第一次作文：第一次尝青梅

第一次作文：第一次尝青梅
　　
　　浙江省桐庐县第一实验小学教育集团徐佳宁
　　
　　指导老师李明明
　　
　　班队活动课。随着铃声，李老师迈着轻盈的脚步走进教室，手里还拎着个袋子，真不知道她葫芦里卖的什么药！
　　
　　李老师把袋子往讲台上一放，故作神秘地说：“你们猜猜，里面是什么？”
　　
　　“盒子！”话音刚落，朱文韬就抢着说。
　　
　　“是吃的！”我脱口而出。
　　
　　“是给语文测验90分以上的奖品！”丁吴大声说。
　　
　　同学们七嘴八舌，李老师只是含笑不语。
　　
　　“下面，就是见证奇迹的时刻！”李老师模仿刘谦的语气和神态，慢慢解开袋子。终于要揭开神秘的面纱了，同学们屏住呼吸，把眼睛睁得滴溜圆。只见老师从里面取出的竟然是一大罐青梅！青青的，圆圆的，像一个个顽皮的小精灵正在向我们挤眉弄眼呢！看着那一大罐青梅，我满口生津，垂涎欲滴。
　　
　　老师随口问：“有谁吃过青梅？”教室里鸦雀无声，同学们都摇头。老师感到有点意外：“那就先请你们猜猜是什么味道吧！“同学们又一次活跃起来。 (小学生作文　fanwen.oyaya.net) 朱文韬说是酸的，吴泽岩说是甜的，徐浩然说是成的……
　　
　　“不尝不知道，尝尝真奇妙，那就开始吧！”一声令下，同学们争先恐后地排好队，老师用勺子捞起青梅，分给每人一颗。
　　
　　哟！同学们吃青梅还真是千姿百态啊，看——吴佳静不知是太兴奋了还是太激动了，一口把青梅吞了下去。“吴佳静，你囫囵吞梅啊！”“哈哈哈……”她羞涩而又羡慕地看着大家。罗锟觉得太好吃，竟然把核也咬碎了，笑得眼睛眯成了一条缝。我用两个手指捏着青梅，回到座位，先使劲地闻了闻，然后小心地放到嘴边，用舌头舔了舔，轻轻地小小地咬了一点。我舍不得吃，同学们都吃完了，只有我还在细嚼慢咽，仿佛怎么吃也吃不完，好像要永远留住这青梅的味道……
　　
　　李老师把青梅全都分给了我们，她自己没吃，但是看着我们很开心，她也一直微笑着，笑得那么灿烂。
　　
　　这第一次尝青梅的味道真好，留在我记忆里的不仅是酸酸的、甜甜的、残成的，还有老师对我们的爱呢！
　　
　　【鲍老师的话】
　　
　　小作者按事情发展顺序，生动形象地描绘了在班队课上，和同学们第一次尝青梅时的情景，细致传神地描写了同学们猜青梅、看青梅、说青梅、尝青梅的语言、动作和神情，将大家的好奇、惊讶、兴奋、激动与快乐，描绘得淋漓尽致，让人仿佛可以听见当时的笑声。文章特别精彩的是对于神态和动作的细节描写：未见青梅时“屏住呼吸，把眼睛睁得滴溜圆”；初见青梅“满口生津，垂涎欲滴”；吃青梅时“囫囵吞梅”“笑得眼睛眯成了一条缝”“用两个手指捏、使劲地闻、小心地放、用舌头舔、轻轻地小小地咬”，真是“千姿百态”，让读者忍俊不禁，似乎也满口生津了。
　　
　　但“第一次”应该是针对自己而言的，建议小作者更多一些对自己的描写。同时，结合题目中的“尝”字，还可以增加一些对于青梅味道的描写。另外，用“老师的爱”结尾似乎有些突然，当时的课堂让人感觉更强烈的是快乐，不如就承接上文，用“老师的笑”结尾更为自然。

《第一次作文：第一次尝青梅》