样子比我们还“春天”！见此情景，大家纷纷为老师介绍幸存的作品，老师笑得更欢了。“还挺像哪，有才啊，呵呵呵……”老师继续笑。那一刻，画着迎春花的我，心灵园圃里真是“春暖花开，一片灿烂”——玻璃画上跳动的一颗颗童心呀，春花为你们而开；保持着童真童趣的老师呀，春花为你而开！
教室外天寒地冻，教室里却已经春暖花开。
【简评】
本文立意逐层深入，两次揭示“春暖花开”的含义：第一次，冬日课间同学们打闹着疯画玻璃画，表现活泼的生气和快乐的童心童趣，文章紧扣题意“春暖花开”；第二次，放开手脚“作画”的少年怕老师批评“太疯”，等待着“乐极生悲”的结果，但意外的是老师“比我们还‘春天’”，于是这一刻，少年们心情雀跃，真情迸发，内心世界“春花灿烂”，立意深了一层。
语言活泼风趣，充满校园气息，是本文的另一个特色。“蓄谋已久”“偷袭”“快乐的‘惨叫’声”“报仇雪恨”等语句都符合少年心理和行为的特征，富有童趣。文章的结尾也颇具匠心，“教室外天寒地冻”一句重复开头，后一句将“盼望”改为“已经”，首尾圆合，一词之动，凸显主旨。
（曹津源老师荐评）
【2011年湖南益阳中考作文试题】
阅读下面的文字，按要求作文。
微笑是一朵馨香的百合花。给家人一个微笑，让花香沁入彼此的心间；给朋友一个微笑，让花影留在彼此的记忆中；给陌生人一个微笑，让花朵绽放在每一个人的心中。
请以“微笑”为题作文，写一篇文章。
要求：1.内容充实，感情健康真实；2．写成记叙文或议论文；3．标点正确，书写规范，不少于600字；4．文中请不要出现自己的真实姓名和校名。
【试题解读】
这个话题人人有话可说，可要真正写好，写出真情实感，不人云亦云，又是十分不容易的，非要在精选材料和语言表达上下功夫不可。
围绕此话题可以写一篇记叙文，最好写自己亲身经历过的事或接触过的人。某人的微笑使你难以忘怀，但这一微笑起到了什么作用一定要交代清楚，这微笑给了你鼓舞，给了你信心，还是为你化解了一场纠纷？你写微笑的目的是什么？是为了歌颂一种高贵的品质，还是为了让人们反观自己，从而改变自己待人处世的态度？选择事件时，可以写正是由于微笑，才使这件事情顺利解决。如写人，可以抓住此人的最大特征，即微笑，通过一件或几件小事表明微笑的作用。在文章结尾时，可议论或抒发自己的情感，深化文章主题，使文章的立意更加明确。当然，你也可以寄情于人、寓理于事，让读者自己去体会。
还可写一篇议论文，列举生活中的事例，通过正反对比，阐述生活中微笑的重要意义；还可以写一篇抒情性散文，来诠释“即使前方有太多坎坷，仍要微笑着面对生活，我们将会多一份坦然，少一些遗憾”的人生感悟。其他文体也可以大胆尝试，不过一定要在掌握此种文体特点的前提下才可一试。
（山东张风辉解读） 《江苏南通优秀中考作文：那一刻，我的世界春暖花开》
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江苏南通一考生
教室外天寒地冻，教室里的我们盼望春暖花开。
课堂上，老师宣布的考试排名令我如坐针毡，一道道难解的数学题叫我如坠云雾。
下课铃终于响起。
教室窗户上裹上了一层厚厚的白霜，恰似一根根极细的松针给透明的玻璃敷上了一张张面膜。真是作画的好地方，我振作精神，抖落45分钟大脑紧张运转带来的极度疲乏，伸出一根“胡萝卜”，在“蓄谋已久”的地盘上开始作画。“啊！”哪知另一根“胡萝卜”在我毫无防备的情况下偷袭成功。“呀，你讨厌，画只猪送给你。”“呜——回赠给你一只熊。”“哇哇——哇哇——”冬日大战便在这样快乐的“惨叫”声中拉开了序幕。
乍一看，不禁吓了一跳，窗户上已密密麻麻爬满了动物，乌龟、鸭子、恐龙、苍蝇……应有尽有。一些“大作家”还在旁边配上了文字，或恶作剧般写下某某人的大名，于是笑骂声四起，还有那些被“污辱”者发誓要“报仇雪恨”……此时，出自童真的快乐笑声如泡泡般充盈着教室的每个角落。
我瞪大眼睛，终于又在角落里找到了一小点儿空白，因为空间太小，只能用手指甲创作，我却依然乐不可支——我现在画的不是别的，是一朵迎春花！
教室里暖和极了。那一刻，大家的心灵世界都演奏着迎春曲，心里乐滋滋的，谁也没发现，走廊上高跟鞋撞击地面的声音越来越近了。随后，教室后面出现了一个身影，紧随而来的是某个同学的一声大叫：“老师！”演奏中的迎春曲出现了不和谐的音符，同学们立刻蹦着跳着挤到窗前，不顾冰冷，伸手抹去大片大片的“杰作”。那湿漉漉的一片，像一个个停止跳动的音符。晚了，熟悉的面孔出现在眼前。这一刻，教室里一片寂静，我们等待着“乐极生悲”的结果。
“呵呵呵……”老师的笑声像银铃一般响起来，样子比我们还“春天”！见此情景，大家纷纷为老师介绍幸存的作品，老师笑得更欢了。“还挺像哪，有才啊，呵呵呵……”老师继续笑。那一刻，画着迎春花的我，心灵园圃里真是“春暖花开，一片灿烂”——玻璃画上跳动的一颗颗童心呀，春花为你们而开；保持着童真童趣的老师呀，春花为你而开！
教室外天寒地冻，教室里却已经春暖花开。
【简评】
本文立意逐层深入，两次揭示“春暖花开”的含义：第一次，冬日课间同学们打闹着疯画玻璃画，表现活泼的生气和快乐的童心童趣，文章紧扣题意“春暖花开”；第二次，放开手脚“作画”的少年怕老师批评“太疯”，等待着“乐极生悲”的结果，但意外的是老师“比我们还‘春天’”，于是这一刻，少年们心情雀跃，真情迸发，内心世界“春花灿烂”，立意深了一层。
语言活泼风趣，充满校园气息，是本文的另一个特色。“蓄谋已久”“偷袭”“快乐的‘惨叫’声”“报仇雪恨”等语句都符合少年心理和行为的特征，富有童趣。文章的结尾也颇具匠心，“教室外天寒地冻”一句重复开头，后一句将“盼望”改为“已经”，首尾圆合，一词之动，凸显主旨。
（曹津源老师荐评）
【2011年湖南益阳中考作文试题】
阅读下面的文字，按要求作文。
微笑是一朵馨香的百合花。给家人一个微笑，让花香沁入彼此的心间；给朋友一个微笑，让花影留在彼此的记忆中；给陌生人一个微笑，让花朵绽放在每一个人的心中。
请以“微笑”为题作文，写一篇文章。
要求：1.内容充实，感情健康真实；2．写成记叙文或议论文；3．标点正确，书写规范，不少于600字；4．文中请不要出现自己的真实姓名和校名。
【试题解读】
这个话题人人有话可说，可要真正写好，写出真情实感，不人云亦云，又是十分不容易的，非要在精选材料和语言表达上下功夫不可。
围绕此话题可以写一篇记叙文，最好写自己亲身经历过的事或接触过的人。某人的微笑使你难以忘怀，但这一微笑起到了什么作用一定要交代清楚，这微笑给了你鼓舞，给了你信心，还是为你化解了一场纠纷？你写微笑的目的是什么？是为了歌颂一种高贵的品质，还是为了让人们反观自己，从而改变自己待人处世的态度？选择事件时，可以写正是由于微笑，才使这件事情顺利解决。如写人，可以抓住此人的最大特征，即微笑，通过一件或几件小事表明微笑的作用。在文章结尾时，可议论或抒发自己的情感，深化文章主题，使文章的立意更加明确。当然，你也可以寄情于人、寓理于事，让读者自己去体会。
还可写一篇议论文，列举生活中的事例，通过正反对比，阐述生活中微笑的重要意义；还可以写一篇抒情性散文，来诠释“即使前方有太多坎坷，仍要微笑着面对生活，我们将会多一份坦然，少一些遗憾”的人生感悟。其他文体也可以大胆尝试，不过一定要在掌握此种文体特点的前提下才可一试。
（山东张风辉解读） 《江苏南通优秀中考作文：那一刻，我的世界春暖花开》
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